2019年大学生心理健康知识竞赛题135题及答案(多选题)

1、2019 年大学生心理健康知识竞赛题 135 题及答案（多选题）下列属于青春期心理的矛盾性的有（ABC）A. 独立性和依赖性的矛盾B. 成人感与幼稚感的矛盾C. 开放性与封闭性的矛盾D. 自我完整对失望的矛盾嫉妒情绪的特点包括一下哪些 (ABC）A.针对性B.对抗性C.短暂性D.持续性E.普遍性造成学生学习问题的可能原因有：（ABCD） A.学习习惯和方法不良B.学习动力缺失C.学业压力和考试焦虑D.亲子关系问题迁移就是一种学习对另一种学习的影响，下列选项中可以迁移的有（ABCD） A.知识B.技能C.情感D.态度严重心理问题属于（AD）A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康下列

2、属于心理防御机制特征的有（ABCD）心理防御机制的进行，主要是保护自我，维护自尊，它的存在间接地满足心理需要。心理防御机制都具有不同程度地歪曲现实的情况，并且具有一种自我欺骗的成分。防御机制只能起到回避现实的作用，并不能解决实际问题，有时反而会使解决现实问题复杂化。心理防御主要对抗的是心理挫折所引起的焦虑、痛苦等情绪，而不是针对引起挫折的事件本身。下列哪几个属于异常心理问题（ACD）A.抑郁症B.失眠症C.强迫症D.恐惧症“凡事预则立，不预则废”，目标对于对于每一个人来说都是非常重要的。职业生涯规划的期限一般划分为（ACD）A.短期规划B.人生目标C.中期规划D.长期规划。自信是一种非常重要的

3、心理品质，我们每个人都渴望成为一个自信的人。下列哪些方法有助于提高自信（ABCD）A.走路的速度加快 25%BB.当众发言C.照镜子D.练习正视别人学习疲劳过程中易产生的不良情绪有：（ABD）A.忧郁B.厌烦C.亢奋D.易怒在个体发展过程中会出现两次自我中心时期，分别是在（ AC）。A.婴儿期B. 儿童期C.青少年时期D.成年期大学生常见的焦虑有哪三种（ABD）。A.自我形象的焦虑B.学习焦虑C .情绪焦虑D.情感焦虑某人在情感方面受了极大的委屈，意图发泄心中的不快，合适的方法有（ABD） A.向好朋友倾诉B.大哭一场C.砸东西D.做高强度的运动下面关于友谊和爱情的说法，正确的有（ABCD）A

4、.爱情关系中，有更多的占有B.爱情关系中，双方有更严格的行为标准C.友谊的社会规范约束力较小D.与情侣相比，朋友共度自由的时间较少心理咨询的内容有（AD）A.情绪调节问题B.心理教育与发展问题C.严重的神经症病 D.处于症状期的没有自知力和求助欲望的精神疾病患者下面描述了几种同学们做心理咨询的动机，其中不合理的有（BCD） A.为了调整自己的某些状态B.为了寻求心理安慰C.为了把咨询室当作避难所D.为了向咨询师证明自己比咨询师更聪明通过心理咨询，可以（）A.更好的认识自己B.减轻心理压力C.以后不会再有心理困扰D.改善适应能力在心理咨询前，咨询者（即来做心理咨询的同学）必须做好的准备有（ABD

5、） A.咨询者本人要有心理咨询的愿望B.咨询者勿急于追求效果，欲速则不达C.咨询者最好有自助意识D.咨询者不必担心谈话的内容外露人的非正常的心理结构由以下哪几个系统组成？（ABCD）（行为心理学冯绍群）A无意识B.前意识C.意识D.混沌意识理性典范，主要是指那些心理的个体意象格局向复杂理性提出的最完美的要求，包括人格各方面的和谐、充实和完全，可以说是心理的个体的一种以实现自身意象格局居中守正为目的的理想。它的起源，是哪两个非常重要的因素作用的结果（AB）（行为心理学冯绍群）A. 生物本性 B. 社会禁忌 C.社会发展 D. 心理发展观察法心理测试分为两种，分别是（AD）A自然观察B.智力测试C

