中继教学习个人总结

1、 /5教职工大会，倾听校长们对教学的支配，意见及对老师的建议，并且认真地作好3、学与用还存在确定的差距，学以致用应是教师学习的实践的一个重要目中继教学习个人总结中继教学习个人总结总结是把确定阶段内的有关状况分析商量，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨让我们认真地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我为大家整理的中继教学习个人总结，仅供参考，希望能够关怀到大家。中继教学习个人总结1新一轮的中继教学习已有两年多，在这几年的学习教育实践中，本充分地认识到，一个学校的进展离不开教师，特别是政治素养过硬，教学能力突出的优秀老师。作为一名一般的老师，

2、我始终都有一个幻想希望能多为学校做一些工作，为此我主动了中继教的一切培训和活动，圆满地完成了20 xx年度的中继教学习任务，提高了自己的教学能力，培形成了自己新的教师素养，现将一年来的状况总结如下。一、在师德修养方面：本学年，本人认真参加学校组织的一切学习班活动，认真摘抄学习笔记，准时关注中国感动人物的事迹，恳切地向优秀老师学习，作为一名基层教师，我认识到在学校教学质量有所下降的状况下，在工资福利待遇与别人相差很大的状况下，更应当守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起奉献自己的力量。一年来本人爱岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改进，教学成果有了明显的进步。二、在学科学科培训方面：

3、本年度，我主动地参加各种学科掊训。按时参加笔记。这一年度，学校开展了专题讲座，其中有语文方面的，我按进参加，并且写出反思；其他学科，如数学、历史，我也耐烦地去听，获得了很多启示。我认识到，要搞好学科教学，必需与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，否则不能适应日新月异进展的社会性主义教育界的需要。三、在教育技术培训方面：本年度，学校没有组织过多的教育技术培训，但我并不放松对教育技术的学习。我认真地参加公开课活动，去观摩别人运用教育技术的状况，与时俱进，觉察缺乏，予以弥补。作为语文老师，我意识到必需把握新的多媒体技术，才能更好地实施教学。我学习了会声会影”等软件，并与计算机老师学习，制作音

4、频和视频，学会了制作简洁的课件。四、在专业学习方面：本人是一名有十多年教龄的教师，但教学时仍感到学问不够用。因此我主动参加各种有益的学习培训活动，我认识到，只有不断地学习，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的思索，获得新的启示。本年度，通过教研会，我观摩了公开课和示范课，学到了不少的学问，这一年度，我的论文获得贵州省教育科研所组织的论文大赛一等奖，并且参加了教育局组织的教学推广活动，教学理论得到了提高，为更好地提高教育界教学法成果奠定了确定的理论基础。五、缺乏之处及今后预备1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓，摘抄笔记也还不完全认真。2、培训活动欠丰富，作为教师个

5、人也沁有很好地进行自我调整，不能很好地把地方特色教材运用上来。标，但本人在这方面做得还十分外表化，还需要进一步地努力。有关中继教的学习内容还有很多，在这里我就谈上面的几个方面。如今的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应当意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。本人虽然地完成了本年度中继教任务，在新的一年里，我想，我确定要继续地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己的综合素养，为教育教学的进展做出自己应有的奉献，以不愧人民教师这一荣耀称号。中继教学习个人总结2全面推动素养教育，切实强化师德教育。教师的职业是神圣的，担负着培育、教育下一代人的困难繁重的任务，教师用学

6、问的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。通过中继教学习，我收获颇丰，尤其是师德修养的学习和如何提高教学质量”的学习对我关怀很大。针对教师如何提高自身的师德和教学质量，有如下体会：一师德修养方面第一、教师要经常自省：我认为教师这项工作，表达师德的意识是很强的。孔子书过：其身正，不令而行。其身不正，虽令3不从。”教师在传授学问的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨随风潜入夜，润物细无

7、声。”因此，教师确定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的声威，人格的力量，令学生所敬重，还要以最正确的思想境界，精神状况和行为表现，主动地影响教育学生，使他们健康成长。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是主动进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不省”自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简洁高傲自满，时间一长，就会脱离

8、群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。第二、要正确对待学生的意见：师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系事实上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去商量学生的心理，商量人的独特，因为每个学生都有不同的独特，然后根据不同独特的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教

9、学工作、思想工作就会比较顺利。第三、必需树立平等对待观：我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部学生同乘一辆前行的车；教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面进展。第四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。教育首先应当是温和的，是爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心伴侣。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的我”与你”的

