海珠一中心理健康教师职责与细则心理健康部的职责

1、第5页 共5页海珠一中心理安康教师职责与细那么心理安康部的职责学校心理安康教育是素质教育不可缺少的组成部分，在用生命影响生命的过程中，学校心理安康教育教师专职、兼职是位于最前沿的骨干队伍。学校心理安康教师的工作开展和考核由学校德育处管理。其主要职责为：一、结合学校的管理目的、德育工作方案制定学校心理安康教育工作方案及年度工作小结。细那么1、工作方案的制定开学前一周完成学校心理安康教育得工作方案，交由学校德育处修改通过。2、工作方案的施行按照方案负责学校心理安康教育的各环节施行，并根据学校的实际情况调整、完善。3、工作小结每学期完毕前一周完成学校心理安康教育工作小结，交由学校德育处审阅存档。二、

2、帮助全校学生完善开展心理素质，纠正个性开展中出现的偏向，解决人际交往、学业、情感等方面的困惑，有条理地开展学校心理安康常规教育。细那么1、每学年第一个月内利用班会课对新生进展心理评估和测试，完成学生心理档案的建立，掌握学生的心理安康状态，及时发现需要特殊帮助的学生。在不违犯保密原那么的前提下，两个月内完成针对这些特殊学生的教学建议，并向德育处、班主任、学科教师沟通。2、承担和开设学校的心理辅导活动课，备有详细的专题活动教案，参与教导处的阶段性教案常规检查和随堂听课。3、主持和开展学校心理辅导室的各项心理效劳工作。1、每天中午、下午定时开放心理辅导室一小时，指导学生放松、音乐欣赏、图书阅览等心理

3、自助活动。2、通过预约制度，在每天放学后接待来自学生、家长和教师的个别辅导。每次辅导控制在一小时内。3对于同质性心理问题的学生，比方学习困难、情绪焦虑等，组织心理社团，每月一次利用同伴间心理互助的形式开展专题训练。4严谨完成各项原始资料的记录，做好心理辅导室业务资料的整理和归档工作。为各级相关检查提供档案资料。每学期完毕前一周由教导处检查。4、能鉴别和挑选存在严重心理问题的学生，比方神经症、精神病，对于学校心理辅导教师没有才能解决的个案，要按规定及时转介到高一级心理咨询或治疗部门。三、协同学校各部门开展心理辅导教育，提供培训和指导，产生辐射效应。细那么1、制定学校心理安康专题活动方案，每学期以

4、年级为单位，针对不同年龄学生的特殊需求，为各年级学生分别做一次专题心理辅导讲座。2、协同教导处开展家长学校的工作，根据不同年级家长的需求，利用每个年级每学期一次的家长会，进展专题家庭教育讲座。为家长教育子女，营造良好的心理环境。提供建议、咨询和帮助。同时帮助家长、教师、学生之间开展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的作用。3、参与学校危机干预制度的建立和施行，以学生为本，及时提供帮助，预防恶性事件发生，保障学生的生命平安。4、 协助学校教导处承担对班主任和学科教师进展心理安康教育知识的培训，指导班主任、学科教师对有特殊心理需求的学生制定一致的教育方案，采用适当的方式进展 疏导和引导，采用一样的

5、评价标准。另一方面每月一次组织教师工作坊&”，通过团体活动帮助全校教师进展心理保健，进步个人心理素质。5、协助学校承受上级部门有关心理安康教育工作的检查，并提供相关的资料。6、协助学校心理教育新阵地的建立工作，比方校刊专栏、学校网站。进步学校心理安康教育的宣传效能。7、协助教导处每年4-5月进展考前教育、升学指导的咨询活动，帮助学生充分认识自己的个性特点，制定适宜自己的选择。四、进步专业素养，加强自身建立细那么1、学校心理辅导教师应承受心理辅导专业知识培训，获得上海市心理咨询师资格。不管是否大学教育系或心理系本科毕业，都要继续参加各项培训活动。2、积极参与心理安康教育科研活动与科研成果课题研究报告、论文、活动课教案与课件、个案分析p 等评奖活动，以科研为载体，促进专业知识的提升。3、积极参加市、区级教研活动和有关工作会议，完成有关工作任务。4、加强校际交流和学习，每学期完成心理安康活动课听课10节的任务。五、遵守职业道德，严格遵守保密原那么细那么学校心理安康教育教师在心理辅导工作中应始终遵守为来访学