统编版五年级语文上册第6课《将相和》优质课件【最新】

1、将相和6顾全大局 知错就改“将相和”，将相因为什么原因和好，又是因为什么原因不和？要想知道事情的来龙去脉，就让我们一起来学习今天的课文吧！史记是西汉著名史学家司马迁历时13年写成的一部史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的汉书、后汉书、三国志合称“前四史”。认识16个生字，读准多音字“强、划、削”，会写13个字。能尽量连词成句地读课文，提高阅读的速度。把握课文的主要内容，能用自己的话讲述“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事。结合具体事例说出对廉颇、蔺相如的印象。听 范 读边听边画出文

2、中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读和 氏 璧大 臣典 礼强 逼允 诺划 归得 罪廉 颇抵 御推 辞侮 辱擅 长上 卿削 弱战 袍典璧廉抵御辞辱削卿袍强擅划臣诺罪召臣议缺宫献诺典抄罪怯拒荆组词：造句：笔顺：你去把人召集一下，一会儿我们开个会。号召 召唤 召集 召之即来上下刀5Z音序：部首：笔画：结构：辨字：招 招待 招呼组词：造句：笔顺：历史上各个时期的忠臣都令人敬佩。臣服 臣子 臣民 俯首称臣辨字：巨 巨大 巨石独体字臣6C音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：老师建议我每天读半

3、个小时的课文。商议 议论 建议 从长计议辨字：义 义务 字义左右讠5Y音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：我发现这个碗上有一个缺口。缺少 缺点 缺陷 完美无缺辨字：缸 水缸 鱼缸左右缶10Q音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：故宫是古代的皇宫。故宫 宫殿 迷宫 宫廷辨字：营 营救 安营上下宀9G音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：为了能如期完工，大家纷纷献计献策。贡献 奉献 献丑 文献辨字：南 南方 南瓜左右犬13X音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：我们要信守诺言，答应别人的事要做到。诺言 许诺 承诺 一诺千金辨字：惹 惹祸 招惹左右讠10N音序：部首：笔画：结构：组

4、词：造句：笔顺：雷锋是全心全意为人民服务的典范。典礼 经典 典故 引经据典辨字：曲 歌曲 曲调上下八8D音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：老师让我们把黑板上的题抄写下来。抄写 抄袭 摘抄 包抄辨字：吵 吵嘴 吵架左右扌7C音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：罪犯最终都会受到法律的制裁。罪犯 罪名 受罪 罪大恶极辨字：罢 罢免 罢手上下罒13Z音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：老师说，我们要勇于发言，不要有胆怯心理。胆怯 怯懦 怯场 怯声怯气辨字：法 方法 法律左右忄8Q音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：我们应该拒绝食用野生动物。拒绝 抗拒 拒敌 来者不拒辨字：距

5、距离 行距左右扌7J音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：人们常说通往成功的道路上布满了荆棘。荆棘 荆州 荆条 负荆请罪辨字：刑 刑事 刑法左右刂9J音序：部首：笔画：结构：无价之宝召集大臣商议解决完好无缺称赞商量允诺典礼得罪胆怯示弱拒绝职位同心协力词语表挑战一下妈妈计划 周末带我去人民公园划 船。注意红色字的读音划（计划）（划船） 把允诺划（ ）归赵国的十五座城指给他看。原文示例多 音 字承诺 允诺 反悔他允诺将这个项目交给小林。他承诺将这个项目交给小林。他反悔将这个项目交给小林了。允诺承诺反悔一起读一读近 反 义 词形容盛大庄重。胆小，缺少勇气。表示比对方软弱，不敢较量（多用于否定式）

6、。为了对某些问题取得一致意见而进行讨论。因回避而不说。隆重：胆怯：示弱：商议：绝口不提：词 语 解 释团结一致，共同努力。协，合。形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。愤怒得头发直竖，把帽子都顶起来了。形容愤怒到了极点。同心协力：无价之宝：完璧归赵：1.课文中“将、相”分别指的是谁？2.本文主要写了哪几个故事？探 究 读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：默读时要做到不指读，不出声，快速读完全文，了解文章大意，试着从中体会蔺相如和廉颇不同的人物性格。默 读 指 导“将”指廉颇，“相”指蔺相如。1.课文中“将、相”分别指的是谁？完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个故事。2.本文主要写了哪几个故事？大

