2021届高三作文训练材料及审题提示

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021届高三作文训练材料及审题提示20092010年高三作文训练材料及审题提示（一）高三语文组编于2009年9月近五年高考语文作文发展趋势年份 试卷总数 话题作文 材料作文 命题作文2005 16 9 3 42006 17 7 4 62007 18 4 5 92008 18 2 8 82009 18 1 9 8近几年全国卷作文题比较表2006年 2007年 2008年 2009年 规律（全国）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。（60分） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好

2、啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。（海南卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。

3、他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝酸纤维素已经溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？“因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的

4、范围作文，不要套作，不得抄袭。 （全国）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。-要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及

5、做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（全国）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90% 来自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳

6、就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（全国）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999 年为 60.4%，2001 年为54.2%，2003 年为 51.7%，而 2005 年为 48.7%，首次低于 50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：1999 年为

7、3.7%，2003 年为 18.3%，2005 年为 27.8%。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。 （全国）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（海南卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟，母亲忙，女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了。第二次养鸟，母女相约要好好对待小鸟

8、，这次养了一个月，小鸟长得很好。但是朋友说，你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函说，放生活动又环保又慈善。母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说，自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（海南卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇

9、不少于800字的文章。 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子。妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，l794年发表论文视觉之异常，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。 日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。 法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地表，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现

10、，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 （全国）阅读下面的文字，根据要求写一片不少于800字的文章。（60分）著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件是被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级

11、的女生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 （全国）阅读下面得文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。 人民的生命高于一切！ 胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。 十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援

12、队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。 一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时. 中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。 一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注. 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 （全国）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有

13、个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。”小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。”小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？”小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。”小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材

14、料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。第一部分 作文的审题立意1.何谓“新材料作文”？新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文, 它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度。2.那么，新材料作文如何审题立意呢？ 下面我们就来共同学习、探讨新材料作

15、文审题立意的方法和步骤。一、新材料作文审题深入四个层面 材料作文的构成：材料要求。材料以叙述类主打，要求部分有中央与地方之分。 “中央”指“全国卷”，它的要求是“二三三”“一三二”两种，“二”是指“全面理解材料和可以选择一个侧面一个角度”，“一”指“选择一个角度构思作文”。“三三”指“三自”自选角度，自拟题目，自定文体；“三不”不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 “地方”也就是各地自主命题的省市的试卷，它的要求相对宽松，也就是我们所说的材料作文中的“联想体会”类，如2007年北京卷“请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章”，湖北卷则要求“请根据你对以上材料的理解和体会，自

16、选角度，写一篇文章”。 如何理解、如何把握文章的含意和角度呢？材料作文因为没有话题，所以对思维的限制相对宽松，也就意味着思维出轨的机会增多了，跑题的机会也相应地增加了。考生在审题时应深入以下四个层面：（1）分清对象，明确主次（2006年全国卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它是身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来

17、，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。 故事中有乌鸦、牧羊人父子、老鹰、山羊，这几个对象谁主谁次呢，关键在于谁是材料含意的载体，从出现的频率看应是“乌鸦”“父子”，但有的学生从山羊和老鹰的角度立意，就属于没有抓住材料要领。（2）全面理解，明确角度全面就是要辨证地一分为二地看问题。2006年全国卷中，对“乌鸦”和牧羊人“父子”要从两方面分析。“乌鸦”合理性

18、在于不满于现状，积极学习他人之长并勇于实践，其盲目性在于不能正确估价自己，不能认清自我。“牧羊人”合理性在于“人贵有自知之明”“盲目模仿必然失败”“要认清自我”等，其盲目性在于对乌鸦的精神完全否定。“孩子”合理性在于看到了乌鸦的精神值得肯定，局限性在于没有看到乌鸦自身的条件。（3）抓住关键，明确亮点（2006年全国卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60.4，2001年为54.2，2003年为51.7，而2005年为48.7，首次低于50。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数

19、说“没时间”，青年人多数多“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。 与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：1999年为3.7，2003年为18.3，2005年为27.8。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。 材料中的关键是阅读方式的消长问题，而有的考生只是谈一个阅读的故事，或写阅读的乐趣，或写阅读的作用，或逛网吧等，明显没抓住关键词，使文章黯然失色。（4）整体把握，明确倾向 （2007年全国卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠3

