大学生社会实践调查总结报告

1、大学生社会实践调查总结报告大学生社会实践调查总结报告一个月的暑期就这样匆匆结束了，还有我这一次的社会实践。整日呆在学校中的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是我最宝贵的收获。实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己， 社会真的是很残酷，很现实。我唯一庆幸的是我还是一名在校学生，我只有真正的把本领学好，才能在未来真正进入社会时不至于这样不知所措。 这一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向人民群众，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效

2、途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。一、待人要真诚踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。往往一些细微的东西容易被我们疏忽，轻轻的一声问候，却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我

3、当朋友，也愿意把工作分配给我。二、要擅长沟通沟通是一种重要的本领和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的.名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。三、要有热情和信心其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力图做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。五、要主动反击当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他

4、们心中没底，不晓得你能做什么。做“ 杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、好学、勤做，就会有意想不到的收获。六、要讲究条理如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理，”这是经理给我的忠告。别的的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有如许的机会，让我从实践中得到锻炼。 这些天来，虽然付

5、出了不少汗水，也感觉有些辛苦，但从中我意志力得到了不少的磨练也感受到了工作的康乐。这一次的社会实践使我明白;大门生只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的状态，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起幻想的风帆，驶向成功的彼岸。我于保山一中进行教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程十分辛苦，为了得到教师和门生的真实

6、想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找门生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。我调查发现，现在的物理课堂教学，大多数

7、老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语物理文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时发问门生，达到和门生交流的目的。调查中有的物理老师对我说现在的门生比较懒，对学习不是很重视，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数门生基本上是不看。因此上课要多发问题，如许才能迫使他们课后去看。在物理教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和门生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。一些先进的教学方法和教学

8、理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很幻想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时门生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有门生再看书本了。门生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却疏忽了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，门生也就不作笔记了。老师们认为一个班里的门生语文成绩有很大的差别，可以把门生分为几等。一个老师要想让所有的门生都把物理学好，几乎是不可能的事情，要看门生的具体情况，视个人的情况不同而对门生有不同的要求。对于成

9、绩特别差的门生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个门生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没举措的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待门生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优良教案等书，能够根据自己所教的门生的实际情况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。从中我们不难看出，了解及分析门生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课情况有直接的影响，这

10、就是教育学中提到的“备课的同时要备门生”，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。其次，从门生的角度来谈一下语文学的情况。在调查中，部分门生对我公开表示他们对物理学习不感兴趣，不想学物理。他们认为物理很抽象，难懂。特别是文科生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不想成为科学家，物理学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的门生是多么有个性，我想学好物理还是有不少好处的。毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达能力是很受人欢迎的，就是搞对象也要把话说的.漂亮些呀。门生对当代化的教学伎俩一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，但是等时间一长也就

11、无所谓了。有的门生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，门生听起来又感觉到无聊。有的门生干脆告诉我说，还不如在家里自己上网学习。大部分门生喜欢那种上课幽默的，不爱批评门生的，能够和门生很好相处的老师，他们都希望老师能够多存眷自己，即使是成绩差的门生也如许，这种愿望甚至比其他门生更增强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种高高在上的气势去对待他们。而且，有的门生还喜欢存眷老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和门生进行实时的沟通，以了解门生的真实想法，

12、以便自己在教学中更好地开展工作。因为我调查的对象多是高中生，所以他们普遍认为自己现在的学习压力比较大，有的门生告诉我他们很少有玩的时间，参加的体育活动也比较少，大部分时间都放在作练习题上。针对这种情况我也问了几个老师，老师们告诉我这也是没举措的事情，一是现在的门生的学习多不自觉，二是学校每年的评优、评先工作还是看门生的考试成绩，三是门生家长为门生选学校时看的也是学校的升学情况。如许他们就只有在门生的成绩上多下功夫。通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师应该注意以下几个问题：一、培养门生学习物理的兴趣，只有门生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些语文活动

13、课，让门生积极地介入进来，叫门生在自己的介入中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让门生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们存眷的事情，如许能更好地让门生睁开讨论，进而使门生兴趣更进一步。二、正确对待当代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用当代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起门生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些枯燥的课文，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、Flash，如许会让门

14、生一会儿对图片产生兴趣，从而带着好奇心去学习课文，枯燥的文本就会容易让门生接受。而对于一些故事性比较强的课文而言，最好是教师在课堂上讲，多与门生互动，多让门生介入进来，如许就能很好地调动门生的学习兴趣，有利于老师和门生的交流。三、对待门生要一视同仁，赏识每一名门生。无论门生的成绩好与差，老师都要充分尊重门生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求门生尊重老师，而且还要求老师尊重门生，作为一个老师要晓得，你只有尊重门生，门生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的门生也要积极地鼓励他去学习，如许的门生只要一有进步，就应该实时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的

