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1、安徒生公园 教 学 目 标 重 难 点情境引入参考教案情境引入个人教案年月日授课时间今日我们学习安徒生公园展现目标 展现目标 人们为了纪念他, 在他的家乡欧 登塞,建了一个漂亮的公园 安徒生 公园同学们想不想知道小公园究竟 是什么样的？自读文本 自读文本 1. 同学自由读文,明白大致内容；2. 遇到不熟悉的字可以问老师、 问同 学、查字典等；3. 用各种形式懂得文中词语；如：“ 白桦” 、“ 毛茸茸” 、“ 铜雕”如：“ 疏疏落落” 、“ 幻想” 、“ 描画” 、沟通研讨“ 请悠” 、等词语可以结合诗中的具 体语境来懂得；沟通研讨 1. 老师指名同学按自然段读课文, 听 者可以习惯性的进行评判
2、；2. 字词把握情形 3. 读完课文后,你知道了什么？沟通 质疑答疑 读后的感受、印象或看法；质疑答疑 1. 你认为欧登塞美吗？美在哪里？2. 小公园里有那些事物与安徒生有联系？从文中的语句去找, 你从中体专项训练（资料整理）会到了什么？专项训练 安徒生一生作品资料整理 1. 安徒生的剪纸： 1000 多幅,丰富人生 的剪纸画面； 引导同学 依据每幅剪纸画面, 进行童话想象或 命题,让同学依据搜集的资料进行补 充,并进行争论争论；2. 安徒生的长篇小说六部、戏剧 50 部,诗歌上千首3. 安徒生的长篇游记7 部；课堂小结课堂小结 通过学习你对童话大王安徒生 有了那些明白？你认为安徒生是一 个怎样的人？综合训练 综合训练 作业 1. 听写词语 2. 依据课文内容填空 a 两岸长有许多树木,有,有,有；b 在水上浮游,后面,小天
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