小学五年级调查报告(大全)

1、Word - 11 -小学五年级调查报告(大全)第一篇：学校五班级调查报告一、调查目的1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。2、改善教室卫生，活动场所洁净状况。3、保持校内洁净干净。4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。二、时间与地点：1、时间：2、地点：3、调查人：4、调查对象：三、调查经过1、5月22日上午，我来到三班级教室内，预备调查三班级的同学进行调查，我事先预备好的调查问卷发了全班36位同学，采纳“问卷调查”顺当成章地完成了任务。任务完成得不是很好，但收获也不少。四、调查题目：简答题1：假如你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办？简答题2：看到地上有垃圾你该怎么办？简答题3：假如你身边

2、有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理？简答题4：在没人观察的状况下你会乱扔垃圾吗？五、调查结果：1、通过被调查人在不怜悯况下做出反应，来调查他们的应变力量与意识。2、通过被调查人对事物的熟悉与作出的推断，来推断他们的卫生环保意识。结果：经过我一节课的努力了解到20位同学卫生环保意识一般，14名有较强的卫生环保意识，还有2名同学的卫生环保意识非常差。六、调查分析：这个出人意料的结果令我触目惊心，在这36位同学中，只有少部分的同学在心中能够树立起肯定的卫生环保意识，而多半完全不留意自己的卫生环保，通过调查得知，在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。七、结论：1、我校同学的卫生环保意识比较差，遇事

3、所作出的推断非常草率、马虎。2、我校同学对自我环保毫无熟悉，一旦遇到该自己解决的细节问题都非常不留意。3、我校同学缺少应对卫生环保的措施，比如乱扔垃圾等，竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。八、建议：1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动，让同学们多参加实践体会。2、家长也应当多培育教育孩子们这方面的学问力量。3、给同学们开展一次绿化环保宣扬教育。4、每班配备一只环保箱，要求高校生投稿记录环保卫生状况报告。其次篇：班级调查报告错别字是生活中常见的，上个星期，老师让我们去查找生活听错别字。一、星期六，妈妈带我去商场买东西，我左看右看，找来找去，最终，在厕所旁边找到了。原来，有一块写着“公则”

4、的牌子，把“厕”字写成了“则”。星期天，我又在一家小店的牌子上找到了错别字，他把隐形药水的“形”字写成“行”了。我还在一家饼干店门前找到了，牌子上鸡灌饼的“灌”字写成了“罐”。最终，我在一家酒楼的招牌上观察“丰生水喜”，而正确的写法应当是“风生水起”。二、我分析了一下，认为错别字可以分为两大类：一类是有意写错，一类是无意写错。无意写错还可以分为：形近、谐音、同音和别字。三、写错字有许多种可能：1、有一些人很懒，遇到不会的字不去查字典或请教别人，将错就错。2、有一些人有意把字写成错字，比如：“咳不容缓”、“骑乐无穷”等等。四、我觉得，毁灭错别字的方法有：1、多看一些课外书。2、平常多摘抄、积累一

5、些好词好句。3、遇到不会的字要查字典，不能乱写一通。4、假如有必要的话可以向有关部门反映，勒令其修改。盼望我们以后少写错别字。第三篇：班级调查报告一、调查目的搜集街头招牌、小广告错别字，向有关部门提出改进看法，让人们做到良好的用字规范，不被街头错别字误导。二、材料分析通过一个下午地调查，我跑遍了十来家小商店、餐馆，在花花绿绿、五花八门的招牌、广告上发觉了不少的错别字，比如：“家具店”写成“家俱店”;“补胎充气”写成“补台冲气”;甚至还有人把“寻人启事”写成“寻人启示”，那些看寻人启事的人就纳闷儿了：找个人咋有什么道理呢?更可笑的还在后头呢：摩托车的广告：“骑”乐无穷;餐馆广告：“食”全“食”美

