教育教学设计：金孔雀轻轻跳

1、金孔雀轻轻跳音乐教案教学内容：歌曲金孔雀轻轻跳教学目的：1、指导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。2、让学生初步了解我国少数民族之傣族的风土人情，掌握歌曲清新、优美的风格，加深对民族音乐的热爱。3、通过歌曲金孔雀轻轻跳的学习，从音乐中感受所描绘的动物 形象，再用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱，从而使学生提高保护 动物的意识，更加的热爱大自然，热爱生活。教学重点：1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；2、引导学生用优美柔和的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳。教学难点：1、从音乐中感受孔雀优美的形象，并用自己喜欢的方式表达对孔雀 的喜爱。2、培养学生保护动物、保护环境的思想。教具准备：多媒体课件、电子琴等一

2、、导入1、师：同学们，今天老师要和大家一起来学习一首非常好听的歌曲， 在学之前，老师给同学们准备了一小段舞蹈，请同学们仔细看，这段 舞蹈是表现了什么小动物？ 生：孔雀 师：为什么你们会觉得这段舞蹈表演的是孔雀？ 生：（自由回答）2、学习“孔雀”手势，并相互问好。师：我们来看看学得像不像（出示多媒体课件）3、揭示课题师：同学们，你们觉得小孔雀美丽吗？ 生：美丽师：今天让我们和美丽的小孔雀一起来学唱一首非常好听的歌曲一一 金孔雀轻轻跳，二、新授1、初听范唱请同学们听一遍范唱音乐，听一听歌曲唱了什么？这首歌曲给你们是 怎样的感受？是活泼欢快的还是优美动听的呀？生：优美动听的。师：那就让我们用优美动听

3、的声音来学唱这首歌。2、歌词和节奏师：同学们，这首歌曲是二拍子的，我想看看哪个同学最聪明, 告诉老师二拍子有什么特点？二拍子的节奏特征是强弱的区 分。 （出示金孔雀轻轻跳的歌词，老师引导学生伸出手跟着节 拍念歌词，强拍击掌，弱拍做孔雀眼手势）2、师：读了这首儿歌，有没有不明白的地方？指出来老师帮助你 解答。生：老师，小卜少和小卜冒是什么意思呀？师：小卜少代表的是傣族小女孩儿，小卜冒代表的是傣族小男孩儿。 师：老师喊小卜少，女孩子们就容许“哎”，老师喊小卜冒，男孩子们就容许“哎”。师生配合。师：你们今天愿意做个快乐的小卜少小卜冒跟老师一起学唱这首傣家歌曲吗？（生答）3、请小朋友再完整地听一遍歌曲

4、，可以随着音乐小声地哼唱或轻 轻地做摇头、跺脚等动作。三、学唱1、模唱旋律，教唱歌曲师：请小卜少和小卜冒跟着老师的琴声先来哼唱一下。（唱歌前 老师提示学生挺胸、收腹，嘴翻开。） 老师弹奏旋律，让学生跟 着琴声学唱歌谱老师弹奏旋律，让学生跟着琴声填入第一段歌词学唱。着重歌曲中容易唱错的两个乐句反复练习，把握好音准问题。（老师现在要写出两句曲调，小朋友看看这两句有什么区别？ 6 33112 2| 16 12| 2 - I6 331 12 2| 31 61| 1 -|师教唱第一段歌词（2遍），纠正曲中第四第五句的音准。让学生完整地演唱第一段。师：同学们唱得真好，来，咱们试试看能不能将第二段歌词填入

5、一起唱一唱好吗?看看哪一句有困难？（学生唱）2、引导学生跟着伴奏音乐一起演唱金孔雀轻轻跳。3、处理情感师：同学们想一想：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢？生：孔 雀的舞步是轻盈的，师：那我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲 会更好听呢？生L我认为应该用轻柔的声音演唱。生2：我认为 应该用柔美的声音演唱。口、师：请大家带着喜悦的心情用轻柔、 亲切的声音再唱一遍歌曲。我相信你们一定会比刚才唱得还要好。 4、再次跟伴奏有感情演唱歌曲。5、舞蹈创编师：同学们唱得可真好，老师都陶醉了，仿佛真的看到美丽的小孔 雀在翩翩起舞呢。同学们想不想跟着老师一起跳起来？生：想好，起立跟老师一起学一学傣族舞，跟他们一起欢快

6、的跳起来 生学几个舞蹈动作跳一跳同学们不仅歌唱得好，舞蹈也跳的很棒四、歌曲拓展一一介绍傣族风情习俗：师：同学们，你们想知道美丽的孔雀，它的家乡在哪里吗？ 生： 师：美丽的孔雀生活在一个美丽的地方一一云南西双版纳傣族自治州, 傣族人民认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇敬 的感情，傣族人民把孔雀作为自己民族精神的象征，所以傣族舞蹈中 很多动作都是表现孔雀的。现在就让小孔雀带着我们一起去参观这个 美丽的傣乡吧！师：云南位于我们祖国的南部，是我们国家的动物王国和植物王国。 你们瞧！这是云南傣家特有的建筑物，叫竹楼，你们知道它是用什么 建成的吗？（竹子）。瞧，这是谁呀？这是云南傣家的姑娘，她们穿 的服装漂亮吗？（漂亮），这是他们傣族传统的服饰，傣家姑娘喜欢 将布围在腰间作成桶裙，而傣家的小伙子喜欢用布包在头上做成头巾。 他们正穿着节日的盛装在翩翩起舞呢！哎！这里怎么这么热闹？他们 在干什么呢？（,）哦！我们正赶上泼水节。泼水节相当于汉族的春 节，是傣族最为隆重，最具民族特色的节日。泼水节在每年四月间举 行，在泼水节上人们互相泼水表达真诚的祝福，祝福对方在新的一年 里平安幸福。六、总结同学们今天都学到了什么？生：师：今天这节课，我们一起去参观了小孔雀的家乡傣族，而且我们也 用甜美的歌声、优美的舞蹈和生动的图画来表现了小孔雀，你们喜欢 小孔雀吗？（喜欢）师：你们