《土木工程制图（土木）》课程教学大纲

1、土木工程制图课程教学大纲（Civil Engineering Drafting）一、课程概况课程代码：0401003学 分： 2.5学 时： 40先修课程：无适用专业：土木工程 建议教材：土建工程制图，李怀健、陈星铭，同济大学出版社出版社，2016课程归口：土木与建筑工程学院课程的性质与任务：本课程是土木类专业的专业基础必修课，也可作为土木工程管理类专业的必修课。通过本课程的学习，培养学生掌握绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法，以及以图形为基础的形象思维能力，为后续专业课的学习及计算机辅助设计奠定基础。二、课程目标目标1. 具备展空间想象能力、空间逻辑思维能力和创新思维能力。目标2. 尺规

2、及徒手绘制工程图样的能力。目标3. 科学的思考方法以及认真细致的工作作风。目标4. 具备良好的工程意识。目标5. 具备绘制与阅读土木工程图样的基本技能。本课程支撑专业培养计划中毕业要求1-2，能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决土木工程专业的复杂工程问题。三、课程内容及要求（一）画法几何1.教学内容（1）绪论（2）点 、线、面的投影（3）直线与平面和平面与平面（4）平面立体的投影（5）轴测投影（平面立体轴测投影）2.基本要求（1）了解本课程的地位、性质、任务和学习方法（2）掌握点、直线和平面在第一角中各种位置的投影特性和作图方法（平面用几何元素表示，特殊位置平面会用迹线表示）。（3

3、）掌握直线与平面之间以及两平面之间的平行、相交、垂直的投影特性和作图方法。（4）掌握平面立体投影特性和作图方法，以及在其表面上作点、线的方法。（5）掌握平面与平面立体的截交线的性质和作图方法（截平面为特殊位置平面）（6）掌握直线与平面立体的贯穿点的作图方法。（7）掌握两平面立体与平面立体的相贯线的画法（至少一个立体的表面投影具有积聚性）。（8）掌握轴测图的基本概念及正等轴测图和斜轴测图的画法。（二）制图1.教学内容（1）制图的基本知识和基本技能（2）投影制图（3）房屋建筑图（4）房屋结构图2.基本要求（1）掌握国家标准建筑制图中有关图纸幅面、比例、字体、图线等的规定和画法。（2）掌握国家标准建

4、筑制图中尺寸标注的有关规定。（3）掌握常用绘图工具和仪器的使用方法。（4）会运用形体分析和线面分析方法，进行组合体的绘图、读图，尺寸标注基本完整清晰。（5）掌握各种视图、剖面图、断（截）面图的画法，以及常用的简化画法和有关规定画法，基本做到视图的选择和配置恰当。（6）掌握土建图(如房屋、水工建筑、道路、桥梁等图样)的内容和特点(包括专业制图有关标准规定的图示特点和表示方法、视图名称和配置、比例、图线、尺寸标注、材料符号、图例、编号等)（7）掌握绘制和阅读专业建筑物图样的方法，能正确绘制和阅读中等复杂程度的平、立、剖面图和详图。（8）能根据专业需要正确绘制和阅读不太复杂的钢筋混凝土结构（如梁、板

5、、柱）或钢结构（如房屋架及其节点）的图样教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授学时实验学时1绪论目标3、41-212点 、线、面的投影目标1、51-223直线与平面和平面与平面目标1、51-244平面立体的投影目标1、51-265轴测投影（平面立体轴测投影）目标1、51-226制图的基本知识和基本技能目标2、51-227投影制图目标2、51-248房屋建筑图目标2、4、51-2169房屋结构图目标2、4、51-23 合计40四、课程实施课程教学方法。（1）在传统的教学方式中融入电子课件、电子教案的教学模式，即将课堂教学以讲述、演示相结

6、合的方式进行。（2）为了满足不同学时和不同层次学生的教学及用POWERPOINT制作的电子教案的易编辑性，组织制作了不同内容与学时的电子教案。其特点以下：难点重点介绍；实物照片、图形展示；复杂过程的分解演示等。（3）在教学过程中，将徒手绘图、尺规作图、计算机绘图将结合，加强徒手绘图和计算机绘图能力的培养。（二）主要教学环节质量要求如表所示。主要教学环节质量要求1备课（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。（2）熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划，编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容

7、、课后作业、教学效果分析等方面。（3）根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授（1）要点准确、推理正确、条理清晰、重点突出，能够理论联系实际，熟练地解答和讲解例题。（2）采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、多媒体示范教学等），注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。（3）能够采用现代信息技术辅助教学。（4）表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：（1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。（2）书写规范、清晰。（3）解题方法和

8、步骤正确。教师批改和讲评作业要求如下：（1）学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。（2）教师批改和讲评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。（3）学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为闭卷笔试。考试采取教考分离，监考由学院统一安排。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：（1）缺交作业次数达1/3以上者。（2）缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者。六、课程考核（一）课程

9、考核包括期末考试、平时及作业考核，期末考试采用闭卷方式。（二）课程总评成绩=平时成绩30% +期末考试成绩70%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点学习态度过程考核10%课堂发言情况，课堂回答质量、课堂训练操作等1-2 出勤情况过程考核5%出勤与纪律（迟到、旷课一次扣1分；无请假条视同旷课处理）1-2 课下作业过程考核10-15%按照单元阶段收取绘图成果并记录考核成绩（按照图面表达的深度和清晰程度、合理性、符合规范与标准程度等评分）1-2 综合性考核结果考核（闭卷）70%以试卷评分标准为依据1-2七、有关说明（一）持续改进1、针对平时成绩考核，采取座谈会、讨论组、成立学习小组、与学生单独交流等措施改进。2、针对期末考试考核，根据学生考试出现的问题和本课程的重点内容对补考的