2022年中国书法艺术说课教案

1、学习好资料 欢迎下载中国书法艺术说课教案今日我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、 教学方法、 教学过程、课堂评判四个方面对这堂课进行设计；一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高同学对书法基础学问的把握,让同学开头对书法的入门学习有肯定明白；书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳聪明的结晶,是举世公认的艺术奇葩；早在 初露端倪, 书法从文字产生到形成文字的书写体系,书写艺术；1、教学目标：5000 年以前的甲骨文就 几经变革制造了多种体式的使同学明白书法的进展史概况和特点及书法的总体情形,通过分析代表作品, 获得如何观赏书法作

2、品的学问,并能作简洁的书法练习；2、教学重点与难点：（一）教学重点明白中国书法的基础学问,把握其基本特点,进行大量的书法练习；（二）教学难点：学习好资料 欢迎下载如何感受、熟悉书法作品中的线条美、结构美、气韵美；3、教具预备：粉笔,钢笔,书写纸等；4、课时：一课时二、教学方法：要让同学在教学过程中有所收成,并达到肯定的教学目标,在本节课的教学中,我将采纳观赏法、讲授法、练习法来设计本节课；（1）观赏法：通过幻灯片让同学观赏大量优秀的书法作品,使同学对书法产生深厚的爱好；（2）讲授法：讲解书法文字的进展简史,和形式特点,让同学对书法作进一步的明白和熟悉, 通过对书法理论的明白, 更深刻的熟悉书法

3、, 从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使同学充分明白、熟悉书法名家名作的书法功底和技巧,请同学进行局部临摹练习；三、教学过程：（一）组织教学学习好资料 欢迎下载让同学预备好上课用的工具,如钢笔,书与纸等 教学过程中有一个良好的学习气氛；（二）引入新课,;做好上课预备,以便在以下的通过对上节课所学学问的总结,让同学熟悉到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前,通过大量幻灯片让同学观赏一些优秀的书法作品,使同学对书法产生深厚的爱好；2、讲解书法文字的进展简史和形式特点,让同学对书法作品进一步的明白和认识通过对书法理论的明白, 更深刻的熟悉书法, 从而为以后的书法练

4、习作重要铺垫！A 书法文字进展简史：古文字系统甲古文 钟鼎文 篆书早在 5000 年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了很多用于记载占卜、天文历法、 医术的原始文字 “甲骨文 ”；到了夏商周时期, 由于生产力的进展,人们把握了金属的治炼技术, 便在金属器皿上铸上当时的一些天文, 历法等情形,这就是 “钟鼎文 ”（又名金文）；秦统一全国以后为了便利政治、经济、文化的交学习好资料 欢迎下载流,便将各国纷杂的文字统一为“秦篆 ”,为了有别于以前的大篆又称小篆；（请同学争论这几种字体的特点？）古文字是一种以象形为主的字体；今文字系统隶书 草书 行书 楷书到了秦末、汉初这一时期,各地沟通日见繁多

5、而小篆书写较慢,不能满意需要,隶书便在这种情形下产生了, 隶书另一层意思是平民使用, 同时仍显现了一种草写的章草（独草）,这时笔墨纸都已显现,对书法的独立创作起到了积极的推动作用；狂草在魏晋显现,唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书显现于晋,是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋显现,唐朝达到顶峰,闻名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权； （请同学谈一下对今文字是怎样懂得的？）,老师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化；B 主要书体的形式特点古文字： 甲骨文,由于它处于文明的萌芽时期, 故字形错落有致辞, 纯古可爱,目前发觉的总共有 3000 多字,可熟悉的约 1800 字；金文,

6、处在文明的进展初期,线条淳朴质感饱满而丰腴, 因它多附在金属器皿上, 所以储存完整； 石鼓文是战国时期秦的文字, 记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年,有用性的字体,艺术价值很小；秦篆是一种严谨刻板的纯今文字： 隶书是在秦篆严谨的压抑下显现的一种潇洒开放型的新字体,课本图例张迁碑结构方正,四周平稳,刚劲冷静,是汉碑方笔的典范,章草是在隶学习好资料 欢迎下载书基础上更艺术化,有用化的字体,索靖急就章便是这种字体的代表作,字 字独立,高古凝重,楷书有两大部分构成：魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法 作品的统称；郑文公碑 和始平公造像 是这一时期的代表, 前者气概纵横,雄浑深厚,劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中

7、的醴泉铭法度森严、遒劲雄强,浑穆古拙、浑厚刚健,神策军碑精练苍劲、风神整峻、法度谨严,以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点；兰亭序和洛神赋作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰,前者气骨雄骏、 风神跌宕、秀逸萧散的境域, 后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、 丝丝入扣的微妙的境域；他们都是不拘泥于传统的章法和技能,对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文静自如, 现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不行魔 灭的作用；3、观赏要点：先找几位同学说一下自己评判书法作品的标准或原就是什么？或如何来观赏一 幅书法作品？ 同学谈完后,对他们的观点进行归纳总结；然后自

8、己要谈一下自 己的观点： 书法艺术的观赏活动, 有着不同于其它艺术门类的特点,观赏书法伤 口不行能获得相对直接的印象、 辨识与教益, 也不行能单纯为了使同学辨识书写 的内容,去探讨言词语汇上的优劣； 进而得出： 书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形状和章法布局等有“乐趣意味 “的形式,从客观物象各种美的体态,安致这些独有的特性中, 使人们在观赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的精妙享受 （结合讲授出示古代书法名作的图片,并与一般的书法作品进行学习好资料 欢迎下载比较,让同学在比较中得出什么是格调剂器高雅,什么是粗庸平常）；书法可以说是无声的音乐,抽象的绘画,线条流淌的诗歌；四、课堂评判：依据本节课所学的内容结合板书；让同学体会到祖国书法艺术的博大精深,着重分析