6、.个性测试D.控制观察以下哪些是冲突的类型（AC）A假性冲突B惯性冲突C价值冲突D.关系冲突当前的大学生作为一个特殊的社会群体，有着自身鲜明的心理特点，大学生情绪的特点主要有（ABCD）A情绪活动趋于丰富B情绪的冲动性C情绪的双极性、摇摆性D情绪的压抑性自我概念是一个人对自己是什么样的人的一种认识。自我概念由三个部分构成，它们分别是（ ABD）A反映评传B.社会比较C.他人评价D.自我感觉心理学专家涂尔干在自杀论中将自杀分为四种类型，很多研究者都沿用了这25.种分类法。以下哪些是涂尔干提到的类型（ABD）A利他性自杀B失调性自杀C惯性自杀D宿命自杀26. 心理治疗的效果表现在哪些方面？（ AC

7、D ）A. 清醒状态增加B. 住院时间增加C.较少心力衰竭D.精力增加27. 神经衰弱的症状包括（ ACD ）A.易烦恼，易激惹B. 注意力过于集中C.多梦易醒D.对声，光，噪音敏感以下可以减少社会惰化的方式有（ ABD ）群体规模较小提高群体成员对完成任务的责任心 C.认为个人的贡献在组中是不可替代的D.可以确认个人成果以下可能出现社会惰化的现象有（ABCD） A.滥竽充数B.大锅饭C.个人参加英语比赛D.合唱如果让大学生列出他们在恋爱关系中获得的酬赏和付出的成本。以下哪些可以看作收益（ABCD）：A志趣相投B被爱的感觉C幸福感、亲密感D被理解和性的满足以下哪些可以看作成本（AB）： A对于

8、关系感到的压力和忧虑 B缺乏和其他人进行社会交往或约会的自由C维持关系需要的时间和努力 D吵架以及感到对对方有依赖感寂寞可分为哪几个方面（ABCD）： A情绪性寂寞B社会性寂寞C人际缺乏型寂寞D信仰缺失型寂寞减少攻击行为的措施（ ABCD ）A.宣泄 B.培养沟通与解决问题的技巧 C.培养同情心D.惩罚不属于自我防御机制的形式(BD)A.压抑B.压制C.投射D.力比多心理咨询师应该遵循的中立性态度，指的是(AD) A.保持客观中立的立场B.对于求助者的个性特点要有明确评价以确切价值取向来判断是非曲直对求助者的情况进行客观的分析性道德的主要功能作用体现在(ACD)A.社会通过性道德对性行为实行“

9、软”控制B.性道德对性行为具有强制性C.通过社会舆论形成社会压力，以约束不良性行为 D.引导社会人群在性行为方面，更加人性化、文明化下列说法中符合精神分析的动力观点的是(BD) A.一切心理动力来源于人类的性本能力比多不是个体惟一的心理动力自我保存本能是个体惟一的心理动力个体保存和种族延续两种本能同时成为心理动力自我防御机制(ABC)A.是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的B.源于自我承受本我的欲望压力和现实要求的双重压力是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式(BD)不属于斯金纳行为主义理论的贡献A.提出操作条件反射理论提出 R=f(SA)

10、的公式，其中 R 为反应，S 为中间变量提出 R=f(SA)的公式，其中 R 为反应，A 为第三变量D.提出经典条件反射理论对心理咨询师“自我平衡能力”的素质要求，其内涵包括(ABC) A.有能力调节自身不良情绪在咨询关系以外解决自身冲突在日常生活中基本能够情绪稳定、自我平衡D.在咨询过程中能始终保持心理平衡新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为，(CD)是正确的A.B=f(S、P、H、C、A)B.中间变量就是有机体的外部因素C.B=f(S、P、H、T、A)D.刺激和反应间存在中介变量关于中国心理咨询师职业的定义，下列说法中正确的是( AD ) A.心理咨询师是运用心理学及相关知识的专业人员

