2023届高考语文复习-诗歌鉴赏专题之景物形象 课件

1、诗歌形象人物形象景物形象A.诗中的抒情主人公即诗人自己（偏重抒情的诗歌）B.作品中特定人物形象（偏重叙事的诗歌）意象(山川草木等客观物象)诗歌中浸染了作者感情的东西借以表达主观感情的载体事物形象(咏物诗)（偏重写景的诗歌）咏物诗或杂诗中的物象(自然界中的万物，成为诗人描摹歌咏的对象)2022/8/122鉴赏诗歌的景物形象 (含意象和意境) 诗歌鉴赏专题事物形象：景物形象：写物托物言志写景借景抒情 融情于景 触景生情同：形式上相似，都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想2.借景抒情指的是寓情于景，借助对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪（喜、怒、乐、哀、愁等）。 托物言志是指诗人通过

2、描写的物来表明心迹、人生态度和人生感悟，表达一种思想、志向。异： 1.借景抒情的“景” 指自然风景 托物言志的“物”常是某种具有象征意味的物品，诗人借助此象征意味来表明自己的“志”。3.借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等 借景抒情与托物言志异同1.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”（柳永雨霖铃）2.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”（于谦石灰吟）3.“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”（杜甫江畔独步寻花七绝句）4.“零落成泥碾作尘，只有香如故” （陆游卜算子咏梅）辨析：下列诗句属于借景抒情还是托物言志？ 借景抒情与托

3、物言志诗歌的景物形象 景物形象(意象)是指诗歌中描绘的自然景物或人文景物，写景时，作者常常挑选特定的景物，并用带有浓郁的个人感情色彩的词去修饰这些景物，这些景物形象就寄寓了作者的主观感情,我们称之为意象。由多个意象组合起来的让人产生想像的境界称为意境。 温故知新 在古代诗歌中，意象和意境是密不可分的：_或_构成了意境，意象是构成意境的手段和途径。一般说来，意象构成意境主要有两种情况：_构成一个意境，咏物诗大多如此，如王冕的白梅只描写了白梅一种景物；_形成意境，即由多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体的意境，从而表达一种基调或某种氛围，如马致远的天净沙秋思、杜甫的绝句(迟日江山丽)更是采用多个

4、意象来描绘图景的典范之作。答案 意象 意象组合 一个意象 意象组合这两首诗为什么都写到雁这个意象？ 闻雁 韦应物 故园渺何处？归思方悠悠。晓发梳临水，寒塘坐见秋。 寒塘 赵嘏 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。乡心正无限，一雁过南楼。【答案】 这两首诗都是写思乡的。而雁是候鸟，秋天大雁南飞，仿佛要回故巢。这种情景往往牵动游子的思乡之情。因此古人常借雁抒情，寄予自己浓浓的乡愁。 余干旅舍 刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣？注余干：地名，今属江西。 摇落：草木凋零。这首诗描写了哪些意象？其作用是什么？ 【答案】诗歌描写了暮天、青枫、霜叶、

5、孤城、独鸟、渡口、初上月等意象。这些意象的作用：交待时令景象（秋景），烘托诗人凄清悲秋的内心世界，暗示了一种郁郁的离情相思。 指出下列诗句中的意境特点。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月 试比较“星垂平野阔，月涌大江流”与“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”在意境上的不同。 悲壮凄凉生机勃勃宁静优美凄清冷寂 “星垂平野阔，月涌大江流”意境属豪放类，雄浑开阔。借助“平野”“大江”等阔大意象，营造出一种雄浑开阔的意境，借以表达诗人的渺小与孤独。 “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”意境属婉约类，凄清冷寂。早上醒来，不

6、见情人，但见杨柳稀疏，晓风习习，残月斜照，整个画面显得孤独冷清，表达了词人与情人分别后的凄伤感之情。 葛溪驿 王安石缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。意象：缺月、孤灯、风露、鸣蝉、半黄的疏桐等意境：衰残、凄凉的秋景请找出诗中的意象,归纳意境特点. 抒发情感：抒写了作者的旅愁乡思。 这首诗写的是夜宿驿站之索寞凄凉况味，寄寓诗人忧时忧国的情怀。首联写的是秋夜孤寂之景，残月幽辉此时正“低倚户，照无眠”，加上“似将海水添宫漏，共滴长门一夜长”的漏壶烦人的滴水声和“残灯无焰影幢幢”，“暗风吹雨入寒窗”，谁又能睡