15、教学中尽量少批评门生，以鼓励为主，即使是批评门生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害门生的自尊心。有批评错的地方也应该向门生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实门生的宽容之心并不比老师差，真心肠向门生承认错误的老师可能会更加受门生尊重的，我在实习和调查的过程中就有如许的感受。四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多参加门生们组织的一些活动。在介入中同门生交流，了解门生的真实想法，对门生的组织成果给予肯定，如许能和门生更好地融合。多主动同门生谈心，做门生的好朋友，消除老师和门生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地睁开。总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看

16、法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优良老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态保持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。最后对在本次调查中给予支持的老师们、门生们表示感激！大门生市场风险分析调查报告一一、 调查目的：了解手机在大门生中的状况近年来，随着手机在校园里的普及，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜伏的巨大市场。为了了解手机在大门生中的普遍情况、使用效果以及消耗情况，掌握手机在大学的销售情况和市场前景，我们决定以大门生为调查对象

17、，对校园里的手机市场作一次调研，。二、 调查对象：大门生三、 设计调查项目和调查表四、 调查时间：xx年10月01日xx年10月25日五、 调查方式：收集问卷为了使调查具有普遍性，我们放弃了传统的书面问卷形式，而采用制作电子版问卷在收集上进行调查的方式。如许做的好处是显而易见的：1. 提高效率，减少调查工作量。我们制作的电子版调查问卷使用平台开发，并挂在朋友的个人主机空间上，无需印刷，无需人工分派问卷2. 调查范围更广，调查对象更具随机性。由于是在网上答卷，没有空间和时间的限制，回答我们答卷的大门生朋友人数在20天左右的时间内轻松突破1000人，最后达到了1237人，并且这些参加我们调查的朋友

18、来自全国各地。这个数字是由调查页面自动跟踪生成的。3. 数据统计便捷。我专门设计了一个调查数据统计页面，对调查数据进行自动的跟踪统计，主要有人数统计，占同类选项百分比统计等六、 调查方法：1. 由调查小组成员共同协商确定问卷内容，以书面文件形式确定，交由本人进行制作成电子版调查问卷。2. 电子问卷制作完成并通过无错测试后，我将其上传到我朋友租用的假造主机空间。3. 动员调查小组所有成员进行广泛宣传，宣传方式主要有二：一是让自己的朋友上网回答调查，二是在论坛上发布信息，让论坛上的网友协助回答4. 调查完成后，由全体小组成员对调查统计数据进行分析5. 撰写调研报告七、 调查数据统计分析：本次调查共

19、有1237人参加并且完成了问卷，来自全国16个省市67所高校，并且参加调查的朋友具有很高的随机性，保证了本次大门生手机调研具有一定普遍意义。我们主要针对大门生手机拥有和需求状况、门生手机的使用要求分析、门生手机族的消耗动力分析、门生手机族的消耗念头分析、门生手机族的目标确立分析5个方面进行数据统计和分析并最后给出我们小组的营销建议。1. 大门生手机拥有和需求状况：调查数据显示，在被访者中有68%的门生拥有手机。同时26%的门生将会在近期更换手机。在没有手机的门生中，61%门生将会在近期购买手机。从这些数据可看出：随着人们生活水平的提高，手机在大学里已不再是新颖事物了，已开始普及化了。大门生已经

20、成为手机市场中一个不容忽视的消耗者群。2. 门生手机的使用要求分析 最重质量选择手机时, 消耗者考虑的主要因素依次为：质量21%，外型19%，价格18%，功能18%，品牌11%，售后服务9%，广告宣传2%，别的方面也占2%。其中，消耗者对质量的要求最高，手机是日常的通讯工具，如果质量不好，将会给消耗者带来极大的方便。另外，部分消耗者对外观技俩要求也较高，手机厂商不断推出新款很大程度上是迎合他们的口味，由于大门生都是年轻人。随着人们生活水平的提高，以及持手机者年龄的下降，消耗者对价格的敏感度会降低，而对外观技俩的要求会更高。 中低档产品较受欢迎在手机价格的调查中，我们发现消耗者比较倾向于1000