11、B.心理咨询师应该遵循人文社会科学的原则C.心理咨询师可以灵活运用各种技术与方法D.心理咨询师理应帮助求助者解除心理人类性的生物因素的概念，指的是人类的性( ACD )的特点A.有遗传特性B.是一种随机生理过程 C.受到中枢神经系统影响D.的生物因素是人类性活动的基础作为最初临床心理学发展的主要条件和促进因素，(AD)起了极其重要的作用A.心理测验的研究B.记忆的研究C.意识的研究D.个体差异的研究弗洛伊德学说认为，自我的概念意味着(ACD) A.按着现实原则而起作用的人格结构自我的活动遵循道德原则行事 C.履行适应环境和个体保存的功能D.自我是本我与外界关系的调节者情绪健康的主要标志是（ A

12、BC）A.情绪稳定B.情绪愉快C.经常开心D.喜乐无常你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（ ABC）A.理想与现实的落差B. 对新环境的适应力弱C.优势地位的丧失D.生活过度挥霍而产生罪恶感记忆力属于（ AD）A.一般能力B.特殊能力 C.创造能力D. 智力学校心理辅导的内容包括(ACD)。A学习辅导B心理救助C生活辅导D职业辅导心理健康的判别方法主要有 （BCD）A. 生理学方法 B.心理学方法 C.社会学方法 D.统计学方法目前大学生的心理健康干预最主要的形式包括（ABCD）A.个别心理咨询 B.团体心理咨询 C.心理健康教学 D.心理训练

13、活动影响遗忘的主要因素有（ABCD）A .识记材料的数量与性质B.学习的程度学习的时间间D.识记材料的序列位置影响人格形成与发展的因素主要有（ABCD）A.遗传因素B .社会文化因素 C.家庭环境因素 D.早期童年经验下列哪些陈述符合青少年的心理特点？（ABC）A.精力旺盛 B.感情丰富C.渴望独立 D.认识能力高，看问题全面下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径：(BCD) A.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系你认为以下哪种情况属于心理紧张的征兆？（ABD）A .食欲过盛 B.颈背肌肉紧张C .学习力不从心 D.注意力难以集中大学生应当注重全面发展，提高自

14、身素质。大学生的素质包括（ ABCD） A.思想道德素质 B.文化素质 C.专业素质D.身体心理素质根据世界组织最新定义，健康应包括(AC)A.身体健康B.生理健康C.心理健康 D. 心态健康人的心理健康可以分为哪三个等级(BCD)A.身体不适 B.一般常态心理者 C .轻度失调心理者 D.严重病态心理者心理健康教育的内容(ABCDE)A.智力发展的教育B.非智力因素的培养C.环境适应教育D.人际关系和谐教育E.人格健康教育大学生意志品质的特点有(ABCDE)A.自觉性 B .独立性C.果断性D.自制力E.坚持性交往的心理健康原则主要有(ABCD)A.真诚原则B.尊重原则 C.宽容原则D.互利

15、原则 E .利己原则压力反应常表现为( ABCD)几个方面A .心理反应 B.生理反应C.行为反应D.情绪反应刚出现的“心理不健康状态”若自然发展其结果可能是（ABD）。A.部分人的不良情绪因迁延时间久而泛化B.部分人三个月内有可能出现了自行缓解C.部分人很快就可出现严重的躯体性疾病D.部分人成为神经衰弱或神经症的易感者以下这些表现，不属于心理健康在社会交往中的表现的有 (ABD) A经常与素不相识的人十分热情地交谈表现为十分兴奋的状态B对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心 C有自己喜欢与不喜欢的人D接触异性时经常表现为紧张的情绪关于影响人际吸引的因素正确的 ABC）A.接近性B.相似性