7、臣商议允诺典礼胆怯拒绝2.解释下列词语的意思。无价之宝：_ _同心协力：_完璧归赵：_ _ _形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。团结一致，共同努力。协，合。比喻把东西完好无损地归还原主。完，完整无缺。璧，古代的一种玉器，本课指和氏璧。1.复习本节课学习的生字新词，要求学生能正确、熟练地朗读课文。2.画出描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。3.布置作业。将相和召罪典诺议缺怯拒宫召集 商议 完好无缺 进宫承诺 典礼 得罪胆怯 拒绝 抄臣臣服抄小路荆献贡献 荆条 将相和6顾全大局 知错就改完璧归赵、渑池之会、负荆请罪，经过这些事情，让蔺相如与廉颇从不和到成为生死之交，一起抵御外敌，可谓精彩至极

8、。今天就让我们一起深入课文中，读一读这个精彩的故事吧！读课文，根据课文内容概括小标题并分段。完璧归赵（第1-9自然段）负荆请罪（第15-17自然段）渑池之会（第10-14自然段）三个小故事完璧归赵初读课文第19自然段，说说故事的起因、经过、结果。起因：企图骗璧经过：设计夺璧结果：完璧归赵起因：秦强赵弱、秦国试图骗取和氏璧送去不送不会得到十五座城怕秦王派兵进攻赵王无价之宝和氏璧秦王愿意拿十五座城换这块璧正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。 众人（为难） 蔺相如（出场）对 比勇敢机智胆识超群经过：蔺相如出使秦国识破秦王骗宝面目巧设计谋蔺相如到了秦国，进宫见了秦王

9、，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。面对秦王的不守信，蔺相如是如何应对的？请在课文中找出相关语句。一、秦王绝口不提以城换璧的事：蔺相如设计要回和氏璧（璧有瑕疵），理直气壮地与秦王谈条件，并派人化装，带着和氏璧抄小路先回赵国。1.“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”2.“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”语言描写二、秦王把和氏璧交给蔺相如后：蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。动作描写4.蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和

10、氏璧抄小路先回赵国去了。3.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。5.“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”三、举行典礼那一天：原因一：让更多的人知道秦王不守信，以城换璧的事是假的，赢得舆论支持。原因二：争取时间暗度陈仓，把和氏璧送回赵国。思考：蔺相如为什么要提出举行典礼呢？秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。结果：完璧归赵封大夫课文的第7、

11、8自然段是通过哪些描写方法刻画蔺相如的？从中可看出他是一位怎样的人？语言描写动作描写智勇双全做事果断不畏强暴秦王企图骗取赵国的和氏璧，蔺相如带着和氏璧前往秦国，利用秦王说的以城换璧的话，随机应变，揭穿了秦王的骗局，巧妙地要回和氏璧，机智勇敢地和秦王斗争，做到了完璧归赵，被封为上大夫。 请用自己的话概括一下这个小故事。渑池之会默读课文第1014自然段，了解“渑池会面”的起因、经过、结果。起因：秦王约赵王在渑池会面。经过：秦王百般刁难赵王，蔺相如挺身而出。结果：赵王回去，蔺相如又立功。起因：赵王秦王约渑池会面（胆怯）蔺相如廉颇不能示弱，还是去的好（不畏强权，以国家利益为重）经过：以其人之道还治其人

12、之身秦王：要赵王鼓瑟蔺相如：让秦王击缶出言要求“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。书面记录行动威逼蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。直到会面结束，秦王也没占到便宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。蔺相如为什么敢这样对秦王？这件事的结果如何？请你在课文中找一找。结果：再立大功封上卿蔺相如为什么逼秦王击缶？表现了蔺相如什么性格特点？秦王让赵

13、王为他鼓瑟，以此侮辱赵王，贬低赵国的地位，蔺相如为了维护国家的荣誉，所以逼秦王为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉，不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。在渑池会上，蔺相如不畏强暴、机智勇敢、置个人生死于不顾，以其人之道还治其人之身，使秦王搬起石头砸了自己的脚，蔺相如维护了赵国、赵王的尊严，被赵王封为上卿。请用自己的话概括一下这个小故事。看看谁说的最好。廉颇不服蔺相如职位比廉颇高渑池之会蔺相如被封上卿蔺相如被封上大夫完璧归赵起因：负荆请罪“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”下面这段话表现了廉颇怎样的心理和性格？不服气耿直爽快经过：1.

