《职业规划》教学设计

1、肇庆市财经中等职业学校教师备课教师姓名：梁姓所在科组：学前教研组2017 2018学年度第一学期肇庆市财经中等职业学校教师学期授课计划编制说明2017-2018学年第二学期 课程名称：职业生涯规划 专业班级:17电商2、3、4、17计绘4教师：梁敏本学期大纲要求学时数38教学大纲（名称、 版本、文号）职业生涯规划校本版本学期教学周数19本学期使用教材（名称、主编、版本）职业生涯规划高等教育出 版社本课程周学时数2本课程学期总时数38异 动 及 必 要 说 明 事 项一、学生情况分析中职学生文化基础较差，分析解决问题能 力较低，没有掌握科学的学习方法。二、课程性质职业生涯规划是中等职业学校学生必

2、修的 一门德育课。本课程主体是以职业观念、 职业理想为重点的职业生涯教育，起始点 是引导学生关注未来、关注职业生涯可持 续发展，着力点是引导学生把“我的梦” 与“中国梦”融为一体，落脚点是引导中 职学生自觉提升职业素养，为就业、创业 做好准备。三、总体目标引导学生树立自信、自强，追求职业生涯 可持续发展，引燃中职生内心深藏着的向 往美好未来的火花，帮助中职生燃起心中 充满激情的烈火，引导中职学生敢于有梦， 勇于追梦，勤于圆梦。其中讲授36实验实习（实训）课复习课2考核机动节假日占用其它审阅人签名:督导组（盖章）：月日课时授课计划月日月日教师学期授课计划表教师姓名：梁敏 课程： 职业生涯规划专业

3、班级： 周次章节（项目课题）名称及主要内容授课 节数作 业实 验考 核备注一引言2二面向未来的职业生涯规划2三职业理想作用2四发展职业生涯要从所学专业起步2五发展职业生涯要立足本人实际2六发展职业生涯要善于把握机遇2七确定发展目标2八构建发展阶梯2九制定发展措施2十止确认识就业2一做好就业准备2十二创业是就业的重要形式2十三管理规划2十四调整规划2十五科学评价职业规划2十六科学评价职业规划（二）2十七习题课2十八复习2合计38教研室主任（组长）： （签名）教务科长（主任）：（签名）授课日期授课班级课 题教学目标 与要求教法与学法重点难点教具课时安排教学环节课前准备教材分析引言1、了解职业、职业

4、生涯、职业生涯规划的关系。2、介绍本书所要学的内容。3、引导学生做职业生涯规划。讲授法1、了解职业、职业生涯、职业生涯规划的关系。2、介绍本书所要学的内容。引导学生做职业生涯规划。黑板、多媒体2讲课类型组织新课教学过程教学导向预习好本节课内容组织新课 整理秩序、检查仪表、登记考勤引入新课 P1,开启充满希望的人生一一我的中国梦课题引入一、讲授职业、职业生涯、职业生涯规划的关系。讲授新课 1、提问学生：你对职业、生涯、规划的理解土用小2、讲解P2-3习近平的名言教师引导， 学生思考与 回答教师引导、介绍本书所要学的内容1、解读本书学习计划与学习内容2、提出本课上课基本要求与准备课堂练习小结三、引

5、导学生做职业生涯规划。（举例说明重要性）举例子强化 学生认识1.职业、职业生涯、职业生涯规划的关系2 .思考如何做好职业生涯规划。布置思考如何做好职业生作 涯规划业一二三板书设计引言职业、职业生涯、职业生涯规划的关系学习计划与学习内容做职业生涯规划步骤教学，、，一，一 、，、，,、，Z通过学习本节内容，学生能较好地掌握知识点，课堂气氛活跃。记授课日期授课班级课 题1-1面向未来的职业生涯规划教学目标与要求1、职业生涯规划的特点。2、职业、职业生涯、职业理想的内涵3、职业理想对人生的作用。教法与学法点 点 具植 教 教材分析讲授法1、职业的内涵。2、职业生涯规划的重要性。中职生职业生涯规划的特点

6、黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备了解本节课学习内容组织新课 整理秩序、检查仪表、登记考勤引入新课 P10 90后焊工让国旗在国际赛场升起（案例讨论与分析）案例引入提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答讲授新课、教师讲授职业与职业生涯等概念教师引导, 学生思考2、职业生涯与人生，人的一生大致可分为三个阶段:举例说明1、解释职业内涵的四个要点稳定的收入；要承担相应的责任；是实现人生价值和进行自我 完善的途径；是个人与社会相互联结的组带从业准备阶段、从业阶段、从业回顾阶段教师提问, 学生回答举例说明， 加强学生理 解回顾与总结知识点强化知识点 理解布 置 作 业

