(完整版)《认识键盘》教学案例_第1页
(完整版)《认识键盘》教学案例_第2页
(完整版)《认识键盘》教学案例_第3页
(完整版)《认识键盘》教学案例_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 展览路一小 许颖教案：认识键盘一教学目标知识与技能：1. 了解键盘分为 5 个分区，分别是：主键盘区、功能键区、编辑键区、数字键区（小键盘区）和指示灯区。2. 初步认识键盘中的常用键：如字母键、数字键、符号键、回车键、上档键、大写字母锁定键、退格键、空格键、删除键、光标移动键等。3. 尝试练习输入字母（大小写）、数字及常用符号。4. 初步学会启动记事本程序，保存记事本文件。过程与方法：1通过读图、读图与辨别实物相结合的方法学习键盘基本知识。2通过技能迁移的方法，快速掌握记事本程序的一般操作方法（启动-保存）。情感态度与价值观：1. 了解键盘在输入中的重要作用，激发学好、用好键盘的兴趣。二学生

2、分析授课班级为三年级学生，隔周上课。1学生基础参差不齐。有些学生对键盘已有一定基础，但也有很多学生对键盘极不熟悉。让他们在键盘上寻找某个指定的键，会比较困难。2. 大部分学生已经基本学会保存文件，有少部分学生速度较慢。三教学重点和难点：教学重点：1. 认识键盘分区2. 了解键盘常用键3. 练习输入字母、数字及常用符号教学难点：1. 了解键盘常用键。（键名多、功能复杂，不可能一次记忆，需要在日后的教学中不断强化）2. 使用键盘输入字母、数字及常用符号。（由于初次接触键盘，会出现找不到键位的问题）四课时安排1 课时五教学资源1教师用资源 展览路一小 许颖1）教学用演示文稿：提供键盘分区图、常用键示

3、意图等。2）电子教室2. 学生用资源文档：“键盘组装师”游戏六教学流程 展览路一小 许颖七、教学过程环节 教师活动1.小结“画图”收获2.引出学习任务：开始学习使用重要的输入设备键盘1认识键盘分区1.学生观察、自行指认分区出现不同意见，通过学习明确正2.通过玩“游戏”，强化键盘分区。3）玩一玩，将各部分键盘拖动到相应位置3.通过教师指导下对4）【演示+学生指认】指导 4.学生读图，再次明确键 键盘分区及功能的认识，再次强化分区知识，为今后使用键盘打下良好基础。2认识常用键。1.通过课件中的动画【演示+学生指认】1学生观察并在键盘中 设计，减轻学生寻找1）主键盘区中的常用键2）编辑键区中的常用键

4、3）小键盘区中的常用键键位的难度，帮助学生迅速找到这些常用键。2.这些常用键，键位分布广、数量多，学生不可能在这样的讲解中一次掌握，所以，本部分的讲解主要起到一个“初识”的作用。3.键盘输入练习1.技能迁移，快速掌1）指导学生启动记事本程 1学生启动新程序，保 握记事本程序的启动序并保存文件 存文件。 和保存。2）口述键名，学生按要求 2学生听教师口述，输 2.按要求练习字母、输入。注意分行输入 0-9 数字键数字、符号的输入，在此过程中，反复练习使用大写键、上档键、回车键、空格键 按横排输入字母键（大小写） 展览路一小 许颖 逗号、句号等符号键 叹号、引号等符号键（上档键位）3.如有时间，通过输入表情符，激发兴趣，灵活运用。*表情符的输入点了解了吗？2. 明确下一步 的学习任务谈话：键盘是特别重要的输入工具，

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论