亮晶晶的泡泡（情景阅读）

1、PAGE PAGE 6 亮晶晶的泡泡 （情景阅读）活动目标：了解故事内容，体会大白鹅找朋友的心情，懂得有礼貌的和别人打招呼。愿意和同伴友好相处，体验和朋友一起游戏的快乐。活动准备：故事PPT课件，音乐吹泡泡，吹泡泡的音效大白鹅找朋友的经历记录表格一大份，活动过程：介绍角色，引起兴趣。这是谁？它想做什么？大白鹅一个人觉得很孤单，想找朋友和他一起玩。我们一起看看，他能找到朋友吗？观察图片，理解故事内容。大白鹅到哪里了？他找谁做朋友？小动物们愿意和大白鹅做朋友吗？你从哪里看出来的？出示记录表，帮助幼儿回忆、理解故事前半段。 小动物们为什么都不愿意和大白鹅做朋友？（发挥幼儿想象，引导幼儿在与人交往时应

2、该有礼貌。） （出示记录表）大白鹅先来到哪里，遇到了谁？交到朋友了吗？ 大白鹅第二次来到了哪里，遇到了谁？成功了吗？ 最后大白鹅又到了哪儿，遇到谁，人家愿意和他做朋友了吗？ 瞧，大白鹅哭了，找不到朋友多伤心呀。小朋友们，你们帮他想想，要怎样做才会交到朋友呢？（引导幼儿讲述在与别人交流时要注意礼貌用语。）出示PPT611页看，飘过了许多的泡泡，大白鹅看到这些泡泡会怎么想呢？大白鹅追着泡泡来到了红屋子，他该怎样和小姑娘说话呢？出示PPT1214页瞧，大白鹅找到了几个朋友们？他们都是谁？（幼儿讲述时可把结果显示在记录表上）小结：看，当大白鹅学会了有礼貌的和别人交往时，一下子找到了这么多的朋友。所以老

3、师要告诉你们，有礼貌的人一定可以交到很多很多的朋友们。呈现背景图小朋友们，看，小姑娘和她的朋友们还在吹泡泡呢，这回这些泡泡会找到哪些朋友呢？我们跟着他们的脚步和着好听的音乐一起去寻找吧！ 熊叔叔的生日派对 （情景阅读）活动目标：欣赏故事，能发现故事情节中相反的动作，并愿意学做。尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕。活动准备：PPT课件、汉字卡片：开关、上下、出进、坐站、推拉圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒活动过程：猜一猜，分别出示扉页、第一页 猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡？熊叔叔在干什么？小结：原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡。看一看 （门铃声）什么声音?熊叔叔听见了吗？

4、看看他的样子，你能来说一说吗？（出示第5-12页）熊叔叔在干吗？熊叔叔又怎么啦？听到门铃声熊叔叔做了什么？接着呢？熊叔叔最后做了什么，怎么做的？（结合幼儿的回答，出示相应的汉子卡片。）从熊叔叔和朋友们的动作里您发现了的什么？小结：原来这些动作都是相反的，我们一起来学一学吧。玩一玩 到底是怎么回事？大箱子里会是什么呢，请您猜猜。小动物们啊恩么会想到要给熊叔叔过生日的？熊叔叔是一个喜欢帮助别发的人，他的朋友们怎么给他过生日的呢？朋友们送的蛋糕真漂亮，一定很好吃，你最喜欢什么样的蛋糕？ （幼儿操作：可以再卡纸、盘子上绘画、黏贴、彩泥塑造等。）活动延伸： 播放歌曲生日快乐是有一起唱歌、舞蹈。和孩子们一

5、起来庆祝熊叔叔的生日！ 换一换 （中班绘本）一、活动目标：1、喜欢绘画书的故事，在关注同伴中体验交往的乐趣。2、积极参与游戏，在专注中提升学习品质。二、活动准备:故事ppt，巧克力豆豆图片：小猫、小狗、小老鼠、小鸭子、青蛙、小猪、小鸡桌子一张，纸杯两个，分界线一条三、活动过程：1、由卡片引出故事。师：孩子们，今天是星期天，老师请你们来幼儿园你们愿意吗，开心吗？真的呀，呵呵但愿你们是真心话哦。不过，老师会让你们觉得今天来得很值的，因为老师又好听的故事和好玩的游戏等着你们一起分享呢。师：听故事前我们先来认识一下我的朋友们。（出示小动物卡片）你们看谁来？这些朋友和我们一样会说话的，他们的叫声你们知道

