儿童编程scratch飞机大战群机拦截教案

1、少儿编程教学资料，需要可下载并修改后使用！飞机大战群机拦截本文档书写规范：1、字体定义为“仿宋”2、大标题采用“二号”，一级标题采用“四号”，需加粗，颜色为（0, 112, 192）； 二级标题采用“小四”,需加粗,颜色为（0, 112, 192）3、页眉页脚采用固定方式4、编号序号为1、2、3，下层为（1）、（2）、（3），可在编号格式上进行自 定义，第三层为、5、正文段落格式为“首行缩进两格“，行距为“单倍行距”6、采用微软Word进行编辑课前准备：1、演示飞机大战-群机拦截的动画2、飞机大战一群机拦截素材包，确认背景、角色、声音素材内容无误3、对应课程PPT准备妥当，课后作业打印完毕4、

2、对应学生账号内容检查无误课前引导与答疑：1、师生相互认识，自我介绍（提前设计好的），相互介绍。2、讲解少儿编程课程的起源，现状，课程体系，学习了对自己有哪些帮助。了 解操作基本知识，学习后有哪些意义？课程学习中的考前须知（如建群，我们的 作品可以在群内看到，也可以转发到朋友圈，优秀的为他办工程发布会）。计算机读取代码的原理，bug和debug,循环（不停的判断）。3、介绍网址登陆方法，分别记录自己的账号和密码，现场操作；4、介绍阿贝罗少儿编程scratch3.0网页端操作界面，绿旗，红圆圈分别代表开 始和结束。每个按扭简介，预先说下每个大系列指令有什么不同？颜色不同。还 有呢？有的有缺口，有的

3、突出一块，这些缺口和凸出就是可以进和出程序，有的 是椭圆形的边，有的是尖尖的菱形的，里面还有下拉框，意味着有多重选择。埋 下伏笔，后面慢慢了解这些区别，然后准备上课特别说明：侧面说下学了编程的孩子厉害的案例，其他同学羡慕佩服等带来 的成就感，引起孩子觉得学这个的欲望。告知学生的精辟语句：普通人玩游戏, 高手做游戏。普通人遵守规那么，高手制定规那么。同时演示几个设计出来的酷炫的游戏（提前准备好）给学生欣赏，激发孩 子学习的积极性。1、本节摘要(2min)：遥远的银河系中，为了争夺宇宙原石，各大星球之间战火不断。遥远的银 河系中，为了争夺宇宙原石，各大星球之间战火不断。我机在飞往挑战BOSS的 路

4、上，遭遇到了许多敌机的阻拦。这些敌机各式各样，不停地发射炮弹封锁我 机的前进路径。2、学习目标(2min)知识与技能：理解滑行语句的含义掌握重复执行和重复执行直到的区别理解并能够应用克隆方法过程与方法：(4)通过小组讨论合作培养解决问题能力情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣，培养想象力，逻辑思维能力3、课程导入(lOmin)(1)复习导入，上节课我们学习制作了我机和发射小炮弹，熟练掌握了控 制我机飞行射击。(2)本次课我们的主题是群机拦截，我机在飞往挑战BOSS的路上，遭遇到 了许多敌机的阻拦。这些敌机各式各样，不停地发射炮弹封锁我机的前进路径。 合理的敌机阻拦会让游戏更加有趣，富有挑战性。

5、4、流程图示(12min)翻开系统后台的“工程演示设置”查看，并让小朋友仔细观察角色的特征和 要素，并进行提问，作品特征一般分为“角色”、动作”、规那么”。【课堂问答】(1)本次作品有几个角色？分别是什么？(2)敌机是如何移动的？敌机是如何发射炮弹的？(3)炮弹是朝哪个方向移动的？到达舞台下方是否会消失？本次课主要制作敌机1、2、3、4,炮弹1、2、3、4这几个角色。点击小绿旗后， 敌机按照下一左下一右下的轨迹运动的，到达下方边缘，隐藏敌机。敌机发射炮 弹，炮弹向下运动。由于需要连续发射炮弹，所以我们采用克隆的方法。当炮弹 到达舞台下方边缘，炮弹消失。4、编码逻辑(50min)(1)添加背景和

6、角色(2)制作敌机1首先敌机1在(T94,145)位置显示，初始化造型，换成“敌机1”造型。 敌机不是从上往下直接下落的，而是按向右下一左下一右下的轨迹运动的，到达 底部，敌机1消失。如果想让敌机1重复执行5次，就在外面加上重复执行5 次的大夹子55重勒行移到X：y：145显示换成换成敌机1 造型秒内滑行到X：秒内滑行到X：秒内滑行到X：-697355-174隐藏(3)制作炮弹1因为敌机1是连续发射炮弹1,所以炮弹1这个角色需要使用克隆，发射 的时候需要克隆出更多的炮弹1。对于克隆积木来说，可以把接下来的炮弹1分 为一个本体和无数个克隆体。对于本体来说，只需要隐藏起来，快速克隆自己即 可。每次

7、克隆之间，需要加上等待时间。隐藏1重复执行克隆自己-等待秒作为克隆体启动时，显示克隆体（克隆体继承了之前本体的隐藏特性）。 敌机1开始发射炮弹1 （向下发射），需要将炮弹1先移到敌机1的位置，这样 子看起来比拟自然点。又作为克隆体，需要承当的就是向下发射出去。当炮弹1 发射到舞台底部的时候，删除克隆体。当作为克隆体启动时移到移到敌机1面向180方向显示显示重复执行直到重复执行直到y坐标移动删除此克隆体同理，制作敌机2,敌机3,敌机4,炮弹2,炮弹3,炮弹46、当堂总结(7min)【程序测试单】：炮弹是否向下发射？炮弹是否从敌机身上发射出来？敌机是否按照右下一左下f右下的轨迹运动?炮弹到达舞台下方是否消失？【课堂问答】师：克隆的三剑客是什么？师：炮弹碰到下方边缘，怎么停止向下运动?师：滑行和定位有什么区别？7、当堂拓展(7min)编程实现：设计一个躲子弹小游戏。玩家控制一架宇宙飞船，躲避子弹，一旦飞船碰到子弹 游戏结束。注意：无评判标准：利用克隆的方法制作子弹子弹运动的方向是随机的为游戏设置计时器8、课后练习编程实现：设计一个射击游戏，制作敌方飞龙，飞龙随机在屏