21、元至1500元的价位，其比例高达44.5%。另外,有29%的消耗者表示会选择1000元以下的手机。当然，也有部分消耗者购买高价位手机，其中，选1500至xx元的消耗者占15%，xx元以上的占12%。 购机地点较集中对消耗者购买手机地点的调查发现，消耗者购买手机的地点较为集中，大致上分布在手机大卖场和品牌专卖店，其比例分别为56%和38%，别的的只占6.5%。手机是高科技产品，普通消耗者难以了解其功能是否完善、质量是否可靠，他们只好以销售人员的信用和专业知识作为判别标准，而手机大卖场或品牌专卖店的销售人员素质相对较高，因而容易赢得消耗者的信任。此外手机大卖场的价格优势也是门生朋友们考虑的重要因素

22、。 手机品牌比较复杂在此项调查中我发现，使用诺基亚的最多，占46.25%，其他的如摩托罗拉15.00%,爱立信6.25%，西门子6.25%，三星13.75%，菲利浦 5.00%，其他的有7.50%。 手机用途比较统一大门生使用手机用途较统一，在已有手机用户中，多数用于联系亲友，占67.7%。还有少数只是跟着大家走(受周围人影响的)和追赶时尚的，各占9.8%。家长方面认为，手机是用于方便和孩子联系的，门生手机族的手机58.0%都是家长掏钱买的。一样门生也认为有了手机可以方便与亲友进行沟通，以维系家人及朋友的感情。 手机费用普遍较低在门生手机族中，每月手机费用普遍较低。每月消耗在50元以下的占40

23、%，在100元以内的占88%。但也存在一些高消耗门生，在100300元内的占12%，其中200-300这一高消耗段也占6%。跨越300元手机费用的基本没有。 充值卡成为主要服务方式，手机费用主要用于发短信。在被访者中，有近82%的是采用充值卡方式。一样，手机费用用于短信服务的占87%。这充分说明了，门生的消耗能力有限。3. 门生手机族的消耗动力分析确切地说，消耗动力与消耗需求是密切联系的，当一个消耗需求出现以后，为满足这种需求的动力也就随之产生了，对此我们不想加以详细论述。从上面各种数据中可以看出门生手机族的消耗动力是处于一个较高水平的,造成这一高消耗动力的原因，主要有以下几点：第一.社会经济

24、发展水平的提高，家庭收入的增加，门生消耗者的消耗心理欲望增强。经济发展水平的提高，使得商品的市场生命周期缩短，特别是在通信领域，手机更新换代的速度达到一周一款。手机产品的市场生命周期的缩短，使得门生消耗者的消耗活力被激发出来，大大强化了他们对新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，则进一步增强了他们消耗的信心。第二.新经济、新文化、新观念，门生消耗者的消耗行为总体规范发生了极大变化。经济基础决定上层建筑，新的经济必然与新的文化相对应，而新的文化则必然带来新的观念。作为e时代的“e人类”，门生消耗者大多受新经济下新文化的影响，具有求新、求奇的消耗心理，在这种心理驱使下，他们会对统统感兴趣的新奇事物产

25、生强烈的消耗欲望，而这种强烈的消耗欲望恰恰恰是消耗的动力所在。第三.信息的极大丰富化、便利化，对门生消耗者的消耗动力也有影响。电视、报纸、杂志、收集、电台、店堂、车体广告铺天盖地，宣传无处不在，各大手机厂商与广告商们的努力，使得通信领域(主要是手机市场)的信息极大的丰富化、便利化了，在这种强烈的外部刺激的作用下，门生手机族的消耗动力也得到了提高。总的说来，门生手机族的消耗动力是维持在一个较高水平上的，在这种前提下，结合他们以往在消耗过程中的学习，就会导致一种或一系列消耗念头的发展。4. 门生手机族的消耗念头分析经过学习过程对其消耗需求的明确，消耗动力的强化，门生手机族逐渐形成了具体的购买念头。

26、门生手机族的消耗念头可分为以下四种：第一.求实购买念头。据调查显示，门生消耗者在购买手机时，最注重的还是质量与实用功能：39%的被调查者表示，好用与耐用是最重要的;此外，还有9%的人认为手机的售后服务质量是关键的。形成这一购买念头的原因，除了受他们最基本的消耗需求：工作需要与家人联系的影响外，很大程度上还在于受他们依赖性消耗的程度较大及自身缺乏经验，购买能力弱等因素的影响。第二.求新购买念头。门生消耗者在购买手机时，大部分被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等。同时，有61%的门生希望拥有为“大门生量身订做的手机”。其次考虑手机的内部功能，如是

