神经生物学专业攻读博士学位研究生培养方案

1、.：.；神经生物学专业攻读博士学位研讨生培育方案专业代码071006培育目的 培育德智体全面开展，在神经生物学专业方面具有广博坚实的实际根底，系统的专业知识和熟练的专业技艺，熟习国内外本学科研讨情况，具有独立分析和发明性思想的才干，可以从事本学科专业教学和研讨的高层次专门人才。要求热爱祖国，品德优良，学风严谨，具有剧烈的事业心和献身精神。掌握一门外语，初步掌握第二外语。可以熟练的运用第一外语阅读本专业的文献资料，并具有一定的外语写作和国际学术交流才干。二、研讨方向1中枢神经的淋巴与免疫：研讨中枢神经系统内的淋巴引流及中枢神经系统的免疫。2. 神经再生、神经移植及神经系统疾病：运用免疫组织化学、

2、分子杂交、电生理及神经细胞培育后移植等方法讨论。中枢神经和周围神经损伤后修复过程中各种要素的作用机理。3神经-靶组织调控：着重利用体外结合培育的方法，在体外建立具有神经支配的靶组织细胞，研讨神经元对各种靶组织的调理机制。4人类免疫缺陷病毒与神经病变：研讨人类免疫缺陷病毒、人类免疫缺陷病毒蛋白以及抗人类免疫缺陷病毒药物对神经系统影响。三、学习年限普通为35年。四、挑选、分流于第三学期初进展中期考核。考核前组成考试委员会。该委员会由五名专家组成，委员会担任对博士生入学一年来思想、课程学习、科研才干、论文研讨的设计及预备、安康情况等全面衡量和综合评价。考核不及格者，不得进展补考，不得进入博士论文研讨

3、与写作阶段。五、课程设置及学分有关课程称号见附表。总学分不得少于19学分1、学位公共课 三门 8.0学分2、学位专业课 一门 3.0学分3、前沿讲座含讨论班 5.0学分1前沿讲座的根本方式：前沿讲座旨在使博士生对本学科根本研讨方向的学术前沿问题有根本的了解，提高博士生参于学术活动和学术对话的才干。前沿讲座由教师和博士生讲授交叉进展，以讨论和对话为主要方式，力求生动、活泼、多样。前沿讲座普通由本研讨所范围内进展。2根本要求和考核方式：每位研讨生参与讲座不得少于2次，分别在二年级下学期和三年级上学期进展。主讲者要求写出讲稿，讲稿内容要充实，有个人见解，可以反映学术开展的动态。考核按优、良、中、及格

4、、不及格五级计分，由科研室教师和指点教师共同评判计分。成果合格者计5学分。4、选修课 2门,不少于3.0学分。 5补休课 同等学历或跨学科考入的博士生需补休本专业硕士生主干学位课程2门，不计学分。六、学位论文博士学位论文要求博士生站在学术的前沿，勇于探求新领域和未知领域，必需有所创新的且有较大的学术价值和社会价值。博士学位论文应在导师的指点下，由博士生独立完成。学位论文应是一篇系统、完好的研讨学术论文。为保证论文质量，完成论文时间普通不少于两年。论文争辩前，要求博士生在国内外有较大影响的刊物不包括增刊上发表两篇以上与学位论文相关的学术论文第一作者，并要求作者第一单位为山东大学。为保证博士学位论

5、文的质量和提高学术论文的程度，着重做好以下几方面的任务：1、做好学位论文的选题和开题任务。博士学位论文的选题直接关系到论文的质量、程度，要求博士生在广泛调查研讨、大量阅读文献资料、熟习掌握主攻方向的最新成果和开展动态的根底上，与导师一同拟定论文标题，独立完成选题报告。在中期考核时，作学位论文的开题报告，听取与会专家意见。开题报告经过者，论文进入正式写作阶段。2、定期检查学位论文的写作进度及写作质量。每隔35个月，博士生导游师及有关专家报告论文进展情况，导师及有关专家协助 博士生分析论文的难点，指点博士生处理写作中的问题，已使论文写作顺利进展。3、仔细进展学位论文的全面检查。博士生在恳求学位论文

6、争辩前35个月，导游师及有关专家全面报告学位论文进展情况及获得的成果，广泛征求意见，进一步修正完善学位论文。七、关于教学和临床实际在第二学年进入教研室后：参与本科学生的专业课堂教学。在导师的指点下，课前应写好讲稿，并进展预试和预讲。最后由教研室和指点教师对博士生的教学实际才干、效果进展调查和评议，填写评议意见。 神经生物学专业攻读博士学位研讨生教学方案类别序号课程称号开课学期总学时数学分授课单位考核方式必修课学位公共课1 现代科学技术革命与马克思主义1542马列教学部考试2第一外语1-21084外国语学院考试3专业外语12导师组考试学位专业课1神经生物学研讨进展1543解剖教研室考试前沿讲座2-65调查选修课1细胞生物学技术1401生物学教研室考试2神经培育技术1251解剖教研室考试3第二外国语2742外国语学院考试4现代分子生物