16、C.外貌D. 自尊（ABC） 是少年期自我意识发展的特点是（） A.“成人感”出现B.独立性增强C.评价能力提高D.身体发育快下列能够提高抗挫折能力的是( BCD)A.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系人的心理是（AB）A.大脑的机能 B.客观现实的反映 C.大脑活动产品 D.一种客观的现象人沟通的作用有（ AB）A.协调作用 B.保健作用 C.社会比较 D.亲和动机 E.克服寂寞焦虑与烦恼的区别是（ AC）A.焦虑比烦恼严重B.烦恼比焦虑严重C.烦恼有明确对象和具体内容D.焦虑有明确对象和具体内容强迫症的两个体现是（ CD）A.强迫意向B.强迫事物C.强迫观念

17、D.强迫动作大一学生的主要心理困扰有（ABCD）A.失落心理B.防范心理C.困惑心理D.自卑心理受挫后的心理反应有（ ABCD）A.攻击B.焦虑C.冷漠D.固执75. 正常人的犯罪，其心理体现有（ABD）A.有计划有预谋B.有动机有目的C.有十分确定的目标和对象D.手法隐蔽下列哪些方式有助于培养健康情绪。( ABCD)A.幽默B.激励自我C.心态积极D.宽容下列哪些因素有利于人际交往。( ABCD)A.个体间的相似性如社会地位B.个体间差异性C.关注个人之间外在形象D.个人特长嫉妒心理具有以下哪几种特点。(ABCD)A.潜在性B.普遍性C.临近性D.排他性下列哪些原因能导致封闭型人格。( BC

18、)A.缺少理智和冷静B.受挫C.性格内向D.认为个人利益高于一切自卑感的形成受以下哪些因素的影响。(ABCD )A 家庭B 心理健康状况C 学习环境D 先天遗传素质人际关系的和谐的表现是（ ABC）A.乐于助人B.交往中保持独立而完整的人格C.乐于与人交往D.交往中积极态度少于消极态度不恰当的自信可能导致（AB）A.焦虑B.抑郁C.愤怒D.冲动心理健康标志是（ABCD）A.身体B.适应环境C.能估你的能力D.有幸福感破坏心理健康的原因是（ BCD）A.出乎意料的事情发生B.外界强大压力C.个体社会支持不良D.超越个体中介系统的应付能力压力反映经常表现为（ABCD）A.心理反映B.意识反映C.行

19、为反映D.情绪反映交往的心理健康原则主要是（ ABCD）A.真情原则B.尊重原则C.宽容原则D.互利原则E.利己原则心理健康教育的内容（ABCD）A.智力发展的教育B.非智力因素的原则C.人际关系和谐教育D.人格健康教育联合国世界卫生组织（WTO）对健康的最新定义为：(ABCD) A身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.道德健康心理技能训练的意义（ABC ）A克服消极紧张的情绪B.消极疲劳C.提高人的认知能力D.无意义群体活动可以满足其成员的（ ACD ）心理需求。A.获得安全感B.产生自负情绪C.满足归属D.得到尊重心理咨询的原则有（ABCD）A.平等性原则B.多样性原则C.保密性原则D.

20、发展性原则记忆中所保持的客观事物的形象称为记忆表象，表象的特征有（ABCD） A.直观性B.抽象性C.概括性D.定形性不适当的自信可能导致(AD)A.抑郁B.焦虑C.冲动D.愤怒健康的基石是( CD )A.营养适量B.适量运动C.合理营养D.限烟限酒大学生心理治疗准备阶段需( ABD )几个部分A.问题的澄清B.说明治疗的方式与目标C.吃药与隔离D.建立医患间的协调关系摆脱抑郁心理情绪的方法( BCD)A.隔绝外界，自我反思B.不为自己找借口C.分散注意力D.向亲友述说社会心理学包括( ABD)A.个体社会心理B.群体社会心理C.被动社会心理D.大众社会心理李珊情绪低落，需要心理咨询，你认为心

