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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 三年级下册综合实践活动【三年级下册综合实践活动表格式教案 课 时 教 案 课题 14、纸飞机嬉戏 周次 第十三周 日期 教学目标 学识与才能目 标 了解折纸剪纸艺术，开发对纸材料的应用意识 过程与方法目 标 掌管根本折纸步骤。 情感态度与价值观目标 :激发孩子的奇怪心和求知欲，通过动手实践活动，培养学生的认知和动手操作的才能，发挥学生的创造力，提高动手动脑才能。 教学重点 折纸根本步骤流程的掌管。 教学难点 通过动手实践活动，发挥学生的创造力，提高动手动脑才能。 教学方法 探究教学法 学生学法 实践法 教学打定 剪纸折纸的相关工具 授课课型 实践课 教 学

2、 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 一、导入新课 1. 询问有无同学平日没事热爱搞搞剪纸折纸的？师生交流。 2. 进入主题，介绍今天的学习内容： 葵花球，将学生分小组合作，先学习折花瓣，再合作将花瓣粘贴成花，再由全班的花朵合成花球。或者可以结果表示各小组成品。 由师生交流共享对折纸的熟悉学习引入学习内容，引起学生的学习共识，激发学生学习的兴趣。 积极参与交流 二、动手实践过程 （可据实际学习进度，适当添加对其他折纸剪纸类型的学习） 1. 教师边操作边讲解分析操作步骤、留神事项，边巡堂指导学生正确操作，适当板书示图。学生可以边查看边动手学习，可以形象些让学生了解操作步骤，便当学习。 2. 老师辅助指导学生学习，可以相对提高学生学习效率； 师生间有个较好的互动过程。 学生可以合作把花瓣粘成一朵花，再粘成葵花球。学生表示最终成品，亦可互赠作品。 总结课堂学习处境，感谢教师的辅助。 1成品表示，让学生获得学习的收获感与成就感。 2相互交流，体验共享的乐趣。 专心听讲，留心操作步骤，积极动手实践。 交流作品 三、总结 3互赠成品，增进彼此情谊感。 4.团体合作完成葵花球，增进

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