画龙点睛(学生用)

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业 画龙点睛记叙文中的议论抒情 编者：王珍 审稿：江艳芳学习目标： 1、学习记叙文写作抒情议论的基本方法。 2、通过片段作文训练理解抒情议论的方法，并体会这些方法的表达效果。 3、根据学习的方法进行写作实践。一、导入新课： 请一同学自愿讲述画龙点睛的故事。张僧繇是梁朝著名的画师。有一次，皇帝命令他在金陵安乐寺的墙壁上画。不一会儿，两条栩栩如生的龙就出现在墙壁上了。这时皇帝发现这两条龙都没有眼睛，就问张僧繇这是为什么。张僧繇回答说：“画上眼睛的话，它们就会飞走的。”大家不信

2、，皇帝一定要他画上眼睛，张僧繇只好给其中的一条龙点上了眼睛。霎时间，电闪雷鸣，那条龙真的飞走了。教师讲解：二、记叙文中的抒情 杨朔在写作的自由中说：我们读完一部作品，常说这部作品打动了我，或者说这部作品一点不动人。正所谓打动不打动，就是活看作品的感情是不是触动了我的心。我觉得在正当的思想基础上，这种最直接的感觉常常能够衡量一部作品。（一）那么什么样的感情能打动人呢？1）传达出人类共同的感情，如亲情、友情、爱情等人之常情，更会激起别人共鸣，让人感动。2）那种包含较强冲突的情感最动人。3）超出常规的、强烈的、反常的情感最动人。【例文】 渴望生病的的女孩这是我从一位朋友那儿听来的故事，也许那是杜撰的

3、，也许太夸张了，可我相信了这个故事，更重要的是为此而感动。 一个女孩生活在一个残破的家庭中。父母早年离异，她跟了父亲。父亲续弦，她便跟着父亲和继母开始了新的生活。继母并不是那种刻薄的女人，也没有恶待她，只是冷漠-一种彻彻底底的冷漠。用女孩的话来说：我倒真希望她能骂骂我，哪怕凶一点也可以。继母带来的年幼的儿子自然承受母亲加倍的呵护，而且得到了父亲全部的爱心和欢声笑语。从此，女孩变得沉默寡言。内向而收敛的个性又使她的交友范围日益缩小，莫名的自卑和抑郁纠缠着她。 一个孤独的女孩就这样在冷漠的环境中挣扎着。这一切仿佛像浓重的雾将她裹住，任她如何逃遁也无法摆脱。 意外的一次生病，却让她渴望了很久的温暖又

4、回到了她身边。那次她病了，父亲为此感到心疼，请了假在家陪伴她；继母也一改往日的冷漠，特地为她买药、做菜；顽皮的弟弟也变得乖巧了许多。女孩在这样的一次病中，体味到了她终日渴望的关注，她成了焦点，中心和主轴。 后来，她学会了这样一种伎俩：不断给自己增加生病的机会。严重的和不严重的，只要不是致命的病，她都愿意！ 这是一个女孩的渴求！一个孤独无援的女孩，只能采取这种自虐的方式来实现自己的理想-渴望被爱。一个祈求终日与病榻相依的人，在她的心底却荡漾着一种明澈的情思。 出人意料的是，这个女孩将这一切推向了极致。有一次，她本想折断自己的腿，可以在床上躺几个月享受几个月被爱的温暖；可这一次，她没有掌握好伤害的

5、尺度，永远地失去了自己的左腿。她的一辈子与轮椅相伴了。 她坐在轮椅上，也许这一次她将被人时刻关注，再也没有冷漠来袭击她了。 她是不是在想：只要为了被爱，付出生命也在所不惜，一条腿又算什么呢？ 她是不是会安静地坐在轮椅上，脸上还挂着微笑呢？【点评】（二）如何抒情？1、记叙中的抒情，就是作者在记叙文人物或事物、描绘景或物的过程中，用含感情的语言，在具体情境中，把自己内心的感情（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来。2、抒情的方式主要有两种：（1）直接抒情。这种抒情方式就是作者随着文章情节的发展，事物的变化，感情到达高潮，间接抒情不能满足表达需要时，便直截了当地把内心强烈的感情抒发、

