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文档简介
1、妙写人物之心理描写学习目标:1、认识人物心理活动描写的基本方法。2、能进行具体生动的人物心理描写。学生作品展示“语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。”学生作品一老师开始发试卷了,我的心脏已经跳到嗓子眼了。我忐忑不安:怎么办?怎么办?这下我完了,肯定考砸了,老师会怎么骂我,妈妈会怎么唠叨?还有爸爸,对了爸爸出差了,但妈妈会不会天呐,我不敢再往下想了。试卷不知什么时候到了我的手上,我闭上眼睛,颤巍巍地拿着试卷让同桌读给我听,“84分!”我一下子瘫倒在座位上。 小结方法他采用自己对自己讲话的方法,将他的心理活动
2、表现了出来,这叫内心独白法。学生作品二老师开始发卷了,当我拿到试卷时,我双手挡住分数不敢看,我缓缓睁开双眼,左手慢慢移开,看到一个“1”,我心想:不会吧?才十几分啊,我完蛋了。右手往右边移了移,一个“0”出现了,我心想:才10分,这回我是真的完蛋了。我绝望的拿开右手,又是一个“0”,我揉了揉眼睛,卷子上写了三个鲜艳的红字,“哇,一百分!”我兴奋极了,但细细回过头想想:我昨天没有复习呀,怎么能考到100的?难道不是我的吗?我定睛一看,果然不是我的,就在这时,我的同桌扔了一张试卷给我,说:“喏,你的,59分。”小结方法用神态、语言、动作来反映人物内心的变化。这叫动作暗示法。学生作品三我好象看见满试
3、卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 小结方法人在极度紧张或兴奋的状态下,眼前或耳边会有虚幻的画面或声音,其内容往往是自己最怕看到、听到的或最想看到的,把这些详细地描绘下来,就能十分准确地表现人物的内心世界。 用梦幻、想象巧妙地发出心灵的呼唤。这叫梦幻想象法。在进行梦幻想象描写前也要用一些提示语,如:“似乎看见”“仿佛听到”等。 学生作品四天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,“哗啦!”我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。小结方法在这里,作者用景物描写来烘托“我”的紧张担忧。用景物自然地折射内心的感受。这叫景物衬托法。 方法总结心理世界如天空,变幻多彩妙无穷。内心独白来诉说,景物描写助烘托。神态动作现心声,细腻真实众口称。梦幻想象若齐到,神游万里显高招。一显身手我手写我心:分组练习四种方法。1、同桌得了第一名 2轮到我上台发
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