培训学校教师规章制度

1、Word - 9 -培训学校教师规章制度紧紧围绕中学校老师连续教育培训管理方法的要求，通过培训，使我乡老师转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量，全面提升老师队伍的整体素养，促进老师专业化进展，适应基础教育改革与进展需要，为提高我乡教育教学质量奠定基础;同时促进老师向现代型老师转变，形成一支具有肯定规模的适应课程改革需要的现代型老师队伍。培育一批在课程教材改革的理论与实践上有肯定教科研力量的讨论型老师。二、培训目标1、逐步完善老师连续教育培训制度，形成有利于老师岗位成长的教学、教研、培训、实践一体化的有效运行机制。2、连续进行新课程及四环节教学法培训，通过培训，使全体老师具

2、有现代理念，具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的力量，把握自主、合作、探究的课堂教学模式。3、连续实施骨干老师培训，使我乡各级骨干老师增加到老师总数的10%，做到学科、年龄、学问结构分布合理，使他们成为我乡课堂教学、科研教改的学科带头人。4、全校老师普遍接受计算机应用力量培训,大部分老师藉此开展帮助教学，并且充分利用网络自主学习，提升自我。5、通过理论学习和实践讨论，把新的进展性评价理念贯穿在日常教育教学行为中去，探究进展性评价模式。6、引导老师树立终身学习观念，指导老师学会学习，提高老师的实际动手力量和教育创新力量，促进老师自主成长和提高。提高老师的思想道德素养和业务素养，实现学科教学创新

3、、德育工作创新和管理工作创新，适应新课程改革和进展的需要。三、老师连续教育培训的主要内容1、四环节教学法及教学常规，包括如何备课，如何上课，如何评课，如何批改，如何辅导，如何培育同学的习惯等。2、教材教法的学习及班级管理工作，包括如何做好班主任，如何做好同学思想教育工作等。3、师德培训，包括教育政策法律法规、科学进展观、老师职业道德规范等。4、学科教学理论与实践：学科课程标准及解读、新教材讨论与分析、新课程教学实践与反思、新课程教学策略等。5、加强对老师现代教育技术学问的培训。6、进行教科研基本学问、方法培训。四、老师连续教育培训管理方法1、加强老师连续教育培训的组织领导，仔细落实培训方案。2

4、、加强老师连续教育培训的过程管理，专人负责管理老师参训的考勤、记录、考核、总结等。3、建立老师连续教育培训档案。培训档案资料包括各级领导职责、各项规章制度、培训方案和实施方案、培训教材(录像、软件等)、培训记录、考核成果、科研成果、培训总结等有关材料。4、建立健全校本培训老师个人档案，准时收集相关资料和成果。七、老师连续教育培训的保障措施1、校长是老师连续教育培训的责任人。中心校成立老师连续教育本培训领导小组，建立健全连续教育培训制度，包括考勤、考核、奖惩等。4、要加强对老师连续教育培训工作的评估检查和督导力度，老师连续教育培训实行单独考核。中心校要把此项工作列入老师教学工作专项考核。开展老师

5、连续教育培训优秀学员评比活动，对评比出的先进个人，期末予以表彰、嘉奖。5、对老师连续教育培训工作要做到人人重视，尤其是分管领导要做到层层管理，确保实效性。中心校为校本培训专设培训经费投入项目，确保培训经费的落实。蔡沟中心学校培训学校老师规章制度 篇2为了全面落实素养教育和新课程改革的精神，依据省、市关于老师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：1.业务进修制度：要求老师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练;同时，乐观鼓舞老师参与各种学历和非学历的教育和培训。内容包括：2.分层培训、整体推动制度：针对我校老师教龄结构和进展水平的实际状况，进行分层培训。共

6、分为三层次：年轻老师培训、骨干老师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和方案，层层递进、环环相扣 。3.校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会;组织全组成员根据学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、讨论课、示范课，活动和课题讨论 。4.活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参与老师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。5.学分登记制度：参与校本培训和校本教研的老师，教研处和教研组共同依据老师参与培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和老师进修学校按校本培训规

7、范性学分登记方法申请相应的学分。6.过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。强化六种工作态度：乐观主动参加态度;一切为了同学态度;团队合作态度;勤于研习态度;擅长反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。7.资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及老师参与该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、同学观的熟悉和变化、收获和感悟记录下来，做好老师个人专业成长过程资料的积累。龙泉街道安居学校培训学校老师规章制度 篇31、全部任课老师应在课前课后做好签到签退工作,不得迟到早退，迟到早退5分钟内扣工资的百分之十