20、00万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。 华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及

21、含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 两个故事对比，一丑一美，一抑一扬，出题的倾向性非常明显，材料中有明确的提示“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”。这就容易使人联想到感恩，回报，传递爱心等。可以这样思考： 丛飞以德报怨； 那个受助者狭隘的面子观 四年级的小学生帮助别人不在于你付出多少，关键在于你的精神和行动值得赞扬。 材料作文应注意的问题：全面理解不是面面俱到。（2007年全国新课标卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎，他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆

22、客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗?”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意、确定文体，确定标题；自拟题目，写一篇作文，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 作文应围绕如何创造立意，材料中提到“创造需要机遇

23、”，也写到偶然中的必然，注重细节，创造需要好奇心等，但如果面面俱到，文章就缺乏深度了。“可以从一个角度立意”不是只言片语。比如2006年全国卷中，有的学生抓住材料孩子的话“它也很可爱啊！”立意，通篇阐述什么是可爱，自然就跑题了。联想想象不是凭空捏造，而是找出材料与自己立意的相似点。（2006年山东卷作文题）阅读下面这首诗，根据要求作文。- 星星 雷抒雁 仰望星空的人， 总以为星星就是宝石， 晶莹，透亮，没有纤瑕。 飞上星星的人知道， 那儿有灰尘、石渣， 和地球上一样复杂。 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。 注意：联想或感悟要与整首诗的寓意有关。立意自定、题目自

24、拟。不少于800字。 除诗歌外文体不限。 有的考生忽视上下两段的对比，只是单纯写“爱”“自信”“环保”“科学”，这种联想属于凭空捏造，与材料没有相似点，没有相关联的地方。二、命题作文立足四读，巧用方法 命题作文是近年来高考作文中的新贵，有逐年上升的趋势。它的构成一般是材料提示作文题要求。一般情况下，只有后两项。 一 读材料或提示以明确入题角度。（2006年北京卷作文题）阅读下面文字，按要求作文。 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中

25、关村科技园是北京的符号随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号(黑体字印刷强调)，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。 在材料中有明确的提示“北京的符号”含意“能代表其文化特征并具有传承价值的事物”，在提示语中明确了对北京的符号的态度“随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿”。这样在认真阅读的基础上立意就可能避免了跑题。二 读题目以明确选材范围。2006年上海作文题为：“我想握住你的手，要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要

26、在文章中透露个人信息。”“我”明确了写作的人称，“握住”可以是真的握住，也可以理解为“掌握”“实现”，“你的手”可以是亲人的手，学者的手，理想的手等。这样细分析，写起来就严谨了。 三 读题眼以明确写作重点 （2007年湖南卷作文题）请结合自己生活实际，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 注意：注意题目中的“地”字不得抄袭题目中“诗意”应为题眼，指像“诗里表达的那样给人以美感”，结合引言中的“结合自己的实际”，应该很明确了，但仍有学生只写诗歌的意境角度构思作文。再如天津卷的“愿景”，在材料中已经明确提示它的含意所向往的前景，仍有同学说我的愿景是诚信，于是写了一篇关于诚信

27、的文章。差之毫厘，而失之题外。抓题眼就是要抓住主要的词并弄清它的含意。四 读要求以绕过雷区。命题作文的要求一般是禁写诗歌，禁止抄袭，但有的还加上一些个性化的要求如“不得透露个人信息”，2007年的湖南卷还有一个非常重要的注意“注意题目中的地字”。“诗意的生活”与“诗意地生活”一字之差，含义就不同了。“诗意的生活”是名词性短语，是对一种生活的赞美态度。“诗意地生活”是动词性短语，强调生活要有诗情画意，是对困难、对压力、对误解、对失意等生存状态要有健康、乐观的生活态度和人生境界。所以这个“注意”不能不注意。以上讲的是如何读材料，读罢材料还要找出最佳立意。如何明确最佳立意呢？明确最佳立意，要联系自己

