小班交通安全教案20篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班交通安全教案20篇 让幼儿通过学习乘车小常识，巩固幼儿的交通安好意识。 激发幼儿主动关切别人，做一名文明小乘客。 以下是我用心整理的幼儿园防交通安好教案的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿园防交通安好教案篇一 文明小乘客及反思 【活动目标】 1、通过学习乘车小常识，巩固幼儿的交通安好意识。 2、激发幼儿主动关切别人，做一名文明小乘客。 3、在绘画和嬉戏活动中体验交通安好的重要性，从而自觉地遵守交通规矩。 【活动打定】 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸若干、油画棒每人一盒。 【活动过程】 一、放音乐率领幼儿玩开汽车的嬉戏，引出主题。 在音乐声中，

2、幼儿与教师一起开汽车进入课室。 小挚友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车? 公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样? 公交车前排座位是留给谁做的? 我们在乘车时需要留神什么呢? 二、教师出示教学图片，与幼儿一起议论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图1：有个小挚友在公交车上与其他小挚友大声吵闹，走来走去的。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图2：有个小挚友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示

3、图3：有个小挚友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 三、教师小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个留神安好，讲文明、讲礼貌的小挚友，不能像图中的小挚友那样不留神乘车安好，不讲文明礼貌。小挚友你下次乘车时，你会怎么做?请个别小挚友陈述正确的乘车方法，然后让全班小挚友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 四、幼儿绘画，教师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师激励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节片面，丰富内容。 【活动延迟】 1、表示幼儿作品，陈述作品内容。 2、在交通安好模拟城，组织幼儿玩文明小乘客的模拟嬉戏

4、。 【活动反思】 首先，我通过提问，了解孩子们平日乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的，激励孩子们能大胆、积极说出自己的体验和想法。 在看图陈述的过程中，孩子们都能积极陈述图中所发生的事，并能正确判断图中的小挚友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危害，从而了解正确的乘车规矩。 活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留神礼貌，遵守交通安好守那么，大片面小挚友都能积极回复，有的幼儿还说：以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便当的人让座。 在绘画的过程中大片面幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿

5、的画较空洞，没有画出概括的内容，还需要更多的启发、引导。 通过这次活动，我班幼儿对安好乘车有了确定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规矩。 幼儿园防交通安好教案篇二 小小交通警 教学根本目的：1、教孩子学习些许交通规定，认知些许交通安好标识。 2、孩子能自小养成按照交通规定的习性。 教学预备： 场景图片5张。交通信号灯标识各一张，交通标识图5张。 教学过程： 一、猜谜语，导入新课。 交通信号灯与斑马线，可融合班内墙壁上的斑马线图形推举斑马线的作用。 二、融合场景图片，学习交通规定。 1、孩子自由举起手回复，自个儿还明白哪一些交通规定? 2、孩子讲出来的可融合图片阐明，没有料想到的表示图片，说一说图片上的孩子做的对不对，应当怎么样做才是按照交通规定。 三、认知交通安好标识。 表示图片，请孩子猜一猜它表示啥? 四、学童谣记交通规定 童谣：交通安好歌 红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。 天桥地道人行道，横穿马路离不啦。 头手不出车窗户外面，不在路上玩嬉戏。 交通规定分外关键，我们将它记得牢。 五、交通信号灯与小驾驶员 请两名孩子，1人扮演红灯，1人扮演绿灯，其余孩子为小驾驶员，看哪个小驾驶员按照交通规定。 看了幼儿园防交通安好教案的人还