第一部分第二章声音与环境

1、第二章 声音与环境知识点要求噪声的概念、危害及控制噪声的三种途径超声波和次声波，声波能够传递信息和能量骨传声和双耳效应认识声音是由物体振动产生的声音的传播速度及其简单计算理解声产生和传播的条件声音的三要素：音调、响度和音色探究 340 m/s振动介质波温度骨我们怎样区分声音（声音的特性）频率高高振幅大大让声音为人类服务 2020 000无规律声源传播过程人耳2020 000回声定位一、声音的产生和传播振动1产生条件：声音是由于物体的_而产生的，一切正在发声的物体都在振动介质2 传 播 条 件 ： 声 音 的 传 播 需 要 _ ，_ 3影响声速的因素： 越高(1)介质的_：一般情况下，物体的温

2、度_，声音的传播速度_ 真空中不能传播声音温度越快(2)介质的_：声音在固体中传播快，液体中次之，在气体中传播慢，即_ v 固v 液v 气(3)记忆：_时空气中的声速是_. 二、我们怎样听到声音 1人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起_振动，这种振动经过_及其他组织传给_，听觉神经再把信号传给_，这样人就听到了声音2骨传导：声音通过_、_也能传导，从而引起听觉，这种传导声音的方式叫做骨传导种类15340 m/s 大脑鼓膜听小骨听觉神经头骨颌骨三、声音的特性1音调：(1)定义：声音的_叫音调高高(2)影响因素：_物体振动的频率越_，音调越_(3)频率(f )：物体每秒钟振动的次数，单位是赫兹，

3、简称赫，符号为 Hz,1 kHz1 000 Hz.(4)人耳听到声音的频率范围：2020 000 Hz.(5)超声波和次声波：大于 20 000 Hz 的声音叫超声波，小于 20 Hz 的声音叫次声波高低频率一般情况下，女性的音调比男性的高弦乐器通过改变弦的_、_、_来改变音调弦越短、越细、越紧，音调越高；反之音调越低管乐器靠改变空气柱的_来改变音调空气柱越长，音调越低；空气柱越短，音调越高粗细长短松紧长度2响度：(1)定义：声音的强弱叫响度(也叫音量)(2)影响因素： _：振幅越_，响度就越_ _：距发声体越远，响度越小打击乐器是通过改变_来改变_，从而改变声音的_振幅大大距离发声体的远近力

4、的大小振幅的大小响度3音色：(1)定义：声音的品质特色材料结构(2)影响因素：音色与发声体的_、_有关四、噪声的危害和控制1噪声的两种定义：无规则的振动正常(1)物理学角度：发声体做_发出的声音(2)环保角度：凡是妨碍人们_休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声2噪声的来源：工业噪声、交通噪声、居民噪声3声音强弱的等级和噪声的危害：(1)单位：分贝(2)噪声的等级和危害：0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音30 dB40 dB 是较理想的安静环境超过 50 dB 就会影响睡眠70 dB 以上会干扰谈话，影响工作效率长期生活在 90 dB 以上的噪声环境中，会影响

5、听力4控制噪声的三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱五、声音的利用1声音可以传递信息：回声定位声呐(1)回声定位：声波在传播的过程中遇到障碍物会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离根据_原理，科学家发明了_回声测量距离(2)B 超原理：向人体发射一组超声波，超声波遇到不同的介质交接面时，会发生反射，根据监测其回声的延迟时间、强弱，经过电子电路和计算机处理，就形成了 B 超图像(3)通过监测次声波可以预报地震、海啸和台风等2声音可以传递能量：人们把声波传递的能量叫做声能超声波的频率高，能量大，如利用超声波清洗牙齿、清洗钟表，除去人体内结石考点 1 声音的

6、产生和传播【例 1】学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺(1)悠扬的笛声是空气_产生的(2)声音在水中的传播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度(3)在月球上，声音不能传播的原因是_.思维点拨：管乐器都是由空气柱振动发出声音的；一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢；声音的传播需要介质答案：(1)振动 (2)大于(3)月球上是真空，真空中不能传声考点 2 声音的特性【例 2】(2012 年广东)在同一架钢琴上，弹奏 C 调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，下列说法正确的是()BA音色一定不同B音调一定不

7、同C响度一定不同D音调、音色和响度都不同思维点拨：同一架钢琴的音色相同，若用力的大小相同，则响度也相同弹不同的键，音调不同合唱中，“高音声部”和“低音声部”中的“高”和)B音调D音色“低”是指(A响度C振幅B考点 3 噪声的危害及控制【例 3】(2012 年天津)下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是()CA摩托车安装消声器B纺织工人戴防噪声耳罩C城市道路旁安装隔声板D放鞭炮时捂耳朵思维点拨：摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声；纺织工人戴防噪声耳罩和放鞭炮时捂耳朵是在人耳处减弱噪声考点 4 声音的利用【例 4 】(2012 年宁夏) 声波既传递“信息”也传递“能)量”下面事例中，主要利用声波传递

8、的“能量”的是(A用超声波碎石B用声呐探海深C利用 B 超做体检AD利用回声定位思维点拨：抓住“超声波”和“传递能量”这两个题眼来判断选项1(2012 年广州)小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的()A音调B频率CC响度D音调及响度2(2012 年梅州)当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同歌手，声音的()CA音调不同C音色不同B响度不同D声速不同)3(2011 年湛江)关于声现象，下列说法中正确的是(A声音在不同介质中的传播速度相同B只要物体在振动，我们就一定能听到声音C声音只能传递信息D高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播 D4(2011 年广东)以下四个措施：马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；城市禁止机动车鸣喇叭；马路两旁植树；高架道路两侧设隔音板墙，其中对控制噪音污染有作用的是() B D AC D5(2010 年湛江)下列说法中正确的是()A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明