6、;灭蚊广告：悄悄无“蚊”;涂料广告：好色之“涂”; 冰箱广告：制冷“鲜”锋;治痔疮药广告：有“痔”无恐;口腔门诊广告：“快治”人口;礼品店广告：“礼”所当然;打印机广告：百闻不如一“键”;还有许多许多错别字，让人啼笑皆非。三、错别字缘由1.写字人为了让自己的招牌能吸引人，所以有意修改成语做广告。2.写字人不够认真，中国汉字有许多都特殊相近，比如“木头”写成“术头”，只是一点之差。有人把“武”写作“武”把弋写成戈。3.字义分析时有点误差，没能完全理解字的意思，以至于用错了字。4.写字人因贪图便利而写了一些不规范的简化字或别字。如有人将“酒”写成“九”，把“饼干”写成了“并干”，这种状况更是司空见

7、惯的。5.有关部门管理的不够，治理缺乏力度。四、提出建议1.写完招牌后仔细看几遍，发觉有错别字立刻改正。2.写招牌式，对拿不准的字提前查好3、提高招牌店人员的科学文化素养第四篇：班级调查报告一、调查目的现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简洁方面讲，就是培育同学良好的习惯。”学校阶段正处于各种习惯的形成期，同学的可塑性很大，各种习惯简单养成，也易于转变。从小培育他们良好的习惯，对他们当前的学习和今后的进展都具有重要意义。假如错过该阶段再矫正或补救，往往事倍功半，难以奏效。为了更好地把握同学的一些不良行为习惯，以便进行科学有效的教育，我班最近对8名同学进行了调查。二、调查对象、调查方式与调查

8、结果针对同学存在的行为习惯特点，我们设计了12项行为习惯。序号习惯ABC1遵守班级制定的规章制度25%25%50%2自觉遵守课堂秩序25%25%50%3课间活动平安有序25%50%25%4自觉遵守社会公共秩序25%50%25%5敢于和社会上的不良现象做斗争25%75%6知道一些基本的法律常识50%50%7喜爱读书，读好书，适时向同学介绍、推举好书。常常到学校图书室看书。自觉维护读书环境，做文明的读书人。100%8学会反思，多做自我批判，做错事情勇于承认并准时改正12.5%50%37.5%9公共场合仪态端庄，谈吐轻声细语，做文明观众12.5%25%62.5%10知道县城、学校文明创建活动内容，做

9、文明的公民、好同学25%50%25%11正确利用现代信息工具猎取信息，学习学问100%12具备肯定的自学力量25%75%又从学习习惯、文明言行习惯、生活习惯、健体习惯四大方面设计了25道行为习惯调查问卷试题，从被调查的8份问卷的统计结果来看，我班同学的行为习惯总体状况不容乐观，各个方面都存在问题。（一）学习习惯方面早晨到校后能自觉早读同学为25%，75%的同学是在老师或班干部的督促下才读书的；上课前，能作好预备的同学为37.5%，在老师或班干部的督促下才作预备的同学为62.5%；课堂上，只有25%的同学能主动表达自己的看法，25%的同学有时会，50%的同学不会表达；75%的同学每天能按时交作业

10、，25%的同学有时能按时交作业；62.5%的同学写字姿态正确，37.5%的同学写字姿态不正确；在家里或学校12.5%的同学常常读课外书，12.5%的同学很少读，75%的同学不读。（二）文明言行方面在日常文明用语方面，12.5%的同学与他人交往时会用“请”、“你好”、“感谢”、“对不起”等礼貌用语，25%的同学有时用，62.5%的同学根本不会用；在家里，常常帮爸爸妈妈做事的同学为50%，37.5%同学有时帮做，12.5%的同学不帮做；课间,在走廊有时打闹37.5%,62.5%同学没有打闹；有时上网或到嬉戏机室玩的同学为50%，没有上网或到嬉戏机室玩的同学为50%；上课或集会时能遵守纪律的同学为6