28、的内存，如果平时内存丰富，则选择余地较大，否则如走独木桥，要合理利用，不能有丝毫闪失。一般讲从思维上说有纵横之说，平面的思维方式有求同法求异法，纵向的有引申法因果思维，以小见大。（1）求同法。善于用类比联想，与现实结合。（2007年北京卷作文题）细雨湿衣看不见，闲花落地听无声是唐朝诗人刘长卿在别严士元中的诗。曾经有人这样理解这句诗：这是歌咏春天的美好品格;有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界;有人说，这是叹息细雨、闲花不为人知的寂寞处境;有人说，看不见、听无声并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。 要求：自拟题目，自定角度。

29、除诗歌外，文体不限。 全文不少于800字。 材料中给出了几种角度，就要从中选择自己有话可说的地方下手，如春天的品格可以联想“细雨湿衣”“闲花落地”一样的默默奉献的人；暗指人生的境界，可以联想到淡薄名利的人生境界，如陶渊明。这些材料中学课文中都有涉及，这样一来，思路就打开了。（2）求异法。也就是反弹琵琶。如2007年湖北卷的作文，材料明显倾向母语的重要，但如果写语言是变化的，应顺应自然，这也是合理的。 反弹琵琶要与材料的含意相对而言，不能毫无根据关系。 （3）因果思维。如2007年全国卷，画面上的孩子摔倒了，如果只看到西瓜皮与孩子摔倒的关系就会审错题目，应看到大人的语言与孩子摔倒的因果关系，从而

30、理解出题人的倾向。（4）以小见大。这是一个屡战屡胜的招数，如王安石的游褒禅山记，苏轼的石钟山记都是由山名引出治学的问题。如何由小向大引申呢？自然社会，生活文化，狭隘豁达等等。三、审题立意示例新材料作文和命题作文强势重现，全国卷从2006年开始，连续四年考察了材料作文，它代表着一种新的高考命题发展趋势，具有很强的生命力，我们应该对这种类型的作文高度重视。一、新材料作文的审题原则与方法新材料作文的审题要做到“三性四清”。“三性”为审题的原则，即整体性原则、多向性原则、筛选性原则； “四清”为审题的方法（要点），即理清对象、分清主次、辨清关系、析清含义。（一）审题的原则1整体性原则：新材料作文的审题

31、要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠于局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。2多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。3筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：服从材料的整体；观点可能比较新颖；自己有话可说。（二）审题的方法（要点）1理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上的对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。2分清主次：有些材料可能会涉及几个

32、对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。3辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。4析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的根据。二、新材料作文立意的要求1.立意要正确所谓“正确”包括两个方面：一是思想内容正确，能够准确全面地揭示客观事物所蕴含的意义；二是文章的立意要符合题意的要求，即切题。2.立意要深刻一要能够透过

33、现象深入本质；二要揭示事物内在的因果关系；三是观点具有启发性。3.立意要集中只有一个主题，中心突出，明确要表达的核心。4.立意要新颖新的观念、新的见解、全新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想。三、新材料作文审题立意的方法1.全面把握材料，重点突破关键句例1、（2006年全国高考试题 ）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞

34、，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。阅读这则材料，思考：（1）这则材料描写了哪几个主要对象？（2）它们都有哪些行为？这则材料中主要描写三个对象：乌鸦、牧羊人、小孩 。乌鸦的行为：模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了；牧羊人的行为：对乌鸦的行为进行了评价，说它是一只忘记自己叫什么的鸟；孩子的行为：也是

35、对乌鸦的行为进行评价，说它是一只挺可爱的鸟儿；（3）乌鸦被牧羊人抓住的原因是什么？原因是她的身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了。（4）“身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了”这只是乌鸦被抓住的表面原因，透过这个现象，我们分析乌鸦被抓住深层的原因是什么？换句话说同样是抓小羊，老鹰抓小羊为什么不被抓，而乌鸦却被抓住了？因为老鹰有锋利的爪、牙，强健的翅膀，快速的飞翔速度，而这一切乌鸦都不具备，但他却盲目（机械）地模仿、照搬，这是造成它被抓住的本质原因。（5）面对乌鸦的这一行为和结果，牧羊人和孩子分别作出了评价，从这个评价中，我们可以看出他们二人对乌鸦的态度是肯定还是否定？肯定，肯定了什么？否定，否定了什么？牧

