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文档简介

1、再 别 康 桥徐志摩徐志摩徐志摩（1896-1931），现代诗人、散文家。浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖等。 再别康桥这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩留学英国两年，大部分时间在此度过。在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性林徽音。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。学习目标1、了解作者及背景。2、分析本诗所体现的新律诗的“三美”主张。 3、理解徐志摩在诗中表现的特别

2、的思想感情。 初读诗歌，感知诗情1、读准字音，把握语调、节奏2、初步感知诗歌所表达的情感 总体语调: 舒缓 、 低沉 节奏：轻柔 、 和谐 明确情感： 全诗蕴涵了对康桥对母校的依依惜别之情。再别康桥徐志摩轻轻的/我/走了, 正如/我/轻轻的来.我/轻轻的/招手, 作别/西天的/云彩.软泥上的/青荇, 油油的/在水底/招摇;在康河的/柔波里, 我/甘心/做一条水草!那榆阴下的/一潭, 不是/清泉,是/天上虹;揉碎/在浮藻间, 沉淀着/彩虹似的/梦寻梦?撑/一支长篙, 向青草更青处/漫溯,满载/一船星辉, 在星辉斑斓里/放歌.但/我不能/放歌, 悄悄/是别离的/笙箫,夏虫/也为我/沉默, 沉默/是

3、今晚的/康桥!悄悄的/我/走了, 正如/我/悄悄的来,我/挥一挥/衣袖, 不带走/一片云彩.抑扬顿挫 身临其境 声情并茂知识链接新格律诗有个很大的特点就是“三美”音乐美、绘画美、建筑美。(音乐美是指在韵律方面给人的美；绘画美是指描写的内容方面给人的美；建筑美是指外观整齐，给人建筑的美感。) 分析诗的音韵，感受诗歌的音乐美诗歌鉴赏一:品味诗歌的建筑美诗歌鉴赏二:2、金柳倒影图3、青荇招摇图 4、榆阴清潭图6、夏虫沉默图诗中的画境1、作别云彩图绘画美5、星辉斑斓图诗歌鉴赏三:7、惜别云彩图示例：作别云彩图夕阳照射下的柳枝，镀上了一层妩媚的金色，那金色的枝条随风摇曳，影子映在清澈的水中，就像美艳的新娘。这波光里的艳影，在水中荡漾，也在诗人的心头荡漾。走出康桥志摩的诗 沙扬娜拉 赠日本女郎 最是那一低头的

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