九年级上册语文出师表教案九年级语文上册教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 九年级上册语文出师表教案九年级语文上册教案 做好语文教案是教学活动的蓝图,是表达新课程理念的关键。为此，下面我整理了人教版九年级上册语文出师表教案以供大家阅读。 人教版九年级上册语文出师表教案 学习目标 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。 2、熟悉并学习诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的精神。 3、了解本文探讨中融以叙事、抒情的写法。 一、预习导学 【学识链接】1作家作品简介：本文选自(三国志蜀志，诸葛亮传)诸葛亮 181234,字孔明，琅邪阳都(今山东沂南)人，是三国时出名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩，隐居隆中，刻苦攻读史书，

2、常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅佐刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅佐后主刘禅。 【学识链接】2关于表：表是古代奏议的一种，用于向君王论述的苦求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年p27年)第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮抉择北上伐魏， 写这篇表文的目的是，梦想刘禅任用贤臣，采用忠言，赏罚清晰，国内政治修明，有一个稳定的战略后面，以实现先帝的叫匕定中原，兴复汉室的宏大梦想。 1、生字注音 忠谏( ) 裨补( ) 遗(

3、 )陛下 攸( ) 咨( ) 阕( ) 陟( )罚 臧( )否( ) 行( )阵 倾颓( ) 苟( )全 猥( )自 夙( )夜 驽( )钝 攘( )除 崩 殂( ) 诹( )斟( )酌( ) 妄( )自菲( )薄 2、释词 崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇： 开张圣听： 光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失义： 陟罚臧否： 异同： 作奸犯科： 刑赏： 平明之理： 良实： 志虑忠纯： 简拔： 遗： 咨： 裨补阙漏： 淑均： 优劣得所： 猥自枉屈： 驱驰： 后值倾覆： 尔来： 夙夜忧叹： 不毛： 庶竭驽钝： 攘除： 斟酌损益： 慢： 彰其咎： 谘诹善道： 察纳雅言： 3、古今异义词： (1)开张：今义是

4、，古义是 。(2)痛恨：今义是 ，古义是 。 (3)无耻：今义是 ，古义是 。 (4)感恩：今义是 ，古义是 。 (5)精心：今义是 ，古义是 。 (6)涕：今义是 ，古义是 。 4、理解文言虚词 此诚危急存亡之秋也( ) 创业未半而中道崩殂( ) 之 欲报之于陛下也( ) 而 可计日而待也( ) 先帝称之曰能( ) 报先帝而忠陛下之职分也( ) 以光先帝遗德( ) 侍卫之臣不懈于内( ) 以塞忠谏之路( ) 欲报之于陛下( ) 是以先帝简拔( ) 于 叹息痛恨于桓、灵( ) 以 愚以为宫中之事( ) 三顾臣于草庐之中( ) 悉以咨之( ) 受任于败军之际( ) 先帝不以臣无耻( ) 还于旧都

5、( ) 以伤先帝之明( 二、探究表示 1、第一自然段问题探究： (1)当时的不利条件是什么? (2)当时的有利条件是什么? (3)本段提出什么建议? (4)提出这一建议的目的是什么? 2、其次自然段问题探究 (1)在本段提出的建议是什么? (2)如何概括执行? (3)提出怎样的劝诫? (4)内外异法内外各指什么? 3、第三、四自然段问题探究 (1) 举荐了哪些人?为什么要举荐这些人? (2)提出亲贤的概括作法是什么? (3)亲贤的好处是什么? (4)亮认为举用向宠将军的好处是什么? 4、第五自然段问题探究 (1)本段的中心句是哪句? (2)先汉兴隆的理由是什么?(正面)： (3)后汉倾颓的理由

6、是什么?(反面)： (4)每与臣论此事中此指什么? (5)汉室之隆，可计日而待也的主要条件是什么? (6)3-5段提出了什么建议?为什么要把这条重点写? 5、第六自然段问题探究 (1) 找出说明出身的语句。 (2) 当时的志趣是什么? (3) 感恩的理由是什么? (4) 文中的无耻是什么意思?具本指什么? (5) 哪句话概括了与先帝患难与共的历史? 6、第七段问题探究 (1)亮夙夜忧叹的理由? (2)五月渡泸，深入不毛的理由? (3)说明伐魏时机成熟的句子? 7、第八段问题探究 第一句照应上段哪一句? 其次句前半句照应上段哪一句? 其次句后半句照应第一段哪一句? 哪一句话表现了亮以身许国的意志