6、倾吐出来。这就叫直接抒情，也叫直抒胸臆。【直抒胸臆】端详母亲，几缕花白的发丝无言地诉说着岁月的沧桑与凝重，也见证着母亲几十年辛苦的历程。母亲用自己的血泪哺育了我，使我茁壮成长。母亲是乡下妇女，虽然没有受过多少教育，但是直白的话语中却孕育着对我浓浓的关爱和深深的期待。她不图回报，只是竭尽自己的力量去为我默默操劳。无论刮风还是下雨，无论家里还 是田间，她永远那样埋着头劳作，似乎永远也不劳累。看着母亲忙碌的身影，我的心再也不能平静那是母亲用血汗奉献着自己最无私的爱，那是母亲用生命守候着自己最关爱的人的成长。这就是母亲，她用自己朴实的期待，奏响了自己人生的歌。（守候）（2）间接抒情。 这种抒情形式就是

7、借助其他表达方式（如叙述、描写、议论等）渗透出强烈的感情，或借人、事、物之口来抒发自己的感情。 间接抒情主要有寓情于景、寓情于事、寓情于物、寓情于理四种方式。1) 寓情于事 这是在叙事中传达情感的写法，他寓情于事，叙事中带着强烈的主观感情，是饱含情感的叙述，这种写法多用于叙事类作品。 例如：朱自清的背影，回忆了父亲与自己的一段分别情形，尤其是父亲爬月台买桔子的背影，给我们留下了深刻的印象。 作者叙述的这件小事，看来很平常，叙事中似乎不露声色，却倾注了深情，催人泪下，引起读者的强烈共鸣。 再如总想为你唱支歌中：远方有我的希望，硕果的芳香足以让我神往，我努力学习，想让自己永远不会辜负您的希望，而这

8、过程中，您您做出的努力甚至比我还多。依然清楚记得冬夜里的那个身影，站在校门外，在人群中寻找自己的女儿，脸上的表情总由焦急变为开心；依然记得那些天,还微亮就在厨房里忙碌的身影，精心地为我准备早餐，并督促我一定要吃完再上学，依然记得对于您，我记得的太多。我想把这些写成一首歌，歌词里包括您付出的种种辛劳。【点评】温馨提示：即事抒情不能停留于客观的交待和陈述，而应在叙事中处处显露写作者的情感，文中人物或作者虽没站出来直接抒情，情却隐含在叙事的过程中。 2）寓情于景1、定义：这种写法移情入景，借景抒情，看似写景，实则抒情。作者将主观情感融入到客观景物的描写中，使描写对象渗透了浓郁的主观情调。王国维说：“

9、一切景语，皆情语也。”融情于景，情景交融，是创造意境的重要手段。2、例文举荐 例如，朱自清的春“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟，红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿。”【点评】 作者通过对春花细致的描写，形象的比喻，表露出对春花真挚的爱，寄托了美好的情怀，令人神往陶醉。 又如，史铁生秋天的怀念结尾： 邻居的小伙子背着我去看她（母亲）的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花

10、热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活 情景交融，物我一体是意境的重要内容王之焕的“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”王维的“红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思。”意境很美，达到了情景浑然一体的地步。 寓情于景的写法，关键在于对所描写的对象要有深刻、独特的感受，情与景要相互协调，这样，才能情景相生，产生独有的魅力。【练习与指导】比较下面的文字，并说说它们的优劣：【甲】春天到了，山上的小草发出了绿芽，河水已经解冻，哗哗地流着，燕子也从南方飞回来了，到处是一派生机盎然的景象。面对此情此景，我的心都“醉”了，啊!家