7、P21看图思考板书设计1-1面向未来的职业生涯规划一、职业与职业生涯等概念二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 三、中职生职业生涯规划的特点、重点讲述职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1、职业生涯的五大特点2、职业生涯规划的重要性：目标明确、扬长避短三、中职生职业生涯规划的特点（引用 P19案例加以说明）1、专业定向后初次就业2、必须面对就业难的现状3、必须把个人与经济社会发展联系起来 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念 5、引导自己就业和创业课堂小结教学、， 、, 右什 ; 通过学习本节内容，学习初步了解职、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性。后记授课日期授课班级1-2职业理

8、想作用教学目标与要求1、职业理想对人生发展的作用。2、职业理想对社会发展的作用。3、职业生涯规划与职业理想的实现教法与学法讲授法、案例分析法点 点 具植 教教材分析职业理想对人生发展的作用。职业生涯规划与职业理想的实现黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备了解本节课的知识点组织教学 整理秩序、检查仪表、登记考勤引入新课 P22女调酒师的案例讨论与分析案例引入,提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题教师引导,学生思考讲授新课一、职业理想对人生发展的作用（举例说明）教师提问, 学生回答1、职业理想是个人对未来职业的向往和追求职业理想的特点：社会性，时代性，发展性

9、，个体差异2、作为奋斗动力的职业理想（提问：什么事职业理想）（提问教师引导与提问，学生讨论并回答.、职业理想对社会发展的作用1、有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力学生，当今时代发展趋势与要求）2、职业理想是实现社会理想的基础（举例分析）三、职业生涯规划与职业理想的实现（提问：如何实现理想）1、务实的规划才能把理想变成现实教师引导, 学生思考2、规划的过程是提高自己的过程课堂小结知识点的回顾与巩固职业理想作用布胃比预习下一节课内容作业板书设计1、职业理想对人生发展的作用2、职业理想对社会发展的作用3、职业生涯规划与职业理想的实现教学 学生能较好掌握所学内容，把知识延伸到课外、激发了学生

10、的学习兴趣，完成教学后目标。记授课日期授课班级课 题 2-1发展职业生涯要从所学专业起步教学目标与要求1、专业和专业对应的职业群。2、职业对从业者素养的要求。3、职业资格证书与职业生涯发展。4、树立正确的人才观。教法与学法讲授法教材分析1、了解职业、职业生涯、职业生涯规划的关系所学专业对应的两个职业 壬上群以及其相关职业资格证。2、认识职业资格证书对职业生涯发展的作用。3、树立正确的成才观。1、认识职业对从业者素质的要求。难点2、了解与分析所学专业对应职业群所要求的职业资格证书。3、正确处理学历文凭与职业资格证之间的关系教具黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备

11、了解本节课的内容组织教学 整理秩序、检查仪表、登记考勤引入新课P34以花为伴一一小于的花样年华，案例讨论与分析案例引人课提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题题讲授新课、专业和专业对应的职业群教师提问与引导，学生思考与回答1、中等职业学校专业设置的特点（提问学生：我校的专业设置）解释职业群的概念，由基本操作技能相通，工作内容社会作用以及从生者所应具备的素质接近的若干个职业所构成。2、中职生面对的两类职业群1适合中职生横向发展的职业群（举例说明）适合中职生纵向发展的职业群（举例说明）二、详述职业对从业者素质的要求（提问学生）1、思想道德素质教师引导, 学生思考2、科学文化素质3、专业素质是职

12、业素质构成中的重点，中职生今后要通过职业活动获得稳定收入，立足于社会，专业技能素质必不可少的,教师详细讲 述实际上，思想，政治，职业道德，科学文化素质大多要通过专业技能的运用展现出来。4、身体心理素质课堂小结以例子总结知识点布置熟记职业对从业者素作质的要求业板书设计发展职业生涯要从所学专业起步、专业和专业对应的职业群1、中等职业学校专业设置的特点2、中职生面对的两类职业群、职业对从业者素质的要求教学、，-，/，上，一，、，、，I - 、，E;学生能积极配合教师，参加教育教学活动，活跃课堂提高学习效果0记授课日期授课班级课 题发展职业生涯要立足本人实际教学目标与要求1、兴趣对职业生涯的作用。2、