7、和决心。 三、练习反应 一、臣本布衣尔来二十有一年矣。 先帝知臣精心而忠陛下之职份也。 1、这段文字选自的出师表，表是_。 2、解释以下加点词的意思。 由是感恩( ) 遂许先帝以驱驰( ) 故五月渡沪( ) 先帝不以臣无耻( ) 深入不毛( ) 臣本布衣( ) 三顾臣于草庐之中( ) 3、第段说先帝知臣精心，故临崩寄臣以大事也，大事在本段中概括指什么?用原文中的4个四字短语回复：_。 4、这两段文字回想了对人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为 _，临危委重任和_。回想这些往事的目的是_。(用自己的话概括作答)。 5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考例如，从列出的六项中任意选出

8、两项，写出概括所指。 上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 例如三顾：三顾茅庐： 六出：_东和：_收二川：_ 七擒：_北拒：_排人阵：_ 6、与咨臣以当世之事中的以字用法一致的一项为哪一项( ) A、先帝不以臣无耻 B、以伤先帝之明 C、悉以咨之 D、故临崩寄臣以大事也 7、用一个成语概括：先帝不以臣无耻，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。划线语句的内容：_。 8、由是感恩中的是指代什么?_(用原文作答)。 9、此所以报先帝，而忠陛下之职份也。中的此指代什么?_ _(用原

9、文作答)。 10、概括这两段的文字的内容。 第一段：_ 。 其次段：_ 。 11、强调自己本来的志向的作用是什么?_。 12、把以下句子翻译成现代汉语。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸候_ 受任于败军之际，奉命于危难之间_ 先帝知臣精心，故临崩寄臣以大事也_ 13、解释以下句中加点词语在文中的意思。(4 分) 先帝不以臣无耻 ( ) 以光先帝遗德 ( ) 是以先帝简拔以遗陛下 ( ) 悉以咨之 ( ) 14、用现代汉语翻译下面句子。(4 分) 此诚危急存亡之秋也。译：_ 今当远离，临表涕零，不知所言。译：_ 15、古之贤者擅长以史为鉴，察治国家兴衰之理。深情地回想先帝叹息痛恨的情形有什么意图?

10、答：_ 16、陆游在感状中说凛然出师表，一字不成删。足可见此文传唱千古的理由在于凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出忠陛下之忠概括表现在哪些方面?(答出三点即可) 答：_ 17、报先帝而忠陛下的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响? 答： 【学识链接】与诸葛亮有关的成语、歇后语： 成语(1)鞠躬尽瘁,死而后已 注解：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。 出处：三国蜀诸葛亮后出师表：臣鞠躬尽力，死而后已。 (2)运筹帷幄 注解：指拟定作战

11、策略。引申为筹划、指挥。 出处：汉书高帝纪：夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。 (3)三个臭皮匠,赛过诸葛亮 注解：比喻人多聪慧多，有事请经过大家磋商，就能磋商出一个好手段来。 歇后语 曹操诸葛亮脾气不一样(比喻人不同，性格也不一致。) 刘备三请诸葛亮诚恳诚意 门角里藏着诸葛亮暗中盘算 诸葛亮草船借箭有借无还 诸葛亮唱空城计急手段 诸葛亮弹琴计上心来 诸葛亮当军师足智多谋;名副其实 诸葛亮的丑妻家中宝 诸葛亮的鹅毛扇神妙莫测 诸葛亮的锦囊用不完的计 诸葛亮吊孝假仁假义 诸葛亮放孟获欲擒故纵 诸葛亮焚香操琴故弄玄虚 诸葛亮挥泪斩马谡顾全大局 诸葛亮借东风将计就计;金蝉脱壳 诸葛亮三气周瑜略使小技 诸葛亮玩狗聪明一世，糊涂一