14、蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。2.有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。处处退让秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！蔺相如为何要避着廉将军，当他的门客问他时，他是怎样回答的？两层：1.蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益。2.是说将相和与不和对国家安危的影响。表现出了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。蔺相如说的话表达了几层意思？这番话表现出蔺相如怎样的品质？廉颇：脱下战袍，背上绑着荆

15、条，到蔺相如门上请罪。蔺相如：连忙出来迎接。勇于认错，知错就改宽容、大度廉颇听了后是怎样的反应？蔺相如又是如何对待他的？分别表现了他们怎样的品质？结果：将相和学完全文，请你总结一下，将相和好的原因是什么？缘于他们共同的爱国思想，缘于他们共同的认识；将相和，国家安；将相不和，国家危。请用自己的话概括一下这个小故事。看看谁说的最好。廉颇不服蔺相如职位比他高，想要羞辱蔺相如，蔺相如知道后为了国家利益回避忍让，廉颇明白原因后羞愧不已，亲自背着荆条请罪，二人和好。思考：三个故事之间有什么联系？说明了什么道理？“完璧归赵”“渑池之会”是矛盾产生的直接原因，“负荆请罪”就是矛盾的高潮和结局，三个故事共同突出

16、了“和”对国家的重要性。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。1.从蔺相如的言行举止中，你能看出他是一个什么样的人？2.廉颇和蔺相如之间有什么共同点？他是一个有勇有谋、深谋远虑，以国家利益为重、顾大局、识大体的人。1.从蔺相如的言行举止中，你能看出他是一个什么样的人？2.廉颇和蔺相如之间有什么共同点？都是以国家利益为重、顾大局、识大体的人。你还知道哪些这样的历史故事？把你知道的说出来和大家分享一下吧！ 例：毛遂自荐、纸上谈兵、破釜沉舟、望梅止渴、画饼充饥、草木皆兵本文主要是通过典型事件来刻画人物形象。“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个故事把

17、人物的性格、品质逐一呈现出来，人物形象栩栩如生。同时，作者还善于抓住人物的语言、行动等来具体刻画人物的精神风貌和性格特点。本文通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间不和到和的经过，赞扬了蔺相如 的斗争精神和 的可贵品质，同时也赞扬了廉颇 的精神。勇敢机智、不畏强暴以国家利益为重、顾大局、识大体勇于改过完璧归赵：蔺相如理直气壮、撞 （勇敢机智）负荆请罪渑池会见：蔺相如生气极了、拼 （爱国、勇敢）蔺相如 避、迎（团结忍让）廉颇 脱、背（知错就改）以国为重将相和指鹿为马赵高想要叛乱，恐怕各位大臣不听从他，就先设下圈套设法试探。于是带来一只鹿献给二世，说:“这是一匹

18、马。”二世笑着说:“丞相错了吧?您把鹿说成是马。”问身边的大臣，左右大臣有的沉默，有的故意迎合赵高说是马，有的说是鹿，赵高就在暗中假借法律陷害那些说是鹿的人。以后，大臣们都畏惧赵高。根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。完璧归赵渑池会见负荆请罪战国时候，秦王以拿十五座城换赵国的和氏璧为由，想独吞和氏璧，危难之际，蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以封了上大夫。过了几年，他又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，坚决地维护赵国的尊严。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇居功自傲，对此不服，扬言要挑衅蔺相如，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相

19、和好，共同辅国，国家无恙。蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。廉颇:英勇善战,坦诚直率;知错能改,迷途知返;负荆请罪,痛改前非。文中的廉颇是一名攻无不克、战无不胜的武将,当蔺相如屡建奇功,位居高官后,他不服气，就想找蔺相如的麻烦,让蔺相如下不了台。可当他得知蔺相如回避他是为了维护赵国的利益后,知道自己错了,便主动向蔺相如负荆请罪,这种魄力令人敬佩。6 将相和第1课时第2课时第1课时欣赏视频负荆请罪新课导入 司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，伟大的史学家、文学家、思想家。 代表作：史记。作者简介 本文根据司马迁的史记廉颇蔺相如列传相关内容改写。用较快地速度默读课文，记