21、理咨询师有什么要求( ACD) A.凝神倾听B.以教训口吻给予建议C.保持耐性D.全面收集来访者情况下列属于个性心理特征的是(BCD ) A.智商B.气质C.能力D.性格试判断下列选项属于消极情绪的有( BC)A.我对事物像往常一样满意B.回首过去我看到的是许多失败C.又下雨了，真烦人D.我感觉我并不必别人差大学生进入新环境要培养一定社交能力，心理学上的社交训练法（ABC)A.集体演讲训练法B.情景训练法C.角色扮演训练法 D.自己看书训练法如何构建大学生健康人格( ABCD)A.培养愉快心境B.培养乐观情绪C.提高心理素质D.培养理想人格大学生新生活适应不良类型有( ABC)A.压力型不适B

22、.习惯型不适 C.情感型不适D.竞争型不适心理健康按其健康程度可分为哪几种状态（ABD） A.常态B.偏态C.失态D.变态人们借助于飞鸟和鱼的原型发明飞机,轮船的创造性活动的思维方式是（多选）( CD )A .定势B .联想C. 类比D .直觉E .灵感青少年自己评价的特点有（多选）( ABCDE )A. 评价的独立性B .评价的概括性C. 评价的适当性D .评价的广泛性E. 评价的稳定性一般认为,自我意识发生的标志性事件主要有（多选）(AD )A. 使用代词我B. 使用代词他C.使用代词你D. 使用自己的名字表达要求E.使用物主代词我的从内容上看,自我意识可以分为下述方面（多选）(BCD )

23、A. 镜中自我B. 社会自我C. 生理自我D .心理自我E .理想自我亲密关系的典型特征有（多选）( BCD )A.不会产生负性情感B.长时间的频繁的交往C.共同参加多种活动D.相互间影响力大E.能始终相互包容认知差异是影响师生关系的心理因素之一,这里所说的认知差异主要是指（多选）(BC )A.价值观的差异B.教师观的差异C.学生观的差异D.人生观的差异E.道德观的差异影响人际交往效果的因素有（多选）( BCDE )A.智力水平B .人格因素C. 交往目的D. 交往工具E.交往情境影响人际吸引的互补因素主要有（多选）(BCDE ) A.兴趣的互补B.需要的互补能力的互补D.气质的互补E.性格的

24、互补在影响人际吸引的互补因素中,最重要的有（多选）(ADE ) A.能力B.气质C.风度D.特长E.品格学校中基本的人际关系有（多选）(CE )A .校领导与教师间关系B. 校领导与学生间关系C. 师生间的关系教师间的关系E.学生间的关系在影响人际吸引的相似因素中,最重要的是（多选）( CE )A.年龄B .家庭背景C. 态度D. 文化水平E.价值观在心理学中,通常认为态度包含下述心理成分:（多选）(ACD )A. 认知B .愿望C. 情感D. 意向E .信念E 确定教学考核手段智力的个体差异主要表现在下述方面:（多选）( ABD )A.发展水平的差异B.智力结构的差异C.表现方式的差异D.发展早晚的差异E.发展方向的差异以下关于自私心理的描述正确的是(ABC)A.自私心理的特征则具有隐蔽性、无意识性和深层性B.自私作为一种病态的社会心理是可以克服的C.克服自私心理的方法有: 内省法、回避训练、学会付出、给自己订立规矩。D.自私与之间是不可以跨越的以下那些是常见的心理疾病（ABCD）A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐惧症抑郁症都与哪些症状表现（ABC）A.常常不由自主地感到空虚，为一些小事感到苦闷、愁眉不展； B.长时间的失眠，尤其以早醒为特征，醒后难以再次入睡C.常常有自杀的念头，觉