36、羊人，否定。否定的是乌鸦不考虑自身条件，盲目模仿的行为。孩子，肯定。肯定的是乌鸦的敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想的精神。（6）你怎样看待乌鸦的行为？你认为乌鸦的模仿是对还是错？请具体说明理由。（7）通过以上的分析，我们分别从乌鸦、牧羊人、孩子这三个角度去立意，可以提出怎样的观点？（讨论，自由发言）A从乌鸦的角度：知人难，知己更难；要考虑自身条件（要量力而行）；摆正自己的位置；要有自知之明； 盲目模仿与科学定位； 要敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想。B小男孩和牧羊人的角度：要善于从不同的角度看问题；多用欣赏、宽容的眼光看人；一次沉重的失败，足以葬送自己的一生。当我们选择未来，选择自己的发展方向德时

37、候一定要接合自己的实际，这样才能成功。 C对弱势群体关注的角度：给乌鸦练习的机会；善待弱者；向强者学习，应该鼓励。 例2（2009全国卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90% 来自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对

38、弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。20092010年高三作文训练材料及审题提示（二） 2009年全国卷高考作文题继续延续了近三年高考作文出题的思路，是材料命意作文。今年的高考作文题出的不错，既贴近我们每个学生的实际，又和我们国家社会的实际息息相关，命题的开放性和含蓄性都确保了学生们有话可说，同时又有一定的区分度。立意是否全面深刻，情感是否真挚感人，材料是否条理准确，文体是否明确，结构是否明晰，语言是否有文采，这些

39、都是可以将学生的作文等级区分出来的。从审题上说，我们首先可以区分两个角度：兔子、小狗、小龟和小松鼠这是一类，培训班教练野鸭、评论家青蛙、思想家仙鹤是一类。兔子、小狗、小龟和小松鼠象征正在成长的生命个体，具体可以说是我们青少年。培训班教练野鸭、评论家青蛙、思想家仙鹤象征社会，学校，家庭等。从立意上说，细读材料，注意抓住以下关键语句：1.培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！是看到了受教育者努力后成功的可能性，强调后天的努力。很显然他没有看到，先天条件的制约，没有准确的给受教育者定位，没有因材施教。2.评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是

40、针对弱点训练而不发展特长呢？”强调的是扬长避短，看到了优胜劣汰的关键。但很显然，他没有意识到，生活中“一招鲜”有时是解决不了问题的，看法也不全面。3.思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”能够比较全面的看问题，看到了受教育者先天条件的制约，不盲目的模仿，不回避努力的因素，同时强调了兔子广泛的学习，多掌握适合自己的生存本领，生存需要的本领不止一种呀，条条大路通罗马。既强调了奔跑的生存本领，同时，又要多创造发现掌握适合自己的本领。通过以上的分析，我们可以明白：站在社会，学校，家庭这个角度谈如何培养年轻人，如何既发挥受教育者的长处，同时又要多了

41、解，发现孩子的生理特点，个性特点，帮助孩子培养更多的适合自己的生存发展的技能，因材施教，作智慧的引路人。 站在孩子自身角度来谈，作为新世纪的年青人，我们首先要知道自己最擅长的地方在哪里，也就是自知，然后充分的发挥这种优势，同时你又要了解这个社会，和你之外的其他人，也就是知人，然后寻找自己的潜力空间，加以培养，所谓知人者智，自知者明，作扼住自己命运咽喉的人。总之，审题要全面，立意要周到深刻。此外，从文体上看写记叙文，议论文，散文等文体应该都可以出彩，但文体必须明晰，结构必须清晰，不能写成四不像作文；从材料上看古今中外都有的谈，比如李白，苏轼，柳永，宋徽宗，比尔?盖茨 ，赵本山， 奥运冠军村官 ，

42、金融危机 ，等等，材料关键是要用的准确，扣题要准，能不能将真情实感融入材料中，能不能将材料细节处理好，能不能将材料中叙述，议论，抒情处理好都是能否完成好材料写作的关键。当然语言是否清通而且有文采，打动人，行文中不出现错别字都涉及到一个高中学生作文的基本功。要在高考作文这样的舞台上取得好成绩，和平时的努力是绝对分不开的。-2.紧扣材料，注重内容之间的联系例3（2008年宁夏、海南卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。小兰和妈妈都听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟，母亲忙，女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了。第二次养鸟，母女相约要好好对待小鸟，这次养了一个月，小鸟长得很好。但是朋