20、下所用的时间。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。说说课题“将相和”中的“将”和“相”分别指的是谁？课文解读相：廉颇将：蔺相如初读课文大臣 强逼 允诺 划归 蔺相如 廉颇 抵御 推辞 侮辱 和氏璧 上卿 战袍 请罪 擅长 削弱大臣 强逼 允诺 划归 蔺相如 廉颇 抵御 推辞 侮辱 和氏璧 上卿 战袍 请罪 擅长 削弱我会认初读课文nulnchnqinhulind ycrbqnpozushnxu积累词语无价之宝 完好无缺 绝口不提怒发冲冠 允诺 完璧归赵怒目圆睁 厉声呵斥 毫不示弱初读课文初读课文璧 壁比一比墙壁玉璧初读课文袍 抱比一比拥抱衣袍初读课文廉 谦 兼比一比linqinjin广+兼

21、讠+兼注意：读字不能读半边！初读课文抵御推辞侮辱两字都有“抵挡”之意两字都有“躲避，推脱”之意两字都有“使羞耻”之意两字意思相近的词语璧 臣蔺罪廉抵擅强御卿削诺辞划辱袍初读课文_强人所难_倔强_坚强多音字qinjinqin强作“硬要，迫使”讲时，读“qin”。初读课文_划船_计划huhu划多音字初读课文作“分开”或“打算”讲时，读“hu”。_削苹果_剥削xuxio削多音字初读课文作“减少、减弱”讲时，读“xu”。我会写召臣议宫献诺典抄罪怯拒荆左下角里面是两横初读课文中间是一横缺zhochnyqunxinnudinchozuqijjn书写指导初读课文注意上部的笔顺毕业典礼书写指导初读课文注意字的

22、笔顺大臣书写指导初读课文最后一笔是竖折拒绝理由不足；（行为）不合道理。 （ ）闭口不言及某人某事。多指有意回避。（ ）思想一致，共同努力。 （ ）指极珍贵的东西。 （ ）ADCB词语解释A.理亏 B.无价之宝 C.同心协力 D.绝口不提初读课文1234567891011121314151617完璧归赵渑池会面负荆请罪这篇课文讲了几个小故事？品读课文渑池会面负荆请罪完璧归赵发展起因这些故事之间有什么联系？ 默读课文第19自然段，讨论“完璧归赵”这个故事是怎么发生的？经过怎样？结果又如何呢？画出相关语句。完璧归赵品读课文 战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。 有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏

23、璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。秦国很强大，常常进攻别的国家起因：秦强赵弱、秦国索要和氏璧。品读课文 战国：我国历史上的一个时期，因各诸侯国之间连年战争，被称为“战国”。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，被称为“战国七雄”，秦国是最强大的一个。语文百宝箱经过：蔺相如出使秦国。识破秦王骗宝面目。巧设计谋完璧归赵。品读课文 再读第19自然段，说说蔺相如是如何识破秦王骗宝面目的？品读课文123456789101112 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。暴露秦王骗宝的丑恶嘴脸。双手捧住璧

24、一边 一边绝口不提面对秦王的不守信，蔺相如是如何做的？巧设计谋要回和氏璧理直气壮谈条件争取时间送回和氏璧人和和氏璧都安全回国品读课文 阅读课文，找出蔺相如说的话读一读，注意人物的语气和情感，说一说：你从中体会到蔺相如是个怎样的人？品读课文1.秦王绝口不提十五座城的事的时候： 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”品读课文机智2.秦王把和氏璧交给蔺相如后： 他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”品读课文从蔺相如的表情、语言中你能感受到什么？勇敢无畏，才智过人蔺相如为

25、什么要提出举行典礼呢？原因二：争取时间暗度陈仓，把和氏璧送回赵国。原因一：让更多的人知道秦王不守信，以城换璧的事是假的，赢得舆论支持。为人谨慎，考虑周全品读课文3.举行典礼时： “秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”不畏强权，机智勇敢品读课文1.和氏璧已经送回赵国了。2.秦王没有办法，只得客客气气地把 蔺相如送回赵国。结果：完璧归赵3.蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。品读课文第2课时 上节课我们学习了“完璧

