初中体育教学中的体育游戏的应用分析优秀科研论文报告

1、初中体育教学中的体育游戏的应用分析优秀科研论文报告 摘要：体育游戏深受学生的喜爱，既能激发学生的兴趣也能起到开发学生体质与智力的作用，因此在初中体育教学中的应用十分广泛。广大教师应充分认识到体育游戏的作用，在教學中结合教学需求以及学生的特点，合理开展体育游戏，提升体育教学的质量和效果，本文分析了体育游戏的作用，并就体育游戏的应用措施进行探究，仅供大家参考。 关键词：初中;体育教学;体育游戏;应用 ：A A ：（2021）-09-110 引言 在素质教育背景下，体育教学越来越受人们的关注，体育教学是促进学生德、体、智全面发展的重要手段，是践行素质教育的重要措施。为进一步提升初中体育教学的质量和效

2、果，教师应加强对体育游戏的应用，充分发挥体育游戏的优势和作用，使其更好的为体育教学服务。 一、体育游戏的作用分析 首先，体育游戏有助于学生的心理健康发展。体育运动需要学生具备较强的身体素质和运动技巧，但是在体育课堂上，部分学生会因自身的体育素养不高而产生焦虑心理，甚至会对体育运动产生畏惧和反感情绪，甚至有的学生会将体育运动当成负担，使学生产生巨大的心理压力。而体育游戏能够更加彰显体育运动的娱乐性质，有助于缓解学生的焦虑心理，进而促进学生身心健康发展。其次，有助于激发学生的学习兴趣。体育游戏是以游戏形式开展的体育运用，具有游戏的性质和特点，因此对学生更具新引力。相较于以往的重复训练的学习方式，学

3、生无疑对体育游戏更感兴趣。学生更加积极的投入体育游戏之中，进而可以更好的掌握运动技巧以及体育知识。最后，体育游戏有助于培养学生的团队意识。体育游戏多为多人游戏，需要学生之间进行合作。因此体育游戏能够起到培养学生团队意识的作用。通过体育游戏，能够拉近学生之间的距离，增加同学之间的交流和沟通，学生之间相互协调与合作，最终顺利完成游戏。使学生得到锻炼的同时，提升自身的团队意识。 二、体育游戏在初中体育教学中的应用措施 体育游戏在初中体育教学中具有十分重要的作用，要想充分发挥体育游戏的作用，需要教师合理应用体育游戏，将体育游戏的应用贯穿于体育教学的全过程之中。具体而言，体育游戏的应用可以从以下几个方面

4、着手： （一）体育游戏在准备活动中的应用 在体育课上课之初，需要利用几分钟时间进行准备活动，准备活动一方面能够将学生的关注点转移至体育教学上，另一方面能够促使学生的身体机能更好的适应运动需要，既能为接下来的体育活动做好准备，也能降低运动伤害事故的发生几率。由此可见，体育游戏具有十分重要的意义和作用。以往，准备活动教师通常都会让学生进行慢跑或者做定位操。这些准备活动形式比较枯燥，学生对准备活动的积极性不高，因此导致准备活动的效果不理想，不利于后续教学的顺利开展。而将体育游戏引入到准备活动之中，则可以有效改善这一状况。比如，针对女同学，教师可以组织其开展跳皮筋或者踢毽子等体育游戏。针对男同学，可以

5、组织其开展“蛇形跑”或者“换位跑”等体育游戏。这些体育游戏的引入，能够彻底改善以往准备活动枯燥的问题，让学生更加积极的投入到准备活动之中，确保准备活动的效果。 （二）体育游戏在教学过程中的应用 以往，在初中体育教学过程中，教师会要求学生进行大量的反复训练，以便达到“熟能生巧”的目的。但是这种形式会增加学生的运动负担，并且一味的反复训练，学生难以提升兴趣，很容易产生厌烦。针对这种情况，教师可以应用体育游戏进行体育教学。以中长跑的训练为例，中长跑有助于锻炼学生的意志品质，并且促进学生身体机能以及心肺功能的发展。但是一味的让学生绕着操场跑步，学生很容易产生疲倦感，同时学生会担心自己坚持不下来而产生巨

6、大的心理负担。而应用体育游戏，则可以带给学生不一样的体验与感受，比如教师组织学生开展“混合接力比赛”，让男女同学以接力的方式完成长跑。也可以组织学生开展“占领高地”游戏，让长跑训练更具趣味性。这样一来，学生既能接受到锻炼，也能在锻炼中获取快乐。 （三）体育游戏在教学结束阶段的应用 在体育课结束时，学生的精神依然处于兴奋状态，身体器官也处于紧张状态之中，这便需要教师帮助学生放松身心。而体育游戏则可以在此过程中发挥重要作用，能够帮助学生更好的放松。比如，教师可以结合本节课的教学内容开展智力问答，也可以向学生示范一些舞蹈动作，并让学生模仿，同时不对动作的规范性和一致性做出要求，应以帮助学生放松身心为主。