13、性格对职业生涯的影响。3、能力对职业生涯的影响。4、提高自己的职业能力。教法与学法讲授法教材分析重点难点教具1、兴趣对职业生涯的作用。2、性格对职业生涯的影响。3、能力对职业生涯的影响。从职业的角度认识自己，提高自己的职业能力，拓展自己职业生涯发展的机会。黑板、多媒体课时安排2教学环节课前准备讲课类型教学过程了解本节课内容组织新课教学导向1、兴趣对职业生涯发展的作用（举例说明）活跃课堂氛 围组织教学 整理秩序、检查仪表、登记考勤以案例引入P56小丽的案例分析与讨论课题引入新课提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题讲授新课、兴趣及其培养（分组玩小游戏，分析学生的职业兴趣）2、职业兴趣 3、怎

14、样培养职业兴趣（教师讲授）、性格及调适1、性格对职业生涯发展的作用2、职业性格3、习惯可以调适教师引导学 生思考课堂小结1用列子说明：性格是可以改变的2专业定向并不等于职业定向。三、能力及其提高（学生看书，找出知识点）1、能力对职业生涯发展的作用2、简单解释职业能力的概念3、能力可以提高四、职业价值取向及其调整（教师提问，学生思考）五、个人学习状况和行为习惯，及其改善（举例说明）巩固本节课知识点举例子分析说明发展职业生涯要立足本人实际布置作业板书设计一、兴趣及其培养二、性格及调适三、能力及其提高四、职业价值取向及其调整五、个人学习状况和行为习惯，及其改善教;本课教学环节较流畅，目标明确、重点突

15、出，能按要完成教学目标记授课日期授课班级课 题发展职业生涯要善于把握机遇教学目标1、家庭状况对职业生涯发展的影响。与2、家乡状况对职业生涯发展的影响。要求3、行业状况对职业生涯发展的影响。教法与学法讲授法指导学生把握个人发展与经济社会发展的相关性，认识到只有依据区域经 重点济特点，把个人发展与行业发展联系在一起，职业生涯才会得到顺利发展。拚占区域经济发展的特点和行业发展的态势。主要通过案例让学生明白了解区巴域经济的特点和行业发展的态势。教具黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备了解本节课的内容组织教学 整理秩序、检查仪表、登记考勤教材分析P77水上种菜的现代农民

16、 案例讨论与分析以案例引入引入新课新课提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题讲授新课、家庭状况变化与职业生涯发展（以现实生活为例子，并结合案例分析知识点）教师引导, 学生思考、区域经济发展动向与职业生涯发展1、家乡及周边地区与职业生涯发展的关系（以本城市为例2、说明差距）以身边环境 为例关注区域经济发展（提问学生区域经济，教师归纳）三、行业发展动向与职业生涯发展1、行业发展与职业生涯发展的关系例说明）（以不同行业为例,强化学生对本专业的发展形势了解2、关注行业发展动向（分析本专业发展动向）课堂小结回顾知识点，强化理解发展职业生涯要善于把握机遇 一、家庭状况变化与职业生涯发展布 置 作 业搜

17、索并了解学前教育专业的发展动向与职业生涯规划板书设计二、区域经济发展动向与职业生涯发展三、行业发展动向与职业生涯发展教学 、工， ，寸人工,，工,、，工,、一一 ，一、工,、, 一;学生都能积极配合教师教学、课堂教学气氛活跃，能按时完成教学任务后记授课日期授课班级课 题确定发展目标教学目标与要求1、了解职业生涯发展目标的构成。2、职业生涯发展目标必须符合发展条件讲授法教法与学法重点职业生涯发展目标的选择难点职业生涯发展目标的选择教具黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织新课教材分析教学环节教学过程教学导向课前准备了解好本节课的内容组织教学 整理秩序、检查仪表、登记考勤引入新课 P83晓强的案例分析

18、与讨论以案例导入课题讲授新课 提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题引用“他的选择没有错”案例，说明确定发展目标的重要性。一、讲解职业生涯目标的构成教师举例，1、长远目标2、阶段目标学生思考、分析。二、职业生涯发展目标必须符合发展条件1、认识内外部条件；2、举例子讲解应如何符合内外部条件。、职业生涯目标的选择1、做好预测;2、做好衡量;3、做好比较;四、讲解身边的具体实例，教会学生真正做好职业生涯目标的 确定。课堂练习课后“学以致用”第1、2题。教师举例,学生思考。小 结如何确定职业生涯目标布J课后习题第4题业板书设计一、职业生涯目标的构成;二、目标符合的发展条件；三、职业生涯目标的选择。