26、归赵”的故事，这节课我们继续学习“渑池会面”和“负荆请罪”的故事。新课导入渑池会面 众人对“渑池会面”是什么态度？读课文，说一说。胆怯，不敢去。赵王： 对秦王不能示弱，还是去的好。蔺相如、廉颇：品读课文 为了应对“渑池会面”，赵国做了什么准备？为什么要这么写？ 但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。为后文秦王放赵王回国埋下伏笔品读课文秦王：蔺相如：要赵王鼓瑟让秦王击缶蔺相如为了让秦王击缶，他是怎么做的？经过：以其人之道还治其人之身品读课文“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒

27、绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。出言要求书面记录行动威逼品读课文品读课文 蔺相如为什么拼命要秦王击缶？秦王为何不敢拿赵王怎样？ 蔺相如为了国家利益，不畏强暴，机智勇敢。秦王知道廉颇在边境做好了准备，所以不敢轻举妄动。（秦王）不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。结果：蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。品读课文负荆请罪起因：完璧归赵蔺相如被封为上大夫蔺相如被封为上卿渑池会面蔺相如职位比廉颇还高廉颇不服品读课文 读

28、一读课文，说说蔺相如是怎么面对廉颇的挑衅的。经过：1.蔺相如听说了，就2.有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉 颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。请病假不上朝，免得跟廉颇见面。品读课文 蔺相如这样做是因为害怕廉颇吗？你能看出蔺相如是一个怎样的人呢？ 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！以国家利益为重，为国着想顾大局，识大体品读课文蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？廉颇：蔺相如：脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪连忙出来迎接诚恳、坦率、直爽宽容、大

29、度结果：品读课文将相和好的原因是什么？表面原因：蔺相如的博大胸襟和廉颇的勇于认错、知错就改。实际原因：共同的爱国思想，共同的认识：将相和则国家安。品读课文 “人和则国家兴旺”，蔺相如能言善辩、勇敢机智、宽容大度，不愧是君子；廉颇生性耿直、英勇无比、知错就改，同样值得赞扬。他们都以国家的利益为重，顾大局，识大体，他们用一片赤诚换来了国家的安宁。课堂小结完璧归赵秦王企图骗璧将相和蔺相如智斗秦王完璧归赵，封上大夫渑池会面秦王要求赵王鼓瑟蔺相如逼秦王击缶相如再立功，封上卿负荆请罪廉颇不服欲羞辱蔺相如回避退让负荆请罪将相和智勇双全维护尊严顾全大局以国为重品德高尚知错能改精神可嘉结构梳理“史家之绝唱，无韵

30、之离骚” 鲁迅先生之所以这样评价史记，首先是因为它的史学价值。史记是我国第一部纪传体通史，也是二十四史中的第一部史书。其次是因为在古代史籍中，史记又是一部传记文学名著，有着很高的文学成就。最后是因为史记是在当时条件下的一部比较尊重历史的史书。拓展延伸一、把成语补充完整，并给所填的字选择正 确解释。理（ ）气壮A.公正合理。 B.成直线的。C.爽快，坦率。直随堂练习无价（ ）宝之A.代词“它”。 B.往，到。C.助词“的”。攻无不（ ）克A.质量单位。 B.战胜。C.克服，克制，制伏。随堂练习二、课内阅读。 秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换

31、璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。随堂练习“这情形”指的是_ _。 秦王捧着璧却绝口不提十五座城的事蔺相如这样说时心里想：_ _。 秦王一定不肯将璧交还给我，我得巧妙地要回璧随堂练习蔺相如的这一言行体现了他（ ）。A.诡计多端B.随机应变B蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。随堂练习三、课外阅读。 和氏璧是中国历史上著名的美玉，在它流传的数百年间，被奉为“价值连城”的“天下所共传之宝”，又称和氏之璧、荆玉、荆虹、荆璧、和璧、和璞。随堂练习你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。课后习题参考答案 读完本文我知道了文中有蔺相如和廉颇这两个主要人物。 读这篇课文的时候，“渑池”的“渑”这个字我不认识，就直接跳过去了。读下面这段话的时候，你一眼看到了多少内容？ 秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？ 老师指导：这道题是通过两个同学交流阅读情况，来指导我们在阅读中要