小学生良好的学习方法

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页小学生良好的学习方法每一个孩子上小学的时，都在同一条起跑线上，其实孩子智力上的差异并不大，所以在这个时候学习方法就显得比拟重要，下面WTT搜集了一些关于小学生良好的学习方法，希望对你有帮助小学生良好学习方法1一、自觉预习习惯1、理解所要学习的新知识2、准备好上课所需的书、本、文具及资料3、运用工具书帮助预习4、把遇到的不懂之处和难点标记下来二、仔细观察习惯1、有意识地运用视、听、味、嗅、触等感觉器官来观察事物2、观察全面、清楚、找出特点及特征三、认真听讲习惯1、集中注意力、专心听讲2、听清楚所讲内容3、边听边想、理解内容4、能记下有关要点四、乐于交

2、流习惯1、敢于发表自己的见解2、耐心地听完别人的话再发言3、说话清楚、完好、简洁明了4、吸引别人发言的长处，补充和纠正自己的观点五、勤于阅读习惯1、集中注意力认真阅读2、边读边考虑，理解阅读内容3、反复阅读，并使用圈划等方法理解题意，正确解题。六、独立作业习惯1、先复习后作业2、做作业时一心一意，不兼做其它的事情3、独立作业不抄袭4、作业字迹工整、格式标准5、做完作业及时检查、发现错误及时纠正七、乐于动手习惯1、经常使用学具帮助学习2、通过作图、演示等来帮助自己学习3、敢于动手进展小创造、小创造的尝试4、借助课外作业进展学习，如：有些同学口算才能不是很好，通过类似于“小数保卫战”“余数战争”“

3、分数练习游戏&“等(各大应用市场搜索下载)进展口算练习。八、及时笔记习惯1、听课时把听到的内容及时记下来2、经常归纳、比拟运算方法九、及时积累习惯1、意识的积累2、对获取的信息进展分类和整理十、善用时间习惯1、有制定作息时间的习惯2、遵守作息时间表附局部儿歌乐于交流好朋友，拉拉手课内课外爱交流。别人发言耐心听，取长补短排忧愁。说话简明有完好，大家听了点点头。小学生良好学习方法21 方案先行假如不安排，方案好，就会手忙脚乱，杂乱无章，学习效果就不是很理想。所以应该制定学习方案，明确内容，掌握好学习方案的方法。2 做好预习在老师上课前，对所要学习的内容进展初步的学习和理解。预习既是有效的学习方法，

4、也是一种良好的习惯。3 听课的技巧认真听，注意看，多动脑，主动练，做笔记。4 复习窍门回忆老师所讲的内容与过程。5 写作业方法先复习后写作业，在认真复习，充分理解的根底上完成作业。小学生不正确学习方法一、学习无方案学习方案是实现学习目的的保证。但有些学生对自己的学习毫无方案，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此。看什么、做什么、学习什么都心中无数。他们总是被动地考虑&“老师要我做什么”而不是主动去想“我要做什么”。二、不会科学利用时间时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从沉着容;而有的学生虽然忙繁忙碌，经常加班加点，却忙不到点子上，实际效果不佳

5、。有的学生不擅长挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”，还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这种现象都是不会科学利用时间的反映。三、不求甚解、死记硬背死记硬背不假思索地重复，屡次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容互相混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析p 学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说;“谢天谢地，考试总算完毕了。如今我可以把那些东西忘得一于二净了。”四、不能形成知识构造知识构造是知识体系在学生头

6、脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成有序的组织状态。构建一定的知识构造在学习中很重要的。假如没有合理的知识构造，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的成效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了。其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联络，没有形成相应的知识构造。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识根本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。五、不会听课这主要表如今课前不预习，对上课内容完全生疏，无法带着疑问去学;听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下

7、来，只让自己的记录与老师的讲述保持同步，而不让自己的思路与老师保持同步;课后不及时地复习。听完课就万事大吉等等。六、不会阅读这主要表如今不擅长选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排;没有阅读重点，处理不好“博”与“精”的关系，要么广种薄收，要么精读于一而漏万;不会快速阅读，阅读之后没什么收获。七、不会抓重点和难点学习方法不当的学生，抓不住学习的重点和难点，找不到学习上的打破口和浪费了时间与精力。八、不能理论联络实际在看书和听课时，不擅长寻找重点和难点，眉毛胡子一把抓，全面出击，分散理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，所谓“学而必习，习又必行”。而方法不当的学生往往只满足于学习书本上的知识，不擅长在理论中学习、在理