11、2.5%，有时会违反纪律的同学为25%，不能遵守的同学为12.5%；能遵守交通规章的同学为37.5%，不能遵守交通规章的同学为25%，有时不遵守交通规章的同学为37.5%。（三）生活习惯方面假如不能来上学，会向老师请假的同学为37.5%，不向老师请假的同学为62.5%；挑食的同学为75%，不挑食的同学为25%；有铺张粮食行为的同学为15%，有时有铺张粮食行为的同学为75%，没有铺张粮食行为的同学为15%；每周的玲花钱在10元以下的同学为62.5%，在20-30元的同学为25%，30元以上的同学为12.5%；用完水电后，会自觉关水电的同学为62.5%，不会关的同学为12.5%，有时关的同学为25

12、%；有过在桌椅上乱写乱画的同学为25%，没有的乱写乱画同学为75%；常常乱扔垃圾的同学为0，没有常常乱扔垃圾的同学为87.5%，有时垃圾的同学为12.5%；在家里，自己的事情自己不做的同学为12.5%，有时自己做的为62.5%，常常自己做的为12.5%；假如有心事，会告知亲友的同学为25%，闷在心里的同学为75%；有参与危急活动的同学为25%，没有的参与的同学为37.5%，曾经有过参与的同学为37.5%。（四）健体习惯方面能每天坚持熬炼身体的同学为50%，不能坚持熬炼身体的同学为25%，有时能坚持熬炼身体的同学为25%；常常参与户外体育活动的同学为12.5%，有时参与户外体育活动的同学为75%

13、，很少参与参与户外体育活动的同学为12.5%；有一项自己宠爱的体育项目的同学为37.5%，没有一项自己宠爱的体育项目的同学为62.5%。三、缘由分析同学存在上述的不良行为习惯，缘由是多方面的，其中，不良的家庭教育和影响是主要缘由。（一）家长熟悉上的误区。很多家长认为，我把子女送到你们学校，就是你们学校的事，就是你们老师的事，思想上完全依靠于学校教育，而忽视了家庭教育的重要性。他们甚至错误地认为，孩子是残疾的，而且还小，不懂事没有什么好担忧，长大了懂事了自然而然就会形成好习惯。（二）家长教育上的误区。过多溺爱，过分放任。由于我班部分同学父母因生活需要在外打工，孩子就寄养在爷爷奶奶家，祖辈们对孩子

14、的过分宠爱，使得孩子就是有了坏习惯，也没有准时改正的机会。也有部分同学的家长因工作的奔劳，生活的艰辛，没有精力急躁教育孩子，放任其自由，要钱给钱，用钱哄其上学。（三）来自家庭和社会的不良言传身教。低班级孩子年龄小，仿照力量特殊强，而许多习惯都源于仿照，孩子多次简洁重复就自然地形成了习惯。家长对孩子的态度和教育方式，对孩子行为习惯和性格的最初形成影响是很大的，一般孩子消失的不良习惯大多源于父母和身边的人的影响。一些不文明的语言、行为，打牌、玩嬉戏、睡懒觉、随地吐啖等不良习惯无时不刻不在影响着孩子。第五篇：班级调查报告最近，我发觉学校门前的小摊档许多，怎么赶也赶不走。我觉得很惊奇，为什么学校门前的小摊子这么多呢？调查我利用放学的时间，观看了各个小摊档，观看发觉，学校门前不到100米的路段共有6。7个小摊档。卖着各种各样物品。玩具。食品。饰品等等。而且价格廉价。多不到5元 少至5角此外，我还问了同学，做了调查记录了同学购买的缘由，时间等。分析经过我调查发觉，这些小摊档的主要顾客的都是同学，因而摊主进驻摆摊的时间相对集中在上学时和放学时。在我问同学后才发觉，这些小摊档都有赊账的购物方式，主要是面对哪些但又很想买东西但又没钱的同学。他们一般会记录，每次购买的物价和价钱，等待同学有钱的时候，一次清算付账。结论学校门前的摊子越来越多的缘由主要有：