绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、.：.；绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、复习目的：1、掌握绿色植物经过光协作用制造有机物。了解绿色植物对有机物的利用。认识绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。2、掌握光协作用与呼吸作用的关系。了解光协作用、呼吸作用与人类消费的关系。3、了解呼吸作用是生物体进展生命活动的能量来源。了解呼吸作用是生物的共同特征。二、复习过程：一绿色植物经过光协作用制造有机物1、光协作用的实验探求：【提出问题】绿叶在光下能否制造 【作出假设】绿叶在光下能制造淀粉【制定并实施方案】： 暗处置，耗费掉叶内原来贮藏的 ；用叶夹，将叶片部分遮光，置于光下；对照隔水加热酒精法除去叶片中的 ； 溶解在酒精中 清水

2、漂洗后，叶片变成黄白色用 染色。见光部分变 【实验结论】： 叶片在光下进展光协作用产生了 。留意：本实验的变量是能否有光。也可以探求绿叶在其它条件下能否产生淀份如水.二氧化碳.叶绿体等。2、 光协作用的意义： 制造 ； 意义 转化并储存 维持生物圈中 和 的相对平衡1、 是绿色植物制造有机物不可短少的条件。2、凡是植物的绿色部分，细胞中含有 就能制造有机物。 是植物制造有机物的主要器官。3、绿色植物经过光协作用制造的有机物主要是 等糖类。4、光协作用为包括人类在内的几乎一切生物的生存提供了 来源和 来源二绿色植物对有机物的利用1、有机物的作用之一是用来建构 。2、有机物为植物的生命活动提供 。

3、3、呼吸作用叶片在进展光协作用的同时，还在不停地进展呼吸作用。 呼吸作用的实验探求：如右图所示A：萌生的种子产生二氧化碳。结论：廓清的石灰水变 ，阐明萌生的种子进展呼吸作用产生 。B： 种子萌生放出热量一部分能量用于种子 ,另一部分以 的方式散失。 呼吸作用的概念： 植物体吸收 ，将体内的 氧化分解，产生 和 ，并释放出 的过程。储存着能量 反响式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量储存着能量 呼吸作用的本质：分解 ，释放 。 呼吸作用的意义：为生命活动提供 。影响呼吸作用的要素：温度.氧气浓度及植物含水量等。植物呼吸作用进展的部位是一切活细胞的 中。4、呼吸作用是 的共同特征。绿

4、色植物制造的有机物还经过 ，进入其他生物体内，并为其他生物体的生命活动提供 。5、光协作用与呼吸作用的区别光协作用与呼吸作用是不能分开的，两者相互依存，相互联络：光协作用为呼吸作用提供 ，呼吸作用那么为光协作用提供生命活动所需的 。比较工程光协作用呼吸作用场所只在含有 的细胞中进展一切活细胞，在 进展条件必需有 白天进展有无 都能进展白天黑夜时辰进展气体吸收 放出 吸收 放出 原料 和 和 产物 和 和 物质 有机物 有机物能量 能量 能量三、例：1、既是光协作用产物，又相当于呼吸作用的原料的一组物质是 A二氧化碳和水B、有机物有氧气C、水和氧气D、水2、我国北方乡村，常将马铃薯贮藏在地窖内，

5、人进入地窖取物之前，往往把一盏油灯吊入地窖，这一做法的主要目的是 A、为了照明B、丈量窖内氧气的含量C、丈量窖内沼气的含量D、丈量窖内一氧化碳的含量3、在做“探求绿叶能否在光下制造淀粉这一实验时，把叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，其目的是 A、使叶片中的叶绿素溶解到酒精里B、使叶片中含有的淀粉溶解到酒精里C、检验叶片中能否含有叶绿素D、检验叶片中能否含有蛋白质4、合理密植可以提高农作物单位面积的产量，是由于 A、可以充分利用土壤中的无机盐B、可以充分利用太阳C、可以充分利用土壤中的水分D、可以充分利用空气中的二氧化碳5、在“绿叶在光下合成淀粉的实验中，把植物先在黑暗处放置24小时，其作用