10、关系，变成了我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵到达沟通，共同共享胜利的欢乐，分担挫折的苦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小闪光点”要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。爱”要以爱动其心，以严导其行；爱”要以理解、敬重、信任为基础；爱”要一视同仁，持之以恒；爱”要面向全体学生。金凤凰当然可爱，丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑

11、，少一些说教。要多和他们谈心，关怀他们查找后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活详情上关心他们。第五，要乐于合作，擅长合作。现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育进展的繁华，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，擅长合作。学生的成长和学生素养的全面进展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有擅长处理好教师于教师之间，教师与家长及社会主动力量的关系，才能削减教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不行或缺的重要内涵之一。作为教师深感责任重大，对学生严格要求当然是

12、必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简洁关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等沟通，观点具有权威性”久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培育。我时常会留意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以人”为本，鼓舞学生主动思索、创新。教师是人类灵魂的工程师”对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生

13、在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入教学教育工作领域来感受最深的。只有大家相互信任了，才能更好地关怀学生提高成果，做一名合格的中学生。二如何提高教学质量首先，明白了教学设计的概念：即指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进

14、行分析、准备并做出具体支配的过程。其次，学习了老师引导一一小组商议一一代表发言”的教学方式，不仅学到了很多新学问，而且是一个以符合教学、学生和学生学习进展需求的教学方式。再次，通过商议练习进一步明确了授导型教学设计”探究性教学设计”的特征。明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即三促进”利用信息技术促进学生的学习过程和学业成果，促进学科/领域的教学质量，提高学习效果和效率；利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力，培育和提高学生的信息素养、技术素养和科技创新能力；利用信息技术促进学生的社会化进展和良好情感、看法、价值观的养成。然后弄清了整合的技术选择原则，应当是量课程之体，裁技术之衣

15、”不应当是课程顺应信息技术，而应当是课程同化信息技术，应当是课程本位”而不能是科技本位”最终，让我们明白了网络教学的优势所在：它能满足多主题、分层次的教学任务；可以预设和提供学习支持功能；或以支持全员成果展示或全参与式的互评；具有动态信息发布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。总之，经过此次培训，让我更加深刻的认识自己，在今后的工作中，我们确定会更加努力，将所学到的学问充分应用于教育教学的实践中，为学校现代教育技术水平的提高，为信息技术与学科整合的进一步进展，作出自己的奉献。一日为师，终身为父”是学生对老师的敬重之言。既然

16、做父亲”就要关心疼惜学生，对学生负责。我们常说：十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级但是，我们应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳。教师是辛勤的园丁，”教师是燃烧的蜡烛，教师人梯”教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。中继教学习个人总结3中继教搞了好几年，从师德师风、校本研修到新课程理念。这

17、段时间，我认真学习了中学继续教育的各门课程，从中学到了很多学问，真的是受益匪浅。教学是一门艺术，教师假如具备了良好的教学艺术的能力，就意味着把握了娴熟的教学技能，能够灵敏机智得当，得心应手地组织好教学，同时教师的教学功力，也能深入到学生的内心，启迪并引发学生强大的美感，使之沉醉并陶醉于其中，所以教师应具备良好的教学艺术能力。语言是教师在课堂教学中运用的主要阶段和工具，是打开学生心灵之门的钥匙，是架起师生学问和感情沟通的双向桥梁，尤其是我们英语之类的语言类学科。因此教师语言基本功十分的重要，教师的基本功扎实了，语言表达才能更上一层楼，才能化繁为简，深入浅出，才能减轻学生的学习压力和学习负担，使学

18、生在爱学、乐学的气氛中主动的获取更多的学问，所以教师务必要做到以下几点：1、教师要不断积累学问，提高自身素养教师要给学生一滴水，自己须有一杯水，要给学生一杯水，自己须有一桶水，语言表达出的艺术性是教师日积月累的学问加以灵敏运用的精华和洁晶。作为教师，在日常的学习生活和工作中，要有意识地积累一些有益或有哲理性的词汇言语，以此来扩大自己的学问面，丰富自己的词汇量，在教学过程中才能做到信念拈来，得心应手的为我所用。同时，作为一名教师，不仅要重视外在学问的学习吸收，更应注重内在修养的自我提升，做品德高尚，受人敬重和爱戴的人师，只有这样，教师才能在课堂教学中游忍有余，幽默幽默地表现出智慧和才华，才能在教学领域里利用教学言语自由地发挥。2、教师要不断磨砺思想，训练思维思维与言语亲热相关，言语是思维的外在表达和表达方式，是思想的直接显示，思维确实定了言语表达的顺序和逻揖