19、教学、，,_ 、，、 I -、 ，一;课堂互动，灵活多变，充分发挥学生的能动性，提高学习效率。记授课日期授课班级课 题构建发展阶梯教学目标与要求1、阶段目标的特点及设计思路。2、近期目标的重要性和制定要领。3、围绕近期目标补充发展条件。教法与学法讲授法重点围绕近期目标补充发展条件。教材分析难点发展阶梯的构建。教具黑板、多媒体课时安排讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备组织教学整理秩序、检查仪表、登记考勤了解好本节课的内容引入新课P92从洗碗工到酒吧老板的陈涛案例分析与讨论教师引导，提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题学生讨论与回答问题讲授新课阶段目标的特点及设计思路1、认识阶

20、段目标的特点及要素2、阶段目标的“三特点”；3、阶段目标的“四要素”。4、阶段目标的设计要领与思路（举例子讲解）、近期目标的重要性和指定要领1、近期目标的重要性讲解。教师引导,2、近期目标的制定要领（怎样制定近期目标及其关键点）学生思考米用案例， 加强学生理 解三、围绕近期目标补充发展条件1、为什么要补充发展条件？2、具体如何进行条件补充。3、条件补充的注意事项讲解课堂练习课后习题1、2课堂小结如何构建职业生涯发展阶梯布 置 作 业课后习题第4题板书设计构建发展阶梯一、制定发展措施的主要性二、措施的要素以及制定要领二、落实近期弥补的措施要有计划教学后记授课日期授课班级课 题制定发展措施教学目标

21、1、发展措施与终身学习。与2、措施的要素以及制定要领。要求3、落实近期目标的措施要有计划。讲授法教法与学法重点职业生涯发展第一阶段发展措施要针对的三个方面。教材分析难点职业生涯发展第一阶段发展措施要针对的三个方面。教具黑板、多媒体课时安排讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备组织教学整理秩序、检查仪表、登记考勤了解本节课内容教师引导，引入新课P101加加林一一第一个进入太空的人，案例分析与讨论学生讨论与回答问题提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题讲授新课教师引导, 学生思考、简单讲述制定发展措施的主要性（学生待着问题看书，教师提问，学生回答）三、措施的要素以及制定要领 1、措施

22、的三个要素：实现目标的措施有三个要素：任务（含 方法），标准和时间。（教师简析） 2、措施的三个制定要领：职业生涯发展措施的制定要领有三 点，即措施必须是具体的可行的，针对性强的（举例说明） 3、制定措施的思路（举例说明）教师引导, 学生思考米用案例， 加强学生理 解1“近细远路”的思路（提问） “针对” “三个方面”的思路：中职生业生涯规划第一阶段的发展措施，要针对三个方面：一是为近期目标的实现服务;二是为第二阶段的发展做铺垫；三是为长远目标的实现打基础 “弥补差距”的思路（举例子）三、落实近期弥补的措施要有计划（列举、比喻）课堂小结回顾本节知识点，强化重点难点布 置 作 业制定个人学习、职

23、业计划板书设计制定发展措施一、制定发展措施的主要性二、措施的要素以及制定要领四、落实近期弥补的措施要有计划教学后记授课日期授课班级正确认识就业教学目标与要求1、了解首次就业。2、当前就业形势。3、提高就业质量。教法与学法讲授法重点教材分析1、2、首次就业的意义 正确的择业观。难点正确的择业观教具黑板、多媒体等课时安排讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备了解好本节课的内容组织教学整理秩序、检查仪表、登记考勤引入新课提问：心海导航问题,学生分组讨论并回答问题讲授新课首次就业与职业生涯发展（首次就业的意义）首次就业是中职生人生中的重要转折和生活方式质的变化，是职业生涯发展的重要经历和起点

24、，没有首次就业,职业生涯就不可能开始，职业生涯就永远停留在职业准备阶段。就业形势与择业（正确的择业观）1、必须正视就业难2、先就业，再择业中职生在首次就业时，既要争取在条件许可的情况下，按 自己规划的方向，选择适合自己的岗位，又要正视就业难 的现实，应珍惜就会，先解决生存，再积累经验，选择理 想的岗位，首次就业时，择业期望值不宜过高。三、详述就业观的变化1、从一选定终身，转为“不求定位先就业”2、从过分注重单位的所有制，转为“不究性质看单位”3、从一味依赖学校安排，转为“不等分配找市场”4、从过分强调专业对口，转为“不唯对口用所长”5、从留恋家乡，贪图安逸，转为“不恋家乡敢自立” 从只求稳定，