43、友说，你们残忍地剥夺了小鸟自由唱歌、自由飞翔的权力，母女俩依依不不舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函说，放生活动既环保又慈善。母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生活动的有好几百人。一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后，听到花鸟市场的老板兴奋的说，自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早贪黑捉鸟才能供的上。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 分析这则材料题旨时，首先要明白三次和鸟的接触所产生的结果。第一次由于

44、疏懒鸟死了，第二次迫于压力放飞了小鸟，第三次参加放飞活动而老板受益了。从鸟的角度来看，鸟死、鸟飞、鸟作为商人得利的工具，是悲？是喜？学生从这方面应该有所考虑。从人的角度分析，喜欢看小鸟飞翔，听小鸟歌唱，但没有善待小鸟；第二次善待了小鸟，但又剥夺了小鸟的自由；第三次用放生活动满足了自己的“既环保又慈善”的心理，而老板的一席话又似乎给这种行为泼了一盆冷水。困惑？矛盾？似乎都有。以上都是材料本身给考生提供的思考角度，但仅仅做到这一步是不够的，考生还应该归纳出能够立意作文的观点或者情感，这就需要进一步发掘了。考生可以从鸟及养鸟人的角度或二者综合的角度立意，甚至可以从花鸟市场老板的角度立意。但一定要透过

45、现象看本质，不能一味地纠缠在养鸟或放鸟上，如可以提升到自由、生命、爱等高度去思考，也可以就材料中的现象进行评析。就材料本身而言可以从以下几个角度来审题立意：1、从母女两人的角度来看，从她们的慈善行为没有用对地方来看，由此可立意为应该看清事物的本质，从根本上解决问题；从她们的善意行为有待改进来看，由此可立意为做事要注意行为与目的的关系；从她们放生的结果来看，可立意为做事也要讲方法，不能盲从。2、从花鸟市场老板的角度来看，商人是借人们的善举来牟利，从此可立意为体制的不健全、不完善。3、从鸟与人类的关系角度来看，可立意为建立和谐的社会环境。4、从鸟的角度来看，人们放鸟的前提是大量捕鸟，而捕鸟是违法行

46、为，由此可立意为做善事也要有法律意识。3.突破生活表象，挖掘材料寓意例4（2008年全国卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。?南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文，自主

47、确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。? 材料暗含了这样一个结果：作为侦察兵的小海龟被好心游客救走，大群的老鹰飞来捉走了其余的小海龟。为什么会出现这样的结果？我们可以从以下的角度去分析：1、从小海龟的角度来思考：整个小海龟群犯了经验主义错误，只知道按照以前的经验来做，不懂得事情已经起了变化；小龟们的失败和它们没有分清周围环境有关，要学会不盲从、懂甄别。2、从老鹰的角度来思考：它们之所以成功，与它们善于把握时机有关，如果游客不走，它们就无法捕获更多的小海龟；老鹰勇于坚持，不轻易放弃使它们得到了捕获更多猎物的机会。3、从好心游客的角度来思考：事与愿违

48、，好心可能办错事，本来是帮助小海龟的，却给整个小海龟群带来了灾难；授人以鱼，不如授人以渔，只是简单地护送小海龟进入大海，不如教他们抵御灾难的方法；如果做一件事，就要善始善终，不要半途而废。4、从材料整体来思考：辩证思考人与自然的关系，要尊重自然规律，不要人为地去破坏，打破自然的平衡；主观愿望与客观结果的不统一性。材料虽然简单，但寓意深刻，可以分别从海龟、老鹰、好心人的角度立意。如果能从海龟和老鹰，好心人和海龟或老鹰的关系角度考虑，立意就会更为深刻，谈论的范畴就会更为宽广，比如从好心人和海龟的关系谈遵循自然规律;从海龟的生活和好心人的角度谈学校教育，谈家庭教育;从老鹰和海龟的关系角度谈机智和审时

