初中语文 统编版 九年级下 第六单元《古诗词曲五首》《山坡羊·潼关怀古》课件PPT_第1页
初中语文 统编版 九年级下 第六单元《古诗词曲五首》《山坡羊·潼关怀古》课件PPT_第2页
初中语文 统编版 九年级下 第六单元《古诗词曲五首》《山坡羊·潼关怀古》课件PPT_第3页
初中语文 统编版 九年级下 第六单元《古诗词曲五首》《山坡羊·潼关怀古》课件PPT_第4页
初中语文 统编版 九年级下 第六单元《古诗词曲五首》《山坡羊·潼关怀古》课件PPT_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、千古怅叹为哪般？部编版教材九年级下册第24课山坡羊潼关怀古执教人：南山实验教育集团园丁学校 丛予婕峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。山坡羊潼关怀古【元】张养浩写景峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。一个“聚”字，化静为动，赋予群峰以生命和意志，生动地表现了群峰聚集的动态。一个“怒”字赋予河水以人的情感和意志，生动形象地写出了黄河汹涌澎湃、奔腾咆哮的气势。1.你从文中看见了怎样的山、水景色？怀古望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。“踌躇”是犹豫、徘徊不定，心事重重之意。诗人顿生悲凉伤感之情。2.作者看见此情

2、此景产生踌躇之情，作者因为什么事情而感到躇踌？怀古【创作背景】张养浩，50岁时，辞官归隐，决意不再涉仕途。天历二年（1329年），张养浩被任命为陕西行台中丞，以赈灾民。他命驾西秦过程中，亲睹人民的深重灾难，感慨叹喟，愤愤不平，终因过分操劳而殉职。抒情3.为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？抒发了作者怎样的情怀？表达了作者对人民的深切同情和对封建统治着的无比愤慨。总结怀古诗的情感意蕴：或伤感悲凉或苍劲雄健或雄浑壮阔或含蓄沉郁总结本文是一篇怀古抒怀之作，通过描写潼关地势的险要和朝代的兴衰，在苍劲雄健、含蓄沉郁的笔风下，表达了作者对苦难中挣扎的劳苦大众的深切同情和对历代统治者的谴责。作业基础性：背诵山坡羊

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论