争做四有少年演讲稿为幸福开花争做四有教师演讲稿

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页争做四有少年演讲稿为幸福开花争做四有老师演讲稿为幸福开花，争做“四有”老师演讲稿在我的记忆中，我还是小学生，老师教了我们一首歌幸福从哪儿来，歌词的大意是“香从那花里飘出来，蜜由蜂儿酿出来，美丽的光景要寻宝石进山来，幸福它不会那里来，是靠双手干出来。莫等闲，快把劲头使出来，不说那个漂亮的话，实干中来竞赛，胸怀壮志挑重担，龙腾虎跃朝前迈。”歌词有两段，小学时代我喜欢唱，中学时代我登台唱，上师范时集体唱，它唱出了我的梦想，唱出了我的心声。1994年8月，我怀着一腔热血，带着一颗追求人生幸福、探究人生价值的心，踏上了“梦旅”生涯，来到我的教学园地，原范光湖

2、中心小学报到工作。要说学生年代真是夸夸其谈，我要做一个好老师，当初的探究之旅还真难。要想做好老师是一门学问，还需由学生做起，知难而进，不耻下问，将书本知识灵敏运用到理论中来。一位哲人曾这样说过：“人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。”既然定位了人生坐标，认准了自我开展的方向，就要一步一个脚印，脚踏实地地走下去。我是这么想的，也是这么做的。关爱学生是老师的责任。学生是祖国的花朵，民族的希望，他们的成长需要老师用心呵护，真诚关爱。让他们在“爱”的阳光下快乐生活，快乐学生。我深知，作为一名老师，必须将新学的教育学、心理学理论运用于理论中，潜心研究学生心理，及时掌握学生的心理动态，对待有困

3、难的学生，更应体贴入微。记得有一个叫_的学生，本来家庭贫困，他的母亲又不幸遭车祸分开了人间。这突如其打击，严重地影响了_的学习。一度时期他打不起精神，沉浸于极度悲伤之中。针对这一情况，我利用班会发动学生开展献爱心、手牵手活动，我带头向学生捐款一百元，学生们纷纷为他捐款捐物。这一活动深深地打动了_同学的心，他感受到班级的温暖、同学的真情，老师就像母亲一样的爱，他哭了，从此走出阴影，发奋学习，后来他上初中、上高中，乃至上大学，我不断给他精神与物质上的资助。老师不单单将目光关注优秀学生，激活后进学生的进步，使之安康成长是件不容易的事，我在瓦甸小学任教期间，有个叫聂小雨的学生，他不仅淘气而且不爱学习，

4、导致学习成绩全年级最后，我决定抽出放晚学后休息的一段时间去他家理解情况，他的家境一般，父母外出打工，和爷爷奶奶生活，我同他他爷爷交谈起来。聂小雨见我到他家，先是躲避，后来主动出来为我倒茶，我要他拿出书，说出不懂的地方，我帮他从根底补起，一天、两天、三天一直坚持了一个月，他进步了，他爱上学习了，并且有了不懂的问题还主动向我请教。直到如今他走上工作岗位，有时见面，谈起我对他的关爱，他总是感谢不已。关心老师是指导的天职。德国画家罗丹说：“工作就是人生的价值，人生的快乐。也是幸福之花。”从教以来，我由一个普通老师成长为一名学校的负责人，这是指导的培养、老师的信任。我并不以为，做学校负责人就高人一等，我

5、认为这是一种义务、一种责任，平时我与老师谈工作、谈学习、谈家常，理解老师的“忧”。我校华占双老师，快六十岁了，他的大儿子常年瘫痪在家，需要人照料，我尽可能地为他提供时间，让他安心工作，让他照顾好儿子。我们学校老老师多，各家有各家的难处，有的身体病了，我送上一份关心，让他安心休息，有的家庭造成一时的困难，我送去一份温暖，让他安心工作。对待刚走上工作岗位不久的青年老师，主要在业务上给予帮助与关心。如此等等，要做好学校指导是一门艺术，要把理解老师、关心老师挂在心中，关于为老师效劳。专业化成长是时代的要求。工作近_年了，我对进步自身的业务程度，坚持不懈，毫不动摇。平时除了参加各类学习、培训外，我于_年获本科毕业，干中学，学中干，为我的教育教学工作奠定了厚实的根底。平时教学中，我勇挑重担，擅长在教学中反思，各类竞赛活动踊跃参加，县级、镇级竞赛课有我的奖次。我还将理论与理论相结合，多篇文论文在省、市、县中获奖或发表，屡次被教育局评为学习型先进个人。工作以来，我还屡次被评为优秀班主任、优秀辅导员、优秀教育工作者、优秀党员等。前苏联安德烈耶夫这样说：幸福并不在于享