高中美术 人美版 鉴赏 《现实与理想-西方古典绘画》 课件_第1页
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文档简介

1、教 材：人美版普通高中教科书美术鉴赏（必修）课程名称：现实与理想西方古典绘画学段学科：高中美术授课教师：汪 暾单 位：深圳市蛇口育才教育集团育才中学现实与理想西方古典绘画文艺复兴前的古代绘画原始岩洞壁画古埃及壁画古希腊瓶画古罗马壁画 在对自然进行描绘的实践中追求作品的形式美感，艺术家们不断美化，调整作品，把不符合美的地方去掉，赋予自然“理想化”!中世纪绘画 中世纪欧洲的绘画转向了以表现人物形象为主的圣像画，绘画主要为教会服务。人的精神受到压抑，抽象的神性在艺术中有着绝对的地位。对真实的追求阿尔诺芬尼夫妇的婚礼 扬凡艾克 木板油画 81.8X59.7cm 1434年 英国国家美术馆阿尔诺芬尼夫妇

2、的婚礼 扬凡艾克 木板油画 81.8X59.7cm 1434年 英国国家美术馆 你在画面中看到了什么(人、物或其他）？ 把你看到的图像信息用语言故事描述出来。构图分析 这种构图被称为平衡式构图，体现了婚姻的相互尊重，彼此平等、情感永恒，也呼应了文艺复兴的人文主义精神。挖掘细节的象征性意义 参考教材63页的内容，查找资料，说一说画面中的各种细节象征了什么，与作品主题有何联系？挖掘细节的象征性意义蜡烛象征着通往天堂的光；镜子象征着天堂；互相托着的手象征着互相的忠诚；苹果象征着平安；念珠象征着虔诚；鞋子象征着温馨与舒适；小狗象征着忠诚。 文艺复兴是14至16世纪发生在欧洲的一场思想文化运动。它以资本

3、主义的发展为基础，以人文主义的兴起为特征。人文主义者热衷于学习古希腊、古罗马的文化遗产，反对上帝主宰一切的神权论，主张在世俗经验而非宗教经典中探求知识。文艺复兴（Renaissance） 基于对古典价值的重申，文艺复兴艺术家展开了对视觉在现方式的科学研究：1、系统总结了线性透视法；2、发展了人体解剖学；3、研究数学与艺术的关系，在构图上运 用比例、平衡与对称；4、使用明暗光影法塑造事物的体积。 达芬奇（1452-1519） 米开朗琪罗（1475-1564） 拉斐尔（1483-1520）文艺复兴三杰吉内薇拉德班琪达芬奇木板油画38X37cm1478年美国国家美术馆最后的晚餐 达芬奇 湿壁画 419.1X909.3cm 1495-1498年 意大利米兰感恩圣母堂 西斯廷礼拜堂西斯廷天顶画 米开朗琪罗 湿壁画 3900X1370cm 1512年 西斯廷礼拜堂雅典学院拉斐尔湿壁画500X770cm1510-1511年梵蒂冈宫签字厅小组讨论赏析 查找资料，结合描述、分析、解释、评价，解构图像形式，欣赏拉斐尔的雅典学院。要求分辨出画中的主要人物，并对透视与构图作出分析。雅典学院 拉斐尔 湿壁画 500X770cm 1510-1511年

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