2022年中考生物一轮复习第五单元 第四章-第五章（细菌、真菌和病毒）习题课件(共25张PPT)

1、第五单元 生物圈中的其他生物第四章 细菌和真菌第五章 病毒一、选择题1.（2021昆明）破伤风由破伤风杆菌引起。破伤风杆菌是（）A. 原核生物B. 植物C. 动物D. 真菌A2.（2021怀化）链球菌可导致扁桃体发炎，下列关于链球菌的叙述错误的是 （）A. 单细胞生物B. 体内无叶绿体C. 分裂生殖D. 有成形的细胞核D3.（2021北京）某同学将装有培养基的培养皿暴露在空气中一段时间后进行培养，结果如图K5-4-1所示，下列有关描述正确的是 （）AA. 可通过观察菌落上菌丝的有无，区别细菌和霉菌B. 细菌和霉菌都是单细胞生物C. 细菌需要从培养基中获取营养，营养方式为异养；而霉菌则为自养D.

2、 若从菌落中挑取一点细菌和霉菌放在显微镜下观察，可发现它们细胞的基本结构相同4.（2021大同）在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图K5-4-2所示，下列说法不正确的有 （）BA. 完成步骤后必须进行高温灭菌B. 实验步骤中，是接种过程，需要在冷却前完成此步骤C. 完成步骤需要在适宜的温度下进行D. 实验时必须有两套装有培养基的培养皿，其中一组作为对照组，另一组为实验组5.（2021深圳）黄曲霉是一种常见的腐生真菌，多见于发霉的粮食、粮制品及其他霉变的有机物上。它产生的黄曲霉毒素被世界卫生组织（WHO）的癌症研究机构划定为类致癌物。下图四种生物中与黄曲霉结构最相似的是

3、 （）A 酵母菌B 大肠杆菌 C 草履虫D 噬菌体A6.（2021连州）小红在做酵母菌观察实验时画了图K5-4-3，下面是同学们对该图的分析，正确的是（）A. 视野中的酵母菌有的单细胞，有的多细胞B. 有突起的酵母菌是在进行出芽生殖C. 酵母菌有两个细胞核，一个大核，一个小核D. 酵母菌有液泡，属于植物B7.（2020随州）老师在教学细菌和真菌在自然界中的作用一节时，用概念图的方式画出了如图K5-4-4所示的板书，请你帮忙完成老师留下的空白 （）BA. 屎壳郎、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌B. 香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌C. 乳酸菌、与动植物共生、引起动植物和人

4、患病、破伤风杆菌D. 酵母菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌8.（2021官渡区）柿子果肉里含果糖和葡萄糖。晒柿饼时，果糖易吸收空气里的水分，黏附在表皮形成糖浆；葡萄糖不易吸收水分，形成柿饼表面的白色粉末。晒柿饼利用的原理是（）A. 低温保存B. 高温灭菌C. 脱水干燥D. 盐渍腌制C9.（2021广东模拟）制作馒头时人们加入一些酵母菌，蒸出的馒头松软多孔，其原因是（）A. 酵母菌能分解葡萄糖，产生酒精B. 酵母菌能分解葡萄糖，产生的二氧化碳会在面团中形成许多小孔C. 酵母菌能分解葡萄糖，产生氧气D. 酵母菌大量繁殖，占有空间，蒸后杀死酵母菌变为松软多孔B10.（2021深圳）中国

5、的荔枝闻名世界，现在要将荔枝出口，下列哪个选项可以使荔枝保持鲜美？ （）A. 低温保存B. 真空保存C. 晒干保存D. 腌制保存A11.（2021莘县）如图K5-4-5为在全世界引发肺炎疫情的新型冠状病毒的结构示意图。下列能说明新冠病毒属于生物的特征是（）有细胞结构，但不具有细胞核具有遗传物质，具有遗传和变异现象能引起人患病能在寄主细胞内靠自己遗传物质的遗传信息，利用细胞内的物质进行繁殖A. B. C. D. D12.（2021潍坊）科学家赫尔希和蔡斯做了经典的噬菌体侵染大肠杆菌实验，证明了DNA是噬菌体的遗传物质，如图K5-4-6为该实验部分步骤示意图。对此实验有关叙述错误的是（）DA. 选

6、用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构简单B. 噬菌体必须寄生在大肠杆菌的活细胞内才能增殖C. 侵染细菌时，噬菌体只将DNA注入大肠杆菌中D. 噬菌体外壳蛋白是由大肠杆菌的DNA控制形成的二、非选择题13.（2020广东模拟）（读图理解）如图K5-4-7中甲和乙分别为酵母菌和青霉的形态结构图，据此回答下列问题。（1）在酿酒、做面包和馒头时利用的是图_中的微生物，它与细菌相比，结构上最大的区别是细菌没有_（填图中字母），所以它属于_（填“原核”或“真核”）生物。（2）图乙所示微生物的细胞内没有_，其营养方式是_。此真菌是靠图中_从周围营养物质内吸收_。甲B真核叶绿体异养营养菌丝有机物（3）经过一段

7、时间，发霉的橘皮会慢慢消失，说明在生态系统生物成分中青霉属于_。实验后，为了避免青霉的结构_散逸，保持实验室卫生，应注意不要随意丢弃发霉的橘皮。（4）请举一例说明图乙所示微生物与人类生活的联系：_分解者孢子培养青霉菌可提取药物青霉素。14.（2021深圳）（综合应用）2020年新冠疫情期间，口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效的阻截了新冠病毒在全世界范围内的迅速传播。市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标，研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如图K5-4-8所示。据此分析回答下列问题。（1）该实验研究的问题是_？不同种类口罩的过滤效率相同吗（2）该实验的变量是_，图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是_。（3）根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力_（填“相同”或“不同”），防护能力最弱的是_口罩。口罩种类减小实验误差不同棉布（4）使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物，应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性