25、保障的求职，转为“不唯从业敢创业。如何树立正确择业观。布 置 作 业课后习题2、3板书设计一、首次就业与职业生涯发展二、正确的择业观三、详述就业观的变化教学后记授课日期授课班级课 题做好就业准备教学目标与要求1、做好由学校人到职业人角色的转换。2、做好准备融入社会。3、掌握求职的基本方法。讲授法教法与学法1、做好由学校人到职业人角色的转换。教材分析重点 2、做好准备融入社会。3、掌握求职的基本方法。难点做好由学校人到职业人角色的转换教具黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备了解本节课的内容组织教学 整理秩序、检查仪表、登记考勤引入新课 提问：心海导航问题，学生分

26、组讨论并回答问题讲授新课、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换教师举例,学生思考。1、“学校人”和“职业人”的区别:校园、职场之间，不但环境不同，任务有别，而且人群之 间的关系也有了质的变换，“学校人”和“职业人”在社会上 市两个不同的角色，其权利、衣物、规范都存在极大差异。“学 校人”通过努力学习获取今后能在社会上生存、发展的能力， 主要扮演着获取的角色。审阅人签名:督导组(盖章)：月日审阅人签名:督导组(盖章)：月日课堂小结布 置 作 业教学后记2、角色转换的四个重点：(1)成长导向向责任导向的转变。(2)个性导向向团队导向的转变。(3)思维导向向行为导向的转变。(4)治理导向向品德导向

27、的转变。、做好适应社会，融入社会的准备1、职业生涯在适应社会，融入社会的过程中得到发展。2、中职生社会能力提高的途径。三、掌握求职的基本方法1、讲究求职技巧。(1)收集就业信息(2)掌握面试技巧(3)善于推销自己。2、在日常生活中伟求职做好准备3、求职过程中要保持积极地心态如何做好就业准备。课后习题1、2板书设计教师讲解, 学生思考、 分析教师举例, 学生思考, 分析一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换二、做好适应社会，融入社会的准备。三、掌握求职的基本方法。审阅人签名：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题创业是就业的重要形式1、了解何为创业。教学目标2、创业者应有的素质。与3、

28、中职生创业的优势。要求4、中职生在校期间做好创业的准备。教法与学法讲授法教材分析1、创业的重要意义。重点 2、创业者应有的素质和能力。3、在校期间的创业准备。难占 1、中职生在校期间做好创业的准备。2、修改、完善发展目标和发展台阶，完成自己的职业生涯规划并践行。教具黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备了解好本节课的内容组织教学 整理秩序、检查仪表、登记考勤引入新课 提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题讲授新课、讲解创业的重要意义1、创业是职业生涯发展的飞跃2、创业时经济社会发展的需要教师举例讲 解，学生分 析、思考。、创业者应有的素质和能力1、创业者应具

29、备的心理素质教师讲解举例、学生思考、分析教师引导,学生思考。布 置 作 业课后习题1、2板书设计一、讲解创业的重要意义二、创业者应有的素质和能力 三、详述创业者应具备的能力四、中职生创业的优势：教学后记督导组(盖章)：三、详述创业者应具备的能力(1)专业能力主要表现(2)方法能力主要表现(3)社会能力主要表现为四、中职生创业的优势：1、中职生接受了与经济社会发展由密切联系的职业教育, 专业定向明确，具体，学习的课程，既具有专业性，又具有实 践性，强调操作，优于侧重理论学习的大学生。2、职业教育强调能力本位。3、学校组织的社会实践，为中职生更广泛地了解企业运作, 经营创造了条件。4、中职生有务实

30、的创业观念。5、中等职业学校开展了多种形式的创业教育，引导学生在日 常学习和生活中调适心理，训练能力，为创业做好准备。课堂小结创业是就业的重要形式授课日期授课班级、田 日日管理规划，务实终身发展的基础教学目标与要求1、认真执行职业生涯规划的各项措施。教法与学法点 点 具植 教 教材分析讲授法1、强化时间观念，才能打好发展基础。2、加强职业生涯规划管理。加强职业生涯规划管理。黑板、多媒体2、定期检查职业生涯规划执行实效。课时安排2讲课类型组织教学教学环节教学过程教学导向课前准备组织教学 整理秩序、检查仪表、登记考勤引入新课 提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题讲授新课 一、认真执行职业生涯