11、乡，你是多么可爱呀！【乙】春天到了，山坡上的小草冒出了嫩绿的新芽，河水欢快地流着，一只只燕子从河面掠过，清澈的河水映照出它们轻盈灵活的身影。朋友，假如你漫步在这山前，你一定会流连忘返；假如你喝上一捧这清凉的河水，你一定会感到无比的甘甜。【点评】3）寓情于物A、定义 这种写法是通过对具体物象的描写，寄托、传达写作者的某种情感，常用比喻、象征等手法借助咏物，曲折委婉地将情感透露出来，使文章蕴含深厚，情深意远。B、例文举荐 例如，周敦颐的爱莲说“予独爱莲之出污泥而不染，濯清莲而不妖。”“予谓菊，花之隐远者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”【点评】 4）寓情于理 A、下定义这种写法是将感情融

12、注于议论之中，这是一种富有情感的议论，或者说是一种具有说服力和感染力的抒情。既能以理服人，又能以情感人。在记叙文中，寓情于理，大多是以夹叙夹议的形式出现在文本中。B、例文举荐她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲，我真想告诉所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必。我已经懂得了可我已经来不及了。年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲 盼望我找到的那条路到底是什么。母亲生前

13、没给我留下过什么隽永的誓言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。【点评】3、抒情的可操作步骤：第一步：确定情感关键词。如同情、失意等。第二步：从记叙描写中找到动情点，抽取记叙描写中让你感到之处，充实情感内容第三步：选取合适的抒情方式进行抒情，间接抒情或者直接抒情。第四步：点化细节，妙用修辞，巧妙引用等。【点化细节】三天后，当救援人员赶到时，丈夫已东昏在妻子的身旁，而他的妻子-那位伟大的母亲已被冻成一尊雕像，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺乳的孩子正在丈夫怀里酣睡，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命 的爱包裹的

14、孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米的高山而在风雪中塑造生命。爱的姿势【点评】【妙用修辞】 那天，在车上，我脑海中不断浮现儿时的情景：东河，天地，那山，那水，那最令我思念的外婆。下了车，蓦然发现，有一位老人，拄着拐杖痴痴地望着路，我的泪水夺眶而出。这痴痴的身影化作世上最美好的音符，绽放了世上最温馨的爱东河歌谣【点评】【巧引妙用】 “妈”看到了，妈妈微笑着站在我的面前。她上上下下打量着我，目光那么亲切，我的思想很快与这爱抚的目光融化为一体，声声问寒问暖的话，充满了无尽的爱意。短暂的相聚，痛苦的别离。没有太多的话语，望着妈妈期待的目光，我理解的点了点头。“母亲啊，你是荷叶，我

15、是红莲，心中的雨点来了，除了你还有谁是我遮拦天空的荫蔽”我心中默诵着。妈妈的目光（冰心）【点评】4、练习提升：阅读下面片段，看看作者子在抒情时犯了什么毛病？ 我一把扶起自己年迈的老父亲，望着那张微笑着，又因充血而涨红的脸，内心的愧疚、酸楚、疼痛与感慨一并翻江倒海。一股强劲的热流从心底直逼眼眶，音调哽咽地说出一句：“爸，您都这么大岁数了，怎么还能让您这样”没能说完，也没能抑制住情的浪潮，哭声顿然失控，那怪怪的抽泣竟像落日黄昏乌鸦的哀鸣。我不想让父亲继续直面儿子揪心般的哭泣，便掩面逃离而去。可我听到父亲却在背后宽慰着，没事的，你干嘛要这样【点评】情感的抒发必须注意节制，否则容易导致矫情。三、记叙文

16、中的议论 记叙文中的议论，就是作者在记叙文中对所记叙的事物发表的意见、主张或看法。(一)为什么要在记叙文中穿插议论？第一：表达作者的观点 第二：抒发作者的情感第三：表现人物形象 第四：深化文章 主题第五：严密文章的结构 第六：增强文章的艺术感染力请给下面的两篇文章打分，并说明理由。家乡的小河【文题呈现】作家冯骥才说：随着社会的发展，村落的原始性以及吸附其上的文化性正在迅速瓦解；中国每天消失80至100个村落，保护中国传统村落已经迫在眉睫。其实，消失的何止传统村落。在人工打造景观盛行的当下，许多自然环境正改变状貌，许多自然风景在黯然消逝。对此，你联想到什么，又思考些什么呢？请自选角度，自拟题目，