49、度势、综合把握信息的问题，等等。4.由浅入深，寻找最佳立意层面 例5（2007年全国I卷）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 孩子摔了一跤，学校、家庭、社会都在说“出事了吧”。画面中的社会、家庭、学校对小孩跌倒这一小事所表现出的夸张行为，反映的是什么。未成年人的教育和保护是学校、家庭、社会三方共同承担的责任。但不能忽略的是，孩子是踩了块西瓜皮摔的跤，这时候各方说“出事了吧”，所表现出来的就是对孩子的过分关注。当今的少年儿童在面临压力和挫折的时候表现的逃避和

50、脆弱的心理特征反映了这一问题的突出性。可以结合时事与现实来谈这个题目。比如父母平时过分溺爱的各种行为。甚至可以直接拿高考时，父母接送，专车开道，来阐述这一观点，陈述利弊。同时还可以适当衍生，对社会上的各种新闻报道加以涉及，发表评论，例如行走学校殴打学员等新闻。在选取正反面实例时要注意实例表达的确切意义，防止偏离题意。在审题上，一些考生理解比较肤浅，有人写成了环保，有人写成了和谐。其实作文题说的是教育与成长的话题，希望人们不要对学生过度关注，成长路上摔跤是正常的。看图作文，考生要把图中人物之间相关联的部分涉及到，即体现一个学生在成长中与多方帮助有关。“小孩摔了一跤”是青少年成长中的问题，“出事了

51、吧” 是学校、家庭和社会如何正确对待青少年成长中的问题，二者之间是辩证关系，既要避免过度关注、小题大做，又要避免不管不问、冷暖旁观，营造良好的教育环境。通过以上分析，审题立意可从以下的角度去分析：1.从孩子的角度看：在成长过程中“摔跤”是很正常的，不必手足无措，不必苦苦等待谁来搀扶，而应主动的站起来。只有这样，才能锻炼顽强的意志品质，才能适应当今社会的激烈竞争，才能增加未来克服更大困难的勇气。“摔跤”后不能怨天怨地，责怪“西瓜皮”害人或“道路”不平，而应多找自身原因；从“摔跤”中吸取教训，才能在人生之路上一路走好，顺利抵达目的地。成长过程，需要社会、学校、家庭的爱，这爱是真正的爱、正确的爱。2

52、. 从学校、家庭、社会的角度看：如怎样看待对青少年受到过度关注、小题大做的问题；怎样对待青少年成长中遇到的挫折、坎坷和错误的问题，怎样营造良好的教育环境；怎样改变教育理念和教育方式的问题。3. 从双方的角度看：孩子易“摔跤”，这里面有很多原因家庭的溺爱、学校的封闭式教育、社会的过度呵护，剥夺了孩子经受锻炼的机会；而有些年轻人，则存在严重的依赖心理。例6（2007年全国课标卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相

53、撞，司机和乘客都被档风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过稍酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地粘附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想像的那么困难，那么崎呕，那么遥远。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 这道作文题的材料是一个关于创造发明的故事。别涅迪克能够发明裂而不碎的汽车挡风

54、玻璃的原因是：善于观察（发现烧瓶“裂而不碎”）；善于积累（“将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来”）；善于思考（由“司机和乘客被挡风玻璃碎片划伤”事件立刻“联想到那个烧瓶”）；善于把握机遇，勇于实践，执著追求（“经过化验”，发现硝酸纤维素溶液蒸发后留下的薄膜“起到了保护作用”）。上述四个原因每个原因都可以成为写作角度。考生如果以第一个原因为写作角度，可以谈观察的重要性、观察的意义等。如立意为：善于观察是发明创造的前提；处处留心皆学问；观察是智慧的源泉等。如果以第二个原因为写作角度，可以谈积累的重要性。如立意为：做学问重在积累；“不积小流无以成江海”；大凡在事业上有建树的人，都善于积累等。如果以第

