《献给母亲的歌-感受母爱·抒写真情》作文教学案例

1、献给母亲的歌感受母爱抒写真情作文教学案例教学目标：、感受伟大的母爱，抒写对母亲的真情。、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。教学重点难点：用自己的真情实感抒写生活中最亲密的人母亲，感受表达母爱。教学方法：采用启发式、情境式等教学方式，通过学生听、唱、看、说、读、写、思的参与，在欣赏、感悟、探究、实践中完成教学任务。教学过程：新课导入课前欣赏烛光里的妈妈：听着这首歌，你想到了什么呢？（学生自由发言）是呀，母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。可以说母爱，是一个既古老又常新的话题。今天，老师愿和你们一道“感受母爱，抒写真情”，唱响一曲“献给母亲的歌”（展示课题）联系自身1、 欣赏懂你MT

2、V2、交流：你觉得MTV中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意？3、这些在你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗？ 4、教师小结：四、范文引导例文一：妈妈的唠叨之歌（节选）、阅读例文（多媒体展示）、探究问题（1）文中的妈妈有怎样的特点？（2）你觉得作者讨厌妈妈的唠叨吗？为什么？（3）你的妈妈会唠叨吗？你读的懂妈妈的唠叨吗？（4）这是否也给我们启示呢？、教师总结：（二）例文二：母爱、阅读例文（课前印发给学生） 2、探究问题：（1）文章写了母亲哪两件事？（2）作者是如何把母爱写得如此感人的？（3）本文给了我们怎样的写作启示？3、教师小结：（三）例文三：母亲，

3、你是我一生的感动、指名朗读（多媒体展示文章）、思考问题。（）请同学们找找看，你认为什么地方最感人？（）（多媒体展示改文：有一次，我从姑姑口里得知，母亲每星期都躲在角落里来看我，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地说：妈妈，你真是太好了！）你觉得原文好，还是改文好？为什么？ （3）想一想，如果这位小作者不善于感受生活，听到姑姑的话仍然漠然置之，根本不把这件事放在心上，能写出这样感人的文章吗？（4）说说本文给我们写作启示呢？、教师总结：（四）教师总结归纳：根据我们刚才的讲解，我们明白了，要写出对母亲的真情，首先，我们必须要善于观察母亲，多理解母亲

4、，善于感悟母爱。其次，要选取典型材料，通过细致地描写母亲的语言、动作、神态等，真切地加以表现。再次，我们要把当时的情境交代清楚、把自己当时的感受如实地写出来。五、课堂练笔现在请同学们打开你尘封的记忆，翻开你成长的历程，选取你认为最能表达深深母爱的一件小事，写一个片段，注意刚才我们总结的写作启示。1、学生当堂练笔（10分钟）。 2、学生点评。 3、教师总结： 六、布置作业 （多媒体展示）、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。、用心观察、感受母亲爱你的细节，运用本节所得到的写作启示，以“母爱”为话题写一篇作文（也可把课堂练笔扩充为一篇文章）。 七、结束语这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱，让我们更加懂得了母亲。那就让我们从感受母爱，体会母爱开始，去感受来自生活的方方面面的爱，从而爱我们身边的人，爱我们的生活，感受生活，写出真情实感的好文章吧！希望同学们都能在作文中流露真情，在生活中学做真人。（多媒体展