2019-2020年九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案(新版)新人教版(VIII)

1、2019-2020年九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教案（新版）新人教版（VIII）、对本节课的基本认识与理解本节课的性 质、在教材中地位与作用本课是学习化学开端， 通过生动的事例和图片， 从生活实际出发，向学生展示化学的 独特魅力和化学与我们生活密切的关系。中外化学家们正在通过自己的智慧和辛勤劳动使我们的生活变得绚丽多彩。从而使学生感受到学习化学的价值，激发出对化学的强烈兴趣。产生强烈的学习动力。学情分析有刑园素!学生已经对一空化学制昴和化学现家有所接臥RI以列準出一巴简单事幽 作为九年簸学生已经在心理上和知识背景上具备了学习（L学的条件，并且他门对化学充 爾了好苛和想了解化

2、学的弓虽烈曷望，不利因素；学生对化学与人羌进歩和社会发展的关系还了解不够，尤其是有关化学的 学科特点、学习化学飾芳法等知识有待于令后的不断完善.教学目标通过书中图片及科学家的介绍，深刻体会化学与人类进步及社会发展的密切关系， 认识学习化学的价值。通过师生的实验及结合日常生活中的例子，体会化学奇妙和与生活的密切联系，产 生对化学的强烈兴趣及渴望了解化学的情感，并且关注与化学有关的社会问题。知道化学是研究物质组成结构性质及变化规律的自然科学。重点1 知道什么是化学2.体会到化学的作用教学重隹点对化学持续的学习兴趣仪器药品试管、导管、石灰水、蒸馏水、手帕、酒精、烧杯、酒精灯、火柴等演示文稿课件（PP

3、T其他资源学案、影像（人教社教材配套光盘）等、教与学的过程设计教学内容教学环节与方法教师活动学生活动设计示旨与意图趣味实验：烧不坏的手帕白纸写字清水变牛奶导课导入：新的学期，我和 大豕一起将走进一个新的 学习领域，这个领域中的 许多知识目前相对于同学 们而言，有如这张白色的 纸一样（出示一张用酚酞 试液写有“我爱化学”字样的纸）是一片空白。但 是通过我们的学习和探 究，这个领域中的许多知 识会呈现在我们面前。首先，让我们做一个小 实验1.先将手帕浸在医用酒 精里，一会放在酒精灯上 燃烧2请学生代表演 示：将NaOH溶液喷洒 到白纸上，出现“我爱 化学”红色字样；将稀 盐酸溶液喷洒到有红 色字的

4、白纸上，红字又 会消失。3.两位同学分别用 导管往盛有澄清的石 灰水和蒸馏水的试管 里吹气，观察并描述现 象。观察现象创设趣味情景激发学生的好奇心 和探究欲化学的作用图片展示从工业、农业生产，人 们的生活用品等多方面介 绍化学的用途观看课件体会化学与生活的 密切联系激发学习化 学的欲望，使学生在轻松愉快的氛围中感知 化学就在我们身边化学的发展历程播放影音材料我国古代的化学工艺分子和原子学说的建立现代科技发展下的新材 料、新工艺观看视频学生讨论，同桌、前 后桌学生都可讨论交 流，回答问题：初步描 述你对化学的印象，你 想不想学化学呢？感受化学的发展历 程，了解化学家们对化 学的发展和进步作出 的

5、不可磨火的贡献，感 受到化学在提咼我们 生活质量中所起到的 不可磨火的作用化学研究的对象阅读教材P4指导阅读 提出问题归纳化学的研究对 象并回答问题激发学生的主动学 习意识，给学生以展示 自我的空间课堂练习见导学案课堂小结今天我们初步了解了化学， 化学的发展确实为人类的生存发展作出了巨大的贡献，也使我们的世界变得更加绚丽多彩。(点出课题1 )但是化学.化工的生产也给人类环境带来了一些危害，因此我们现在提倡和研究绿色化学。目前同学们要做的是学好化学，为未来研究化学、为人类造福打好基础。课后作业上网观看化学趣味实验视频三、板书设计绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、什么是化学二、化学研究的对象化学是

6、在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学四、自主学习绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、教学目标通过书中图片及科学家的介绍，深刻体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值。通过师生的实验及结合日常生活中的例子，体会化学奇妙和与生活的密切联系，产生对化学的强烈兴趣 及渴望了解化学的情感，并且关注与化学有关的社会问题。知道化学是研究物质组成、结构、性质及变化规律的自然科学。二、方法指导通过观察化学原理有关的趣味小实验和图片，激发学习化学的兴趣；通过阅读课本(5分钟)，了解什么是化学，化学与生活的联系。三、学习内容1 演示实验：1.白纸写字2.清水变牛奶3.烧不坏的手

7、帕通过观察实验现象和课本P4图片及视频初步描述你对化学的印象，你想不想学化学呢？2阅读课本回答下列问题化学研究的对象是什么？化学为什么能使世界变得更加绚丽多彩？我们为什么要学化学，化学与生活有什么关系呢？我们身边哪些事物或现象与化学有关呢？你能举例说说吗？谍堂缚习1.发现元盍周期表和元素周期律囲科学家是（）拉瓦镉乩道尔顿N奠定近代化学基础的是（）C.门捷列夫D.阿傑加谯罗扎火的发现和利用 匚门捷列夫元素周期律的发现B.匱子论和分子学说的创立D发现和合成的物质超过3 000万种以上3取一些餞盐可瞅不同的角產对其逬行研究以下不是化学研究领域的是（）扎食盐由什么成分组成艮食盐的产地在哪里C.負盐有什

8、么性质D 食盐的徽观结构如何课堂缭习答案 l.C 9.B ：3.B五、教学反思本节课通过趣味实验入手引领学生进入化学知识的领域，形式多样的教学手段使学生对学习化学充满 了期待，对激发学生学习的兴趣起到了作用，达到了本节的教学目标与重点。本节课课前准备一定地充分,否则的话，一节的教学任务很难完成。今后要想办法事先加强动员学生，自己也应不怕麻烦，严格要求自 己。六、点评与分析【教学手段】教师通过丰富多彩的图片展示，使学生们感知化学就在身边，深刻体会到了化学与人类进步及社会 发展的密切关系，认识学习化学的价值，从而认真学习以后的章节。介绍古今中外科学家们通过自己的智慧和辛勤的汗水让生活变得更加绚丽多姿，使学生了解化学家们 对化学的发展和进步作出的贡献，激励学生向科学家学习不断探索、提高的精神，同时感受到化学在提高 我们生活质量中所起到的不可磨灭的作用。【教学过程】通过“兴趣导入”紧紧抓住了学生的眼球，就此揭开了化学学科神秘的面纱，使学生有耳目一新的 感觉，对化学学科