6、吗？来，告诉我。（重点分开小鸡和小老鼠的叫声；难点是学习猪的叫声）2、故事ppt，引出话题：换一换。师：今天老师的故事里就有这些朋友，那主要讲的是谁的声音呢，我们一起来看看（出示封面），这是谁？上面有三个红色的字，哪一个你们认识吗？你们真聪明，前后两个字是一样的，叫换一换，到底换什么呢，我们来听听这个故事就知道了。师：这一天，天气真好，小鸡叽叽叽的叫着对妈妈说：“妈妈，我出去玩了。”小鸡一路上叽叽叽的叫着，一会儿他遇到了一只老鼠，老鼠吱吱吱的叫着一路跑了过来。小鸡说；“嗨，老鼠，我们换一换叫声好吗？”老鼠吱吱吱的直点点头。就这样，一会儿小鸡吱吱吱的，小老鼠叽叽叽的走开了。小鸡一路上吱吱吱的往前

7、走，又遇到了一只小猪。师：小猪怎么叫的？“哼哼”小鸡有对小猪说：“喂，小猪，换个叫声好吗？”小猪哼哼哼的直点头。就这样，一会儿的功夫，你们看，小鸡哼哼哼的，小猪吱吱吱的，他们就走开了。孩子们。这一路上他们还会遇到许多的朋友，刚刚小鸡是怎样叫的？小鸡象小猪那样哼哼哼的一路叫着，你们觉得他还会遇到谁呢？（走到动物图片旁）他还会和谁换声音呢？3、游戏：换一换。（换叫声、换名字）师：孩子们，我现在就是小鸡，我还是叽叽叽的叫声，谁来和我换一换。（幼儿自由选择卡片）我们怎么玩呢？小鸡是在田野里走着走着遇到了小动物。我们这儿没有田野，有这张桌子，桌子前还有一条线。我们就绕着桌子从两边走到直线这里，过来这根线

8、我们就要换声音了，听明白了吗？我问小朋友换成功了没有，你们说成功了，就可以吃一个豆豆。孩子们，你们喊开始我们就开始咯。（先师生，后生生，活动中没完成的图片还放回黑板）师：叫声我们换过了，现在我们重换一个，我们来换名字好吗？我叫赵x x，我来请一个小朋友跟我一起换名字。规则还是一样的，过来线条就要换一换，好的，XX，你可不能把我的名字叫的很难听哦。（师生生生）师：好的，孩子们，无论是换成功的还是没换成功的，我们可以找一个好朋友，手拉手就像老师这样（请一个幼儿和老师示范）站在一起说：“我叫xxx”然后相互拉手转半圈换一个位置说：“我叫xxx(相互换名)”。换对了，就有糖吃。师：刚刚我们是两个两个的

9、换的，现在我们来个难一点儿，三个三个换，行吗？（示范一遍）老师把糖果放置教室里，等以后到教室里你们还可以四个四个、五个五个的换，老师知道，只要给你们足够的时间，你们一定能赢的。故事ppt。结束故事内容。师：看，我们两个两个的换，三个三个的换，有的成功有的没成功，那小鸡换来换去换成功没有呢，我们接着往下看。（放ppt）小鸡遇到了小青蛙，小青蛙呱呱呱的叫着，小鸡哼哼哼的叫着，小鸡说：“小青蛙，我们换一换声音好吗？”小青蛙呱呱呱的直点头，就这样，一会儿小鸡呱呱呱的，小青蛙哼哼哼的走开了。小鸡呱呱呱的往前走遇到了一只小狗，小鸡同样说：“嘿，小狗，我们换一换声音好吗？”小狗汪汪汪的直点头。一会儿就这样走开了。小鸡往前走，遇到了猫，猫说：“喵，我要把你吃掉！”可是，小鸡汪汪汪的一叫，小猫：吓死我了。转头就逃走了。小鸡一路上喵喵喵的走着。一路上他还遇到树林里有许多的朋友，最后他回到家的时候是这样和妈妈是这样“嗯嗯嗯”的叫着，鸡妈妈说：“诶呀，这孩子怎