27、否支持中文输入、是否支持wap、是否支持语音拨号、是否具备免提功能等。且多数被调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量可靠、设计轻巧、技俩新颖、色彩时尚、功能够炫的手机。门生手机族这一购买念头的产生，与门生消耗者特殊的消耗心理是分不开的。由于门生消耗群的成员大多处于18-23岁，这一人生中思想最活跃、最善变的黄金青春期，热情、开朗、奔放、崇尚自由的率直个性，当代社会生活条件的极大改善，科学技术的高速发展，各种观念、思潮的风起云涌，赋予了他们强烈的冒险精神与实践精神，对于新事物、新观.大门生市场风险分析调查报告二一、调查目的随着国民经济的快速发展，大门生的消耗水平不断提高，旅游产品从经济承受能力方

28、面开始为大门生所接受。同时在校大门生闲暇时间足够，旅游意识和旅游的念头较强，使之成为了巨大的潜伏的旅游市场，发展前景广阔。但是由于收入所限，大门生旅游市场低消耗、低利润也是不争的事实。为了更好了的了解大门生旅游市场的现状和特点，二、调查对象在校大门生三、调查内容1、支持大门生旅游消耗的资金来源2、大门生选择出游的时间段、频率和方式3、大门生旅游过程中关于吃、住、购方面的消耗观点四、调查方式收集调查问卷五、调查时间2014年6月1日至3日六、调查结果内容摘要：随着国民经济的快速发展，大门生的消耗水平不断提高，旅游产品从经济承受能力方面开始为大门生所接受。同时在校大门生闲暇时间足够，旅游意识和旅游

29、的念头较强，使之成为了巨大的潜伏的旅游市场，发展前景广阔。但是由于收入所限，大门生旅游市场低消耗、低利润也是不争的事实。为了更好了的了解大门生旅游市场的现状和特点，巨大的发展潜力，对各旅行社开发大门生旅游市场有一定的帮助，形成一定的参考价值。此次共有200余人介入收集问卷调查，我们挑选了其中60份答题时间最长的问卷做分析，由于调查范围不大，所以此次调查的结果可能具有片面的不准确性与不完善性。下面是对我们调查所得到的数据进行的分析与总结。1、大门生的旅游消耗资金来源情况从问卷中第一题的答题情况来看，大部分大门生旅游消耗的资金都是直接跟父母要(45%)或者从平时的生活费节省出来的(35%)，只有少

30、数是自己打工做兼职赚取的(20%)。由此可以看出，大门生是一个特殊的旅游群体，经济来源主要是由家庭供给，所以消耗水平不是很高，在进行旅游消耗的时候多多少少会考虑到自己是否过度消耗。2、大门生旅游消耗方式从问卷中第三题的答题情况来看，在选择旅游消耗方式上，更多的大门生选择自助游(86.67%)，只有13.33%的同学会选择跟团出游，调查结果表明，大门生具有很强的独立意识与冒险意识，同时也不愿意旅游受到旅行团的束缚。3、大门生旅游时间大门生选择出游的时间也是很广泛的，在校期间的课余时间的是很充裕的，从问卷中第二题的答题情况来看有56.67%的同学选择周末和小长假出游，如许旅游使得大门生活更加充实和

31、多彩。有43.33%的选择平事基本不外出旅游。因而大门生的旅游也具有很大的不确定性。4、大门生在旅游期间关于吃的消耗偏好从问卷中第六题的答题情况来看有65.38%的同学在旅游期间选择于普通餐馆就餐，有26.92%的同学选择于旅游景点旁的餐馆(通常是特色餐馆和接待团队的餐馆)就餐，而仅有7.69%的同学选择于高档餐厅就餐。从问卷中第九题的答题情况可以看出有0%的同学选择基本不吃，有可能的话可以和导游协商后自己出去找好的餐馆就餐 ，有12.5%的同学选择对付着吃，反正出来玩能吃饱就行，有87.5%的同学选择先吃一点，等到自由活动时间再去找好吃的。5、大门生在旅游期间关于住的消耗偏好从问卷中第四题的答题情况来看有17.31%的同学不会利用第三方预订网站(如去哪儿网)预定酒店，他们认为水牌价和预定价也差不了多少，有82.69%的同学则会通过第三方预定网站预定酒店。从问卷中第五题的答题情况来看有73.08%的同学选择入住经济型酒店、客栈(能住就行)，有 25.00%的同学选择入住星级酒店(住也要住的舒服点)，有1.92%的同学选择入住国际型酒店集团旗下的品牌酒店(要的就是享受)。从第八题的答