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文档简介
1、师说预习学习目标1、知人论世,了解韩愈及其相关内容。2、聆听音频朗读师说,了解相关内容。3、朗读课文,掌握诗歌朗读节奏。读准“谀 苌 聃 郯 欤 蟠经传 贻”加红字的读音。学习重、难点重点:知人论世,了解贾谊及其相关内容。难点:通过诵读培养学生的审美感。学习资源导学案、课件、多媒体素材、讨论自主学习请自主阅读课本第54-55页师说这一部分内容,并拍照上传到平台“师说自主学习反馈”这一讨论区中。 一、了解作者及师说的相关内容。1、结合学过的知识,请给作者制作一个身份信息卡。(学法指导:1、还可以利用图书和网络搜集更多有关作者、作品的信息上传至平台“作者、背景知多少”这一讨论区中,与同学分享交流。
2、2、身份信息卡可简单描述、也可利用绘画、思维导图等方式。)2、聆听音频朗读师说,把自己的感受与同学分享交流。(此部分内容可上传到“师说自主学习反馈”区)二、感知课文1、初读课文,了解文章的写作背景,标出重点词,在文中将生词圈出来。(学法提示:利用工具书和课下注释并结合课件掌握重点字词。)请给下面加红的字注音。 谀( )苌( ) 聃 ( )郯( )欤( )蟠( )经传( ) 贻( )2.再读课文,掌握文章内容,感受作者的思想。自主检测1.下列词语中加点字读音全正确的一组是( )A郯子(t n) 六艺经传(chun) 贻(y)B句读(du) 苌弘(chng) 聃(dn)C阿谀(y) 授之书(shu
3、) 蟠(pn)D或否焉(fu) 谄媚(chn) 嗟乎(ji)2.对下列文化常识的解说,不正确的一项是(3分)()A韩愈,字退之,河阳人。祖籍昌黎,世称韩昌黎。他是唐代古文运动的倡导者。B句读,古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为读,未尽而须停顿的地方为句。C巫医,古代巫和医不分。巫的职业以占卜、祝祷等为主,也用药物等为人治病。D六艺:指诗书礼乐易春秋六种经书。3.以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻;学生乙:老师,您耕耘三尺讲台,;学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳;学生乙:。答案1.D 解析:A传zhun B苌chng C蟠pn。2. B 解析:B项,应为“文辞语意已尽处为句,未尽而须停顿的地方为读”。3.示例1:用汗水浇灌希望,孜孜不倦诗词歌赋,颂不完您播撒的爱心示例2:用双手托起未来,无怨无悔赤
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