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1、第三章 生活中的数据3.2 近似数和有效数字（一）导入： 在我们学习和生活中，经常会遇到一些数据.例如：(1)小明班上有45人；(2)吐鲁番盆地低于海平面155米；(3)某次地震中，伤亡10万人；(4)小红测得数学书的长度为21.0厘米.而这些数据在收集的过程中，有些是精确的，而有些由于客观条件无法或难以得到精确数据或无需要得到精确数据而取了近似数.凭你生活的经验，你能判断一下，哪些是精确数？哪些是近似数吗？学习目标：1.说出近似数与有效数字的概念；2.会按要求取近似数；3.清楚近似数的意义及在生活中的作用。学习重难点：重点：说出近似数与有效数字的概念；会按要求取近似数；难点：合理地对一个数四

2、舍五入取近似值，准确确定一个数的有效数字的个数。自主学习：目标：1.说出近似数与有效数字的概念； 2.会按要求取近似数；内容：P90-92页方法：1.独立完成90页问题（1）（2）并与同桌交流答案;2.小组内交流完成“议一议”，并举例说明精确数和近似数；3.自学例1，例2，写出疑难问题。时间：10分钟检测题：1.举出生活中的近似数与精确数; 2.下列各数据中，哪些是精确的？哪些是近似的？ （1）小明的身高测得为1.62米； （2）七年级一班现有62人； （3）现在的气温是26； （4）我国国土面积约为960万平方千米合作交流：1.在自学90页问题（1）（2）中你有哪些疑惑。2.“议一议”，和例

3、1，例2，中发现的问题。3.你还有哪些不懂的地方.提问展示：师问：在例1中按四舍五入取近似数时，能随便地将小数点末尾的零去掉吗？点评精讲:精确度: 利用四舍五入法取一个数的近似数时，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位。例2 =3.14159 (1)精确到个位；(2)精确到十分位；(3)精确到百分位1.近似数2.34104 米精确到了- 位。近似数2.3410-2 米精确到了-位 近似数2.34103 米精确到了-位。近似数2.3410-3 米精确到了 - 位。2、下面给出的四个数据中是近似数的有（ ）张明的身高是160.0cm 一间教室有面积是30m2初一（1）班有48人 俄罗斯的陆地面积是1707.9万千米2A.1个 B.2个 C.3个 D.4个3.数0.036 01四舍五入到万分位后的近似数的有效数字是（ ）A.0 0 3 6 B.0 3 6 C.0 3 0 6 D.3 6 03.1990年，美国人口为248,709,873人, 这里有四种用四舍五入法得到的近似数： 200，000，000； 250，000，000； 249，000，000； 248，700，000。(1)世界上人口总数大约57亿，如果你要比较 美国人口和世界人口，你将选择数据_, 它四舍五入到_位；(2)1980年，美国人口大约为226,000,000，如果你要比较1990年和1980年美国

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