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文档简介

1、PAGE PAGE 3北京版一年级数学上册教案设计学看钟表北京版一年级数学上册教案设计学看钟表教材分析：本节课要求学生对的认识，是学生建立时间观念的初次尝试。为以后进一步学习时间的有关知识奠定基础。设计思路：这节课我是从豆豆放学后一人在家想看5点钟的动画片，但由于他不认识钟表而耽误了，从而激起学生参与认识钟表这一活动的兴趣。然后让学生亲身经历观察、操作、讨论、交流的全过程，从中了解生活中的一些实际问题。在教学中，我让学生玩自带的钟表，让他们在玩中发现数学问题，寻找数学知识，体会数学乐趣，培养学生的时间观念，认识到学习钟表的必要性。学会认识钟表的方法。同时，让学生感受到数学无处不在，将数学知识与

2、生活融合，同时教育学生养成良好的生活行为习惯。教学目标：1、初步认识钟表，能结合自己的生活经验，学会看钟表；会认读整时、半时，初步建立时间观念。2、经历操作，讨论、交流等实践活动，进一步培养学生的动手、动口、动脑的实践应用能力和合作意识。3、充分感受到生活中处处有数学，并树立学好数学的信念。4、养成良好的生活习惯，合理安排时间并珍惜时间。教学过程：一、创设情境师：有一天豆豆的妈妈不在家，放学后豆豆准备看5点钟的动画片，由于不认识钟表，当他打开电视机的时候，节目已经完了。豆豆好伤心，怎么办？生：教他认钟表小结：豆豆连钟表都不认识，这节课我们就来教豆豆认钟表。（揭示课题）二、探究新知1、初步认识钟面师：我们先告诉豆豆钟面上有什么？（1）观察自带的钟，认识钟面，组内互相讨论，交流意见，教师参与其中。（2）反馈信息。分组汇报，从钟面上看到了什么？课件显示钟面：钟面上有1-12个数（点击闪烁

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