8、，5至30分钟扣本课时工资的百分之五十，30分钟以上扣本课时的百分之百。2、全部培训任课老师要严格根据排课表上课。每次上课需提前10分钟到岗候课。3、老师上班上课期间要注意仪表，着装得体，能体现艺体老师的身份和气质，舞蹈老师要统一着装，穿练功服、鞋。4、上课之前老师点名，开课后十五分钟如同学仍未到堂，就将点名册交到办公室，问清详细状况，对同学负责。开课十五分钟后二非常钟前不送点名册者扣除本课时工资的百分之十，不送点名册者扣除本课时工资的百分之三十。5、成果每学期考核一次。每学期末对同学的考核成果应记录在案，并作为教学档案长期保存。6、全部任课老师要维持好自己的课堂教学纪律，如消失课堂教学混乱，

9、或老师无故离开教室，同学和家长反映剧烈者每次扣除本课时费的百分之十。7、上课期间通讯设备设为关机或静音状态，以免影响授课。上课期间不得接打电话，发短信，发觉一次扣除本课时工资的百分之二十。 一. 课堂教学管理8、任课老师有义务对同学进行平安教育，不得让同学带刀具，易燃易爆物品，滑板等危急品，不得乱涂乱刻，不得追赶打闹，攀上趴下，推碰镜子，翻把干等。9、对待同学及同学家长要随和可亲，不得发生口角，更不能打骂 体罚同学。遇到问题需急躁讲解，无法解决的应向负责人反映，如遇投诉扣除本课时工资的百分之十。10、课后应与同学家长沟通，乐观接受合理的建议和要求，以便更好地开展教学工作。11、任课老师要保证一

10、学期的教学进度。为了落实教学方案和教学大纲的要求，保证老师在规定的时间内完成教学任务，任课老师应在开课后两周内简洁编写出本课程的教学进度表。交到培训学校办公室。二. 培训学校老师请假制度1、除特别状况外，任何老师不得私自调课，缺课，违者除扣除相应的课时津贴外，报送总校按教学事故处理。2、老师遇特别状况需要请假或调课，必需经培训学校执行主任同意后才能调整课情，否则视为违纪，除扣除相应的课时津贴外，按教学事故处理。3、遇国家法定节假日，在没有接到培训学校的停课通知时，各位培训老师不得擅自停课。三、 培训学校同学平安工作1、树立平安意识，在课堂中，如遇到同学平安事故，任课老师必需在时间通知培训学校分

11、管校长，以便做好准时处理工作。2、课堂结束后，老师应支配同学打扫卫生，清点本班教学设施，并叮嘱同学关灯、关门，做好放火防盗工作。注：本制度从即日起生效，最终解释权归本校全部。梁才文化艺术培训学校20 xx年9月3日培训学校老师规章制度 篇41、自觉遵守学校的一切规章制度,按时到校,不迟到、不早退，更不旷工,有事、有病要准时请假,一般不请事假。2、要树立集体主义观念,维护集体的利益,自觉遵守中学校老师职业道德规范,树立良好的老师形象,不体罚和变相体罚同学,更不得以钱代罚。3、全体老师要乐观参与各级教研活动,以促进我校素养教育的开展和教学质量的全面提高。4、每学期初要制定好进度方案,写出教学工作方

12、案,对教材、同学进行仔细分析,提出切实可行的教学方法。5、每学期末要对一学期的教学工作进行仔细总结分析。6、做到三备：备教材、备同学、备方法。7、仔细书写教案。8、青年老师要写出详案,老老师要写出有特色的教案。英语老师要写出纯英语教案。9、教案要干净清晰。10、坚持运用一般话教学，做到教态自然，态度和气，语言精确;英语老师尽量用纯英语讲课，做到发音精确，语音语调自然流畅。11、乐观创新，坚持启发式教学，启发思维，开发同学智力。12、按时完成，准时批改，无缺漏。做到全批全改，精批细改。13、作文批改要有腰批、总批，指导性批语要切合实际，完成规定任务，不得缺批。14、提倡面批作业，增加同同学的接触机会。每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任老师负责管理。15、教科书、老师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归还。若有丢失或