17、自选文体，写一篇文章。（60分）要求：不少于800字；不要写成诗歌；不得透露个人相关信息。【病文展示】家乡的小河陈龙 听说家乡的那条小河干涸了，我的心里很不是滋味，趁暑假补课间隙赶紧回去看个究竟。（开篇入题，语言简洁，但是就全篇看，未能给深化主题的内容张本，没能表现出整体构思的亮色。这在高考阅卷时得不到发展等级分） “小河连一滴水也没有了！”母亲叹息着告诉我。（与上一段内容重复，会影响基础等级得分） 来到那熟悉的河边，我却感到很陌生了，眼中的小河已不再算是一条河了，它已干涸得失去了原来的状貌，河底已出现道道裂痕，河岸的绿色也消失殆尽，显出一片灰暗，一眼望去，到处是光秃秃的干泥巴，就连横跨小河的

18、那架“天桥”也沉闷着脸，强忍着岁月的侵蚀。 小河的流水不见了，小河的生机也萎缩了，现在它如同一具干尸一般静静地躺在那儿，无人问津。 看着眼前的“河”，我陷入沉思。小河失去的仅仅是水么？（此段与下一段都是过渡，显得冗赘；问句有些突兀，使得思路不太顺畅。这会影响阅卷者对基础等级“内容”与“结构”的得分） 记忆拉回到了童年。 那时候，小河并非此般模样，它有着柔情的腰肢，有着清澈的明眸，两岸有簇簇的绿草、丛丛鲜花、丝丝柳条相伴相衬，那真是万般柔媚，千种风情！ 小河的水哗哗流淌，曾流淌着我与小伙伴们的欢笑。那个时候由于生活过于窘迫，村里的孩子想要有一件像样的玩具实属一种奢望，然而没有玩具的我们照样过得很

19、开心，很有滋味，因为我们会自己捏造玩具，这自然要得益于小河。雨天湿泥巴到处都有，而大晴天泥巴就很难得了，这当然难不倒聪明好玩的我们，大家会光着脚丫子站在河边浅水处使劲地往坡上泼水，直到把干土泼透，用手轻轻一抠就是一团泥巴，于是大家就在“天桥”上玩了起来，捏成汽车，捏成大炮，捏成盒子枪，凡能想到的我们都能捏成。玩泥巴弄得满头满脸的，回家免不了要挨大人骂，这可不要紧，大家脱了衬衫裤衩“扑通”一声跳到河里去，痛痛快快地一洗，就一点痕迹也没有了。小河啊，真是我们的游乐场！ 小河不但是我们这帮孩子的乐园，而且是家乡人民的生活助手。那时候，乡村没有自来水，洗衣算是一件比较麻烦的事，然而因为有了小河，人们不

20、愁这麻烦的事了，早早晚晚十里八乡的人都到小河边清洗衣服，说说开心的事。（这一段仅是草草的叙述，未能像前一段那样彰显小河的难忘点，语言风格也迥然有别。阅卷者会认为基础等级“内容”的分量不够） 我们的饮用水都来自这条小河，每天村上的人都肩挑着水桶到河边打水。小河还为我们农田灌溉提供便利，每到种植季节，人们便引小河的水灌田里的秧苗，浇地里的麦子。正是因为有了它，我们家乡才年年大丰收。（与上段一样草草而就，不能为突出主题做好铺垫） 小河流淌，流淌着我的美好记忆。然而，今天的小河，却让我的记忆卡了带。 小河，不再传来孩子们天真的笑语了。 小河，不再闪动洗衣女人们的倩影了。 小河，已没有乳汁给予它两岸的乡

