教学设计（教案）5

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科政治年 级九年级教学形式讲授课教 师张莉单 位四川德阳市中江县悦来镇中心学校课题名称1.1.1我对谁负责 谁对我负责学情分析通过初一初二年级的学习，学生对政治有了很大的兴趣，也有了很扎实的政治基础。加上中考在即，学生的学习积极性特别高。教学目标知道责任的含义、责任的来源。2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人应该对自己负责。3.知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果1）.通过了解责任的来源，调整角色行为，承担不同的责任。2）.比较负责任的意义与不负责任的后果，能够主动承担责任。1）.对自己的责任有明确的认识，增强责任感。2）对那些为自己、为社会

2、承担责任的人心怀感激之情。教学过程导入新课小品表演（引言的内容）提问：1.小方面临的问题是什么？2.你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？“我的角色我的责任”（板书）活动一：将学生分成若干小组，每小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个，探讨在这个领域中该做和不该做的事情（探讨责任的含义）小结：责任就是一个人应当做和不应当做的事情“不同的社会身份由不同的责任” （板书）活动二：学生阅读教材第5页的材料，思考后回答：1.在救灾的过程中，那些人承担了责任？2.他们分别承担了什么责任？小结：人们因不同的社会身份而负有不同的责任。责任的来源（板书）活动三：请同学们独立思考并回答教材第6页的活动材料的四

3、个问题，并要求在全班交流。小结：责任的几种来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。认清角色，承担责任（板书）活动四：做一个小游戏，每位同学准备五张纸，在纸上写下自己现在所扮演的五个角色，将全班分成五个小组。小结：只有人人都认识到自己表演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会。谁在对我负责（板书）自己对自己负责（板书）活动五：小品表演：教材第8页“小含的困惑”讨论作为小含的组长该怎么做，才是真正负责的行为。小结：每个人应该自己对自己负责。如果对自己不负责任，就因承担相应的后果。他人对我负责（板书）活动六：让学生列举他人对自己尽责

4、的事例。请学生以一项职业为例，从正反两方面探讨职业责任的重要性。人人都应具有社会责任感（板书）活动七：1.学生朗读教材第1112页的图文材料，呈现情景和问题，引发学生思考。2.在全班探讨这些行为对自己、对他人、对社会的影响。小结：我们要尽心尽力承担社会责任，做一个负责任的公民，只有这样，我们的社会才会更加美好。课题小结：通过讨论、学习，我们知道了责任的含义、来源，明确了谁对我负责，人人都要做一个负责任的公民。板书设计小品表演（引言的内容）提问：1.小方面临的问题是什么？2.你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？“我的角色我的责任”（板书）活动一：将学生分成若干小组，每小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个，探讨在这个领域中该做和不该做的事情（探讨责任的含义）作业或预习1、 必做题 教科书第18页习题1.2第3题2、选做题 教师自行安排自我评价学生的积极性特别高，教学效果很