高中生物 种群数量的变化 种群数量的变化课件 课件

1、年 级：高二年级 学 科：生物学（人教版）主讲人：王 珏 学 校：深圳科学高中广东省教育科学规划课题“基于深度学习的高中生物学情境教学实践研究”（立项编号2021YQJK598）研究成果第1章 种群及其动态 第2节 种群数量的变化生物学选择性必修2建构种群增长模型的方法种群的“J”形增长种群的“S”形增长种群数量的波动小结内容建构种群增长模型的方法/01舒*佳洗手液广告培养大肠杆菌的培养基1.建构种群增长模型的方法在营养和生存空间没有限制的情况下，每20 min增殖一次。培养大肠杆菌的培养基1.建构种群增长模型的方法时间分钟20406080100120140160180细菌数量(2) n代细菌

2、数量的计算公式。(1)请你计算出一个细菌产生的后代在不同时间的数量:(3)根据上表，画出细菌种群的增长曲线。248163264128256512Nnn20010241.建构种群增长模型的方法建立数学模型一般包括以下步骤：观察研究对象，提出问题提出合理的假设对模型进行检验或修正用数学形式进行表达某细菌每20min分裂一次种群数量随时间怎样增长？细菌以指数函数增长数学方程式：Nnn曲线图：“J”型继续实验检验或修正模型1.建构种群增长模型的方法即时训练1.建立数学模型一般包括以下步骤:根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达;观察研究对象,提出问题;通过进一步实验或观察等,对模型进行检验

3、或修正;提出合理的假设。下列排序正确的是()A.B.C. D.B1.建构种群增长模型的方法即时训练2.模型建构是研究生命活动规律的常用方法,下列各项中,属于建构数学模型的是()A.制作细胞的三维结构模型B.制作DNA双螺旋模型C.建立血糖调节模型D.建构种群增长模型D种群增长的“J”形增长/022.种群增长的“J”形增长细菌的数量个理想条件下细菌数量的增长模型自然界中有此类型吗？2.种群增长的“J”形增长实例1：澳大利亚野兔1859年，24只野兔现在，全澳洲的野兔数量超过了100亿只！ 2.种群增长的“J”形增长实例2：红火蚁、薇甘菊等入侵物种讨论：出现这种增长的原因有哪些？2.种群增长的“J

4、”形增长模型条件： 食物和空间条件充裕，气候适宜，没有天敌等；（N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，为年均增长倍数） 模型公式：Nt=N0 t 种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的倍。“J”型增长能一直持续下去吗？2.种群增长的“J”形增长即时训练3.经调查,第一年某种昆虫种群数量为N0,如果在理想的条件下,每年的增长率0.2保持不变,则第三年该种群数量为()A.1.2N0B.1.44N0C.2.2N0 D.3.6N0B种群增长的“S”形增长/033.种群增长的“S”形增长生态学家高斯的实验：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”形曲线大草

5、履虫种群的增长曲线大草履虫的增长呈“S”形的原因？3.种群增长的“S”形增长种群经过一定时间的增长后，呈“S”形曲线的原因是？食物和空间是有限的 (导致种内斗争）种内斗争不断加剧，导致该种群的出生率降低，死亡率升高。当出生率与死亡率几近相等时？K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，称为环境容纳量。3.种群增长的“S”形增长到K/2值，增长速率最快数量增加，增长加速个体数量较少，增长缓慢阻力加大，增长速率减缓到达K值，增长速率为零种群数量时间增长速率O 时间 3.种群增长的“S”形增长即时训练4.下图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重

6、捕法调查该兔种群的密度,第一次捕获60只,全部标记后释放,一个月后进行第二次捕捉,在第二次捕获中,未标记的80只、标记的30只。估算该兔种群在这一环境中的K值是()A.110只B.220只C.330只D.440只D3.种群增长的“S”形增长种群数量（在理想状态下的种群增长）（在有限环境下的种群增长）S形曲线在达到K值之前就是J形曲线吗？3.种群增长的“S”形增长阴影部分代表自然选择淘汰的个体。3.种群增长的“S”形增长有害生物的防治：增大环境阻力，降低K值。务必及时控制种群数量，严防达到K/2处。灭鼠可以将食物储藏在安全处；室内采取硬化地面等措施；养殖或释放它们的天敌等等。濒危生物资源的保护：

7、减小环境阻力，增大K值。如建立自然保护区，优化其生存环境。3.种群增长的“S”形增长3.种群增长的“S”形增长资源可持续发展：想一想，当池鱼满塘，牛羊满圈的时候你将怎样收获，才能维持种群的持续最大收益呢？通过捕捞屠宰使种群数量回到K/2，此时增长速率最大，再生能力最强。种群数量的波动/044.种群数量的波动一段时期内维持相对稳定，如野牛和狮子处于规则或不规则波动中，如蝗虫等，在某些特定条件下可能出现种群爆发4.种群数量的波动持续性的或急剧的下降，甚至衰退、消亡原因：人类乱捕滥杀、栖息地破坏。种群数量过少，近亲繁殖使种群适应性降低。小结/051.建构种群增长模型的方法建立数学模型一般包括以下步骤

8、：观察研究对象，提出问题提出合理的假设对模型进行检验或修正用数学形式进行表达某细菌每20min分裂一次种群数量随时间怎样增长？细菌以指数函数增长数学方程式：Nnn曲线图：“J”型继续实验检验或修正模型2.种群增长的“J”形增长模型条件： 食物和空间条件充裕，气候适宜，没有天敌等；（N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，为年均增长倍数） 模型公式：Nt=N0 t 种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的倍。3.种群增长的“S”形增长到K/2值，增长速率最快数量增加，增长加速个体数量较少，增长缓慢阻力加大，增长速率减缓到达K值，增长速率为零种群数量时间增长速率O 时间 K

9、值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，称为环境容纳量。4.种群数量的波动一段时期内维持相对稳定，如野牛和狮子处于规则或不规则波动中，如蝗虫等，在某些特定条件下可能出现种群爆发持续性的或急剧的下降，甚至衰退、消亡B1.在下列图中，表示种群在无环境阻力的状况下增长的是（ ）2.下图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生长曲线图，曲线中哪段表示由于有限空间资源的限制使种内竞争增加（ ）A、CD段（增长速度慢） B、DE段（速度加快）C、EF段（变化速率加快） D、FG段（速度逐渐变慢）D3.如图是某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，请据图回答下列问题：(1)如果种群生活

10、在一个理想的环境中，种群数量是按_曲线增长的，但实际上，在自然环境中_和_都是有限的，使种群数量增长受到影响，结果按_曲线增长。a资源空间b（2）此外，直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的_和_、_和_。性别比例是通过影响_而间接对种群动态变化起作用的。（3）下列对阴影部分的解释正确的是（ ）表示环境中影响种群增长的阻力表示环境中允许种群增长的最大值表示种群内迁出的个体数表示通过生存斗争被淘汰的个体数A. B. C. D.出生率死亡率迁入率迁出率出生率C年份(年)193719381939194019411942种群数量(个)25462084407701 3804.20世纪30年代,人们将环颈雉引入一个岛屿,在19371942年,这个种群数量增长的情况如