21、亲们了。 触目伤怀，我禁不住潸然泪下啊，小河，我家乡的小河！（文末呼应前文，整篇结构完整，但是全文仅停留在对小河消失的感伤中，并未给人深层次的思考，缺乏新颖的立意。在阅卷判分时得不到发展等级“深刻”“有创新”的分数） 【点评】 【升格指导】 2、对比阅读 逝去的家乡小河 陈龙 听说家乡的新农村建设如火如荼，家里的两层小楼也已落成，自来水通到了室内灶边，我决计趁暑假补课间隙返家欣赏一番，顺便去重温一下小河的清凉。 刚进家门，就见母亲在阳台上用洗衣机清洗衣服，忙问：“不到小河里洗了？” “唉，哪还有河？”母亲叹息着应答道。（“新农村建设”“小楼落成”“自来水接通”“洗衣机使用”等内容，意在交代家乡

22、小河消失的背景，与文末内容呼应，为文章深刻新颖的立意张本。这会在写作的整体构思、立意上赢得阅卷者的青睐） 带着疑惑来到河边，一下子怔住了。母亲的话是真的，我眼中的小河已不再算是一条“河”了，它已干涸得失去了原来的状貌，河底已出现道道裂痕，河岸的绿色也消失殆尽，显出一片灰暗，一眼望去，到处是光秃秃的干泥巴，就连横跨小河的那架“天桥”也沉闷着脸，强忍着岁月的侵蚀。小河的流水不见了，小河的生机也萎缩了，现在它如同一具干尸一般静静地躺在那儿，无人问津。 记忆拉回到了童年。（删去原文一段文字，过渡更为简洁，更突出文章表达主题的内容） 那时候的小河，有着柔情的腰肢，有着清澈的明眸，两岸有簇簇绿草、丛丛鲜花

23、、丝丝柳条相伴相衬，那真是万般柔媚，千种风情！ 小河曾流淌着我与小伙伴们的欢笑。那时候生活是很苦，村里的孩子想要有一件像样的玩具实属一种奢望，然而没有玩具的我们照样过得很开心，很有滋味，因为我们会自己制作玩具，这自然要得益于小河。雨天湿泥巴到处都有，而大晴天泥巴就很难得了，这当然难不倒聪明好玩的我们，大家会光着脚丫子站在河边浅水处使劲地往坡上泼水，直到把干土泼透，用手轻轻一抠就是一团泥巴，于是大家就在“天桥”上玩了起来，捏成汽车，捏成大炮，捏成盒子枪，凡能想到的我们都能捏成。玩泥巴弄得满头满脸的，回家免不了要挨大人骂，这可不要紧，大家脱了衬衫裤衩“扑通”一声跳到河里去，痛痛快快地一洗，就一点痕

24、迹也没有了。小河啊，真是我们的游乐场！ 小河曾拍摄下妇女们洗衣的动人风景。乡村没有自来水，洗衣算是一件比较麻烦的事，然而小河的存在却使这麻烦事变得简单有趣了。夏日的大清早，东方的朝霞刚刚燃烧的时候，小河边便传来了阵阵有节奏的脆响，那便是妇女们在河边石板上的捣衣声。大姑娘小媳妇们，边清洗衣服便说着悄悄话，说到兴头上发出咯咯的笑声。这些声响又一起融入哗哗流淌的小河，汇成了一支欢快的交响曲。小河，可真是咱乡下人的休闲会所！（变叙述为描写，与上一段文字更为协调，更发掘了小河的文化内涵，为文章深刻而新颖的立意作了很好的铺垫） 小河还供给我们祖辈人的乳汁。它是我们的饮用水之源，每天村上的人都肩挑着水桶到河

25、边打水，河水很清，据说还很养人，喝这水长大的人百病全无。它还是我们那一片灌溉用水之源，每到种植季节，小河边就热闹起来，人们用大桶小桶提水浇地，用铁锨开出小渠引水到农田。田地里的庄稼噌噌地往上长，乡亲们可忘不了小河在默默地奉献！（与前两段文字构成铺排，虚实结合，更彰显小河的精神蕴涵，为文章立意出新再作铺垫。这两段文字会提高文章发展等级的得分） 小河流淌，流淌着我的美好记忆。然而，今天的小河，却让我的记忆卡了带。 小河，不再传来孩子们天真的笑语了。 小河，不再闪动洗衣女人们的倩影了。 小河，已没有乳汁给予它两岸的乡亲们了。 小河，我故乡的母亲河，你为什么要从我的记忆中消失？是因为电子玩具取代了泥巴