7、得着呢？颔联抒写羁旅行役的困顿和思乡的愁苦，写得很细腻。只有细心人，才能感到“天街夜色凉如水”，倾泻在孤衾冷叠，卧病在床人的身上，确实是来得早。对句暗用岑参“枕上片时春梦中，行尽江南数千里”，尽管梦境虽嫌迷离，却有片时亲人相聚的欢乐，最难堪是梦醒之后，“从今又添一段新愁”。羁旅逢秋，途中得病，早觉风露，岂无“断肠人在天涯”之痛乎？颈联抒写忧时忧国的情怀。出句虽无杜甫“感时花溅泪”那种深沉的感慨，却也令人击节悲歌，扼腕长叹；对句虽无杜甫“关塞萧条行路难”那种难堪的局面，但夜色凄凉的天地不也教人“慨当以慷，忧思难忘”吗？从羁旅之愁过渡到忧国之痛，使这首诗的思想性有了很大的提高。 尾联以景结情。那使

8、人心烦意乱的蝉鸣更增添无穷的感慨与辛酸，那稀疏而又半黄的梧桐（古有梧桐乃凤凰和蝉之所栖的说法）更令人情何以堪。新晴野望王维 新晴原野旷，极目无氛垢（注）。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。 注：尘垢：尘埃。意象：开阔的原野、明净的空气、河边渡头 、城门楼、村边的绿树，银白色的河水、青翠的峰峦 意境：清新明净、秀丽、明朗 抒发情感：爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。 注释极目：穷尽目力。氛垢：氛，雾气，云气；垢，污秽，肮脏。郭门：外城门，也泛指城门。南亩：“今适南亩，或耘或耔”，指到南边的田地里耕耘播种，后来南亩便成为农田的代称。译文雨后新晴的原野格外开阔空

9、旷，极目远望不见半点雾气尘埃。外城的门楼紧靠着摆渡的码头，村庄边的绿树连接着溪流的入河口。银白色的河水闪动着粼粼波光使得田野外面特别明亮，青翠的山峰突兀出现在山脊背后。正是农忙时节没有悠闲的人，农民们一家一家全都在田亩间忙碌着呢。意：是诗人要表达的思想感情。境：是诗中所描绘的生活图景。意境：是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。（“神以象通，物以貌求”文心雕龙）命题形式 这首诗营造了一个怎样的意境氛围？表达了诗人什么样的思想？这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？注意：鉴赏古诗的意境，要注意作者选取了哪些景

10、物，有什么特征，渲染了何种气氛或传达了何种情感，情景之间的关系如何等问题。 【答题步骤】A.抓住意象B.再现画面（写景运用什么手法）C.点明景物所营造的意境、气氛或氛围特点（ 或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等)D.分析表达的思想情感。【答题范式】 描图景点氛围析感情 （景境情）【答题套路】 这首诗描绘了（ ）画面，营造了一种（ ）的氛围，抒发了作者（ ）的感情。鉴赏诗歌的景物描写 阅读下面一首诗，完成后面的问题。蜀相杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。 出

11、师未捷身先死，长使英雄泪满襟。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。【答案】(景)全诗选取了游览诸葛亮祠堂时所见之景：柏树、碧草、黄鹂,描绘一幅祠堂中幽静,寂寞的图景。(境)营造了一种肃穆的意境。(情)抒发了诗人对诸葛亮的景仰追念悼惜之情,表达作者忧国忧民的感情和壮志难酬的悲愤。阅读下面的宋诗,然后回答问题。 游月陂 宋 程颢月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照，林下泉声静自来。世事无端何足计，但逢佳节约重陪。 这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感 ？请结合诗歌内容分析。(景)诗人写了百尺高台，美丽的水光月色，树林和泉声，(1

12、分)(境)营造了宁静幽雅(或静谧，幽静等)(1分)的意境(情)表达了诗人闲适(或恬淡,自在)，随遇而安，不计较得失的淡泊情怀的心情。(2分)阅读下面这首宋词，完成下面的问题 。 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布的幌子。思考：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。 （6分） 野地里柔软的桑条上冒出了嫩芽，东头邻居的蚕种已经孵化出一些小蚕了。 平坦的山坡上，黄毛小牛在那里吃草，不时发出叫声。夕阳照在带有寒意的树林上，投宿的乌鸦又点缀着寒林的景色。 映入眼帘的还有远近连绵的山峦，横斜的山路。这里也有挂旗卖酒的小酒店。 城中的桃树李树害怕风雨吹打。白色的荠菜花开满溪头，大好的春光就在这里。答案一：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向荣的景象。 3分答案二：词的上阙描写了农村生活