55、三个原因为写作角度，可以谈善于思考的重要性，谈善于思考与事业、人生的关系等。如立意为：机遇只青睐善于思考的人；思考是创新的阶梯；“思索使人伟大”（巴斯卡语）等。如果以第四个原因为写作角度，可以谈善于把握机遇的重要性，谈勇于实践、执著追求的意义等。如立意为：善于把握机遇的人才能在事业上取得辉煌的成就；执著追求是成功的保证；实践出真知；“伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举”（威?赫兹里特语）等。四、新材料作文审题立意的注意点 1.立意必须从材料中得出，材料作文所提供的材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，材料在文中必须出现。不能信马由缰，另起炉灶。 2.审题立意时不能把新材料作文的写作变成材料的扩展

56、，不仅要吃透材料，还必须看清写作的具体要求，按照试题的指令写作。 3.多则材料作文要全面审视，切忌顾此失彼，审题立意时贵在求同思维。要根据材料的独特性质，确定立意。 4.备考时要深度积累一些作文素材（政治性、德行性、辩证性、现实性），并进行材料分析和提炼训练。要关注社会，关注人文，关注生活，关注自我，深入思考，注重理性思辨。 四、作文审题实战演练示例：伏尔泰说过：使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙。请以“鞋底的沙”为题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。审题： 鞋底的沙 相似 高山人目标、终点、成功 鞋子 行进的脚步，平时的生活 沙体积小，指小的缺点，不易发现的问题等 疲

57、惫 失败、挫折一粒 一个，数量少影响我们成功的一个小缺点、小毛病（小问题）1.运用发展的观点分析问题，是一种纵向开拓，即从纵的方面去认识事物，思考问题。如知识就是力量，就用发展的观点来分析。因果分析也是一种纵向开拓。如勤能补拙，我们便可以从认识论和实践论的角度去论述。勤为什么能补拙勤能发现矛盾、产生疑，疑能促思。多想出智慧；勤能不断积累，积土成山。积水成渊；勤能生熟，孰能生巧。所以勤能补拙。这也是从纵向开拓了思路。2.运用联系的观点分析问题，是一种横向思维，分析时就要分析这个问题与其他有关问题的关系。通常地：分析个人问题时联系到集体、国家、社会分析经济问题时联系到政治制度、文化状况分析民主问题

58、时联系到联系到法制，社会风气分析个人行为时联系到法律、道德分析学校教育问题时联系到家庭教育、社会风气3.运用一分为二的观点分析问题，不妨叫做逆向思维，分析问题时既要看到成绩、优点和好的一面，也要看到它存在的错误、缺点和坏的一面。既要看到积极地作用，也要看到消极落后的反作用。看主流的，也要看支流，有主观原因也有客观原因。 对一个问题的分析如能从多角度着眼，我们就会走出肤浅与偏狭。逆向开拓是一种重要的思维方法。某些值得肯定和赞扬的事情中常有着问题的另一方面。如：一位驰名海外的京剧表演艺术家说：“我死也要死在舞台上。我离不开我热爱的京剧事业。”这种现身精神无疑是感人的，应该加以肯定，但是换种方式热爱

59、的却认为：热爱不必非得上台。如若谢绝舞台，尽心尽力培养出几个高徒，弘扬其流派，使其音韵不绝，那也是热爱的最佳方式。这种见解更高一筹，不能不令人折服。这样思考问题，不但会使文章立意新颖独到，而且还会使文章有一定的深度和力度。“出新意，用反思”，这是走向“发展等级作文”的一条途径，但世之奇伟瑰怪常在于险远，我们要敢于闯禁区、险区。只有这样才会发现新大陆。 如何比较立意的优劣面对议论文多个角度、多个立意，我们应该怎样取舍？对于一个多元材料来说，我们不可能将每个要素都作为作文的话题，这时就可以采取切分法，只需要选取其中一个要点来作为话题。对二个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？一个事物或材料，至

60、少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度；一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度也不同。当然要学会选取最佳角度：题目或训练要求限定的角度；能触及题目或材料主旨的角度；有时代感、针对性的角度；具有新颖性的角度；最适合自己的角度（最能发挥自己水平的角度）- 这些审题立意，哪些审题符合要求？哪些不符合要求？不仅阅卷老师争论不休，学生的审题也五花八门。这时，审题工具就派上了用场。工具一、全面理解 全面理解文章的文字表述，不断章取义，不只捡自己感兴趣的方面做文章，完整地弄懂题