26、玩具？是因为洗衣机、瓶装矿泉水取代了天然河水？是因为喷灌机取代了大桶小桶？（与文首遥相呼应，整篇文章的点睛之笔，使得全文见解新颖，发人深思，会引起阅卷者强烈的共鸣。在评分时会因文章的厚重感而提高发展等级得分，可得满分） 干裂的小河不回答我，我自己也寻不到答案，只觉得心在隐隐作痛，竟至于潸然而泪下（进一步引人思考，言有尽而意无穷） 【点评】 （二）记叙文中的议论形式，主要有三种：1）先议后叙 这种形式指文章一开头，先就各人物或事物提出问题，或者发表作者自己的观点和评价，然后引出正文，采取发表议论的方法开头的作文，都属于这一形式。先发表议论，可以使文章开篇入题，简洁明快。 魏巍寄故乡不论走到哪里，

27、人总是爱他的故乡的。尽管他乡的水甜，山更青，他乡的少女更多情，他乡的花草湖光更温柔，然而，人仍然他的故乡的，爱它的乡音更入耳，爱它的淳朴丝弦更迷人了！2)夹叙夹议记叙文是以记叙为主，然而能在记叙中恰当的穿插议论，会使文章叙事更深入，锦上添花。在记叙文的段与段之间穿插议论，起着承上启下的过渡作用。 谁是最可爱 的人每举一个事例后就有一段议论抒情。3）先叙后议这种形式文章先集中笔墨，对人物或事物进行详细的记叙，然后再发表议论。先叙后议的文章，议论是是对记叙对象或内容的进一步阐述，是直接表达作者评价、感情。因此它会起到“画龙点睛”之效，揭示、深化文章的主题。其笔法是在文章的一个一个的层次之中安排议论

28、的内容。鲁迅故乡：我偶在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实走的人多了，也便成了路。（三）比较阅读下面两篇短文的区别，思考：记叙文中的议论抒情应注意哪些问题？（1）原文给咖啡加点糖 写完同学录，蓝重新看了这一页密密麻麻的字，里面将自己积蓄已久的话一字不漏地写在了纸上。蓝微微一笑，她简直不敢相信这是自己写的，三年了，三年来她好像背了一个大包袱，现在终于可以如释重负。三年前，蓝与她发生了误会，从那时起彼此便处于僵持状态，多少次蓝曾试着去与她合好，可是倔强的脾气阻拦了她。她一次次想要去做，但一次又一次退缩了

29、。今天要在她的同学录上写下毕业寄语，她也是经过了一场激烈的思想斗争，最后她尝试地将话语写下了，一把枷锁终于打开了。 一直以来，蓝都独品一杯没有加糖的黑咖啡，咖啡是自己选择的苦涩也只能独尝。其实她早该快乐了，只是不愿打开心扉，让自己走出那片雨林。谋事在人，只有去尝试才有希望。尝试，需要你有勇气面对眼前的困难，有毅力去排除阻碍，有信心相信一定会成功? 愿不愿意尝试,只在我们的一念之间,或许尝试是艰难的,甚至有可能遭受失败,但是如果不愿意尝试,最终的结果将是失败。勇敢地去尝试，其实一切皆有可能。既然你认定了那个目标，便要不顾一切地尝试去做，或许等待你的将是一片光明，满园的芬芳。 或许你正在独品一杯浓咖啡，尝试往里面加点糖，那会更醇香。敞开心扉，尝试着将心中的枷锁打开。【点评】修改稿给咖啡加点糖 写完同学录，蓝重新看了这一页密密麻麻的字，觉得里面早已将积蓄已久的心里话一字不漏地表达出来了。 蓝微微一笑，她简直不敢