2022年中南大学2014年12月网络教育课程考试《中国法制史》复习题及参考答案

1、2022 年其次学习阶段中国法制史复习题及参考答案试题：依据以下案例材料,请分析以下案例表达了汉代司法中的什么原就？这种原就具有什么样的特点？对 中国古代司法产生了什么作用？（100 分）时有疑狱,曰：甲无子,拾道旁弃儿乙,养之以为子；及已长,有罪杀人,以状语甲,甲藏匿乙；甲 当何论？仲舒断曰：甲无子,振活养乙,虽非所生,谁与易之； 春秋之义,父为子隐；甲宜匿乙而不 当坐；案例来源：通典卷六九甲夫乙将船,会海风盛,船没溺流死亡,不得葬；四月,甲母丙即嫁甲,欲皆何论？或曰,甲夫死未 葬,法无许嫁,以私为人妻,当弃世；议曰：“ 臣愚以为春秋之义,言夫人归于齐,言夫死无男,有 更嫁之道也；妇人无专制

2、擅恣之行,所以为顺,嫁之者妇也,甲又尊者所嫁,无淫行之心,非私为人妻也；明于决事,皆无罪名,不当坐；”案例来源：太平御览 刑法部 决狱甲父乙与丙争言相斗,丙以佩刀刺乙,甲即以杖击丙,误伤乙,甲当何论？或曰,殴父也,当枭首；论曰：“ 臣愚以为父子至亲也,闻其斗,莫不有怵怅之心,扶杖而救之,非所以欲诟父也；春秋之义,许止父病,进药于其父而卒,君子原心,赦而不诛；甲非律所谓殴父,不当坐；”案例来源：太平御览 刑法部 决狱答：以下案例表达了汉代司法中的什么原就？1.亲亲得相首匿 , 依据儒家“ 亲亲相隐” 作为判案的原就,只是扩大了该原就的适用范畴,从自然血亲扩大到拟制血亲. 这种原就具有什么样的特点

3、？中国法制史 第 1 页 共 3 页2022 年其次学习阶段2. 该妇人的丈夫是淹死在大海的,尸体都无法查找,那么无论过多久都无法安葬；而且该 妇人改嫁又是奉其母之命,如机械地适用汉律的规定而将该妇人处死,的确冤枉,有悖常理；董仲舒第一从春秋中找到儒家的精神：夫死无男,有更嫁之道也；且甲又尊命所嫁,无 淫行之心,非私为人妻也；最终判决：皆不当坐罪；儿子为帮父亲打架,误伤了父亲,儿子 的本意是为了救父亲,假如机械地引用汉律的“ 殴父者当枭首” 规定处理,将儿子处死,太有乖情理；董仲舒判决被告不当坐 罪 ,订正了汉律的不合情理的规定；上述三个案例都体现是汉代司法中的春秋决狱的原就, 特点为就是引经

4、入狱 , 运用儒家经典来审理案子 . 对中国古代司法产生了什么作用？3、对中国古代司法的作用表达在 : 1. 对中国古代法律的儒家化有重大推动作用2. 对封建法律中有乖人情之处有所订正3. 在量刑上改重为轻,有利于缓和社会冲突. 从全部的“ 春秋决狱” 的事例看,除了侵害政权和皇权,按“ 君亲无将,将就诛焉” 原就从重惩罚的以外,其余的案件,与汉律的规定相比,都是从轻惩罚甚至是判定无罪的；4. 对中国古代犯罪构成理论的完善起到重大推动作用；“ 春秋决狱” 的基本精神是“ 论心定罪” ,“ 论心定罪” 的实质是强调依据犯罪动机、目的、心态等主观方面的因素来定罪和量刑；这与法家理论刚好相反；案情今

5、译 案例 1 乙与丙争执打架,丙用佩刀刺乙,乙的儿子甲（见此情形）用棍子打丙,却误 伤其父；对甲应如何处理？有人说甲应当因殴父论罪；董仲舒认为：父子是至亲,儿子观察别人与父亲打架非常担忧, （在情急之下）拿着棍子去帮忙,他并非有意要伤到父亲；春秋中国法制史 第 2 页 共 3 页2022 年其次学习阶段大义中有许止进药的故事,许止的父亲病了,许止给父亲喂药,父亲却死了；审案的君子原 心定罪,赦免了许止死罪；甲并非法律上所谓殴父,不应定罪惩罚；案例 2 甲生了儿子乙,却将其送给丙收养,乙由丙抚养长大成人；有一天,甲由于酒 色醉了,对乙说：“ 你是我的儿子；” 乙很愤怒,用棍子打了甲二十下；甲由于乙是他亲生,咽不下这口气,就去县官那里告乙殴父；董仲舒认为：甲对乙生而不养,父子之义已经断绝；乙不应被判殴父；案例 3 汉昭帝时,有人自称是卫太子,诣长安北门,造成纷乱,群臣束手无策；这时 京兆尹雋不疑赶到现场,将其逮捕下狱；其依据是春秋蒯聩的故事：定公十四年,卫灵 公之世子蒯聩违背父命,出奔宋,后来又奔晋；灵公立其孙蒯辄,是为出公；后来,蒯聩欲 回国,遭蒯辄拒绝；而春秋