31、规划的各项措施教师引导,学生思考。1、依靠集体力量规范自己的行为2、加强职业生涯规划管理明确：具体措施与做法介绍、定期检查职业生涯规划执行实效审阅人签名：年 月 日督导组（盖章）：课时授课计划审阅人签名:督导组（盖章）：月日1、勤于自我检查教师举例,学生思考、讨论。2、善与情人督促三珍惜在校生活，奠定发展基础1、认识职业演变需要发展基础2、强化时间观念，打好发展基础课堂练习 课后习题2、3课堂小结 如何管理好职业生涯规划布 置 作 业课后习题3、4板书设计、认真执行职业生涯规划的各项措施、定期检查职业生涯规划执行实效、珍惜在校生活，奠定发展基础教学后记授课日期授课班级课 题教学目标与要求教法与

32、学法重点难点教具课时安排教学环节课前准备教材分析调整规划，适应发展条件变化1、调整职业生涯规划的必要性。2、调整职业生涯规划的时机。3、调整职业生涯规划的方案。讲授法调整职业生涯规划的必要性。发展机遇重新评估包括就业环境 和未来工作岗位黑板、多媒体2讲课类型组织教学教学过程教学导向了解好本节课的内容组织教学 整理秩序、检查仪表、登记考勤引入新课 提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题讲授新课一、调整职业生涯规划的必要性教师举例,学生思考。应对外部条件变化的需要；适应自身条件变化的需要。二、认识调整职业生涯规划调整的时机1、毕业前夕的调整 2、从业初期的调整三、调整职业生涯规划的方法1、自身

33、条件重新剖析和发展机遇重新评估2、发展目标修正和措施修订。.厮、竹到教师饼解,学生思考、课堂练习课后习题3、4分析。课堂小结如何做好职业规划的调整布置作业 教学后记板书设计一、调整职业生涯规划的必要性二、认识调整职业生涯规划调整的时机三、调整职业生涯规划的方法授课日期授课班级科学评价职业生涯发展课 题和职业生涯发展规划教学目标1、评价职业生涯成功的不同价值取向与2、评价职业生涯发展的要素。要求3、评价自己的职业生涯规划。讲授法教法与学法教材分析重点评价职业生涯成功的不同价值取向难点评价职业生涯发展的要素教具黑板、多媒体课时安排4讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备组织教学 整理秩序

34、、检查仪表、登记考勤引入新课 提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题教师举例,学生分析。讲授新课一、评价职业生涯成功的不同价值取向1、不同的人对职业生涯成功的不同理解2、你具体追求哪类职业生涯成功。二、认识职业生涯发展的要素1、从个人、家庭、企业、社会的角度判断2、为中国梦的实现发挥正能量 明确：中国梦的内涵、具体做法三 评价自己的职业生涯规划教师讲解,学生思考、1、讲述评价的目的与依据；讨论。2、评价的方法与形式介绍。3、认识评价生涯的具体标准。课堂小结如何较好的评价职业生涯规划布 置 作 业课后习题3、4板书设计一、评价职业生涯成功的不同价值取向二、认识职业生涯发展的要素三、评价自己的

35、职业生涯规划教学后记授课日期授课班级课 题教学目标与要求教法与学法教材分析重点难点教具课时安排讲课类型教学环节教学过程教学导向课前准备审阅人签名:督导组（盖章）：月日课时授课计划板书设计布置作业教学后记授课日期授课班级课 题教学目标与要求教法与学法教材分析重点难点教具课时安排讲课类型教学环节教学过程教学导向课前准备板书设计布置作业教学后记授课日期授课班级课 题教学目标与要求教法与学法教材分析重点难点教具课时安排讲课类型教学环节教学过程教学导向课前准备板书设计布置作业教学后记授课日期授课班级课 题教学目标与要求教法与学法教材分析重点难点教具课时安排讲课类型教学环节教学过程教学导向课前准备板书设计布置作业教学后记授课日期授课班级课 题教学目标与要求教法与学法教材分析重点难点教具课时安排讲课类型教学环节教学过程教学导向课前准备板书设计布置作业教学后记授课日期授课班级课 题教学目标与要求教法与学法教材分析重点难点教具课时安排讲课类型教学环节教学过程教学导向课前准备板书设计布置作业教学后记授课日期授课班级课 题教学目标与要求教法与学法教材分析重点难点教具课时安排讲课类型教学环节教学过程教学导向课