6、是 A、让叶片中的淀粉耗尽B、让叶片中积累更多的水分C、使叶片吸收更多的二氧化碳D、使根吸收更多的无机盐6、在阳光下，一株植物所进展的生理活动有 A、呼吸作用B、光协作用C、蒸腾作用D、三者都进展7、蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的缘由是 A光协作用放出热量 B呼吸作用放出热量C蒸腾作用放出热量 D空气不流通引起发热8、以下图是验证植物呼吸作用的实验安装，请据图回答有关问题：1实验要用黑布将整个安装遮盖起来，不让光线透过，其目的是 。2第二天揭开黑布，安装内的小烧杯中的石灰水变浑浊，阐明大钟罩内 的浓度大大添加了。3将燃着的火柴放进大钟罩内，火柴立刻熄灭，阐明大钟罩内 的浓度大大降低。4这个实

7、验阐明植物体的呼吸作用是吸收 ，放出 。四、反响练习：1、以下生物中可以进展光协作用的是 A、草履虫B、熊猫C、桃树D、草鱼光能2、以下关于光协作用的各项说法中，不正确的选项是 光能叶绿体A、表示式：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气叶绿体B、本质：把无机物制呵斥有机物并释放氧；光能转变为储存在有机物中的能量C、产物利用：只用作人和动物的食物来源和多种工业原料。D、意义：维持大气中二氧化碳和氧含量的相对稳定。3、植物光协作用过程中，物质和能量的变化是 A、合成有机物，储存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，释放能量D、分解有机物，储存能量、4、请解释“绿叶在光下制造有机物实验的原理。(

8、1)在实验之前，把盆栽天竺葵放到黑暗中一昼夜的目的是 。(2)在进展光照之前，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是 。(3)光照数小时后，撕下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是 ；需求“隔水的缘由是 。(4)从酒精中取出叶片，漂洗干净后，向叶片滴加碘液的目的是 。(5)察看景象之前，用清水冲掉碘液的目的是 。5、将一盆绿色植物搬入暗室两天后，将其中叶片做如以下图处置，将叶片按图中虚线折成甲.乙两段，折痕明显，然后将该植物搬到阳光下，光照5小时后，剪下此叶片，对其进展淀粉检测，发现甲段叶片无淀粉产生，而乙段叶片有淀粉，其缘由是( )。A、甲段叶片缺水不能进展光协作用 B折断叶脉影响

9、甲段叶片的呼吸作用C折断叶脉阻断了有机物的运输 D甲段叶片因缺二氧化碳而不能进展光协作用6、下面为植物进展呼吸作用的表示图图中、分别表示某种物质，请据图回答以下问题：1图中的物质和是经过叶片上的 分发到大气中，其中物质主要由植物根尖的 吸收而来。2请将呼吸作用的表达式补充完好：有机物+ 填标号+ 填标号+能量。3山区农民常将地窖开一通风孔，其主要目的是 。常采用点燃蜡烛的方法来验证地窖中能否缺乏图中标号 。7、相对封锁的温室中，绿色植物遭到阳光的照射而生长，昼夜测定温室内氧气的含量，结果如以下图所示。其中正确的选项是 ( )甲乙 = 2 * ROMAN II = 1 * ROMAN 甲乙 = 2 * ROMAN II = 1 * ROMAN IA = 2 * ROMAN II是光协作用，乙是水和二氧化碳， = 1 * ROMAN I是呼吸作用B = 2 * ROMAN II是光协作用，乙是糖类和氧气， = 1 * ROMAN I是呼吸作用C = 2 * ROMAN II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳， = 1 * ROMAN I是光协作用 D = 2 * ROMAN II是呼吸作用，乙是糖类和氧气， = 1 * ROMAN I是光协作用9、以下关于植物呼