2014年二年级第一学期数学教学工作总结

1、学期教学工作总结 开元小学 王立荣本学期，我担任二年级（3）、（4）班的数学教学工作，一学期以来，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。通过我的努力，终于比较圆满地完成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现在把一个学期来的教学工作情况作以总结：一、教学常规方面：1、备课。开学初，我认真研读了数学课程标准、教材、教参，对本学期的教学内容做到心中有数。结合研修手册进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。在备写课时教案时，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在这个过

2、程中，我积极和同年级、同学科的老师进行交流，发挥集体备课的优势，并且在课前做好充分的准备，把课堂中要用到的教具都充分准备好。 2、上课。 上课是教学工作中最重要的环节。对于二年级的学生来说，他们的集中注意的时间很短暂，为了提高学生的学习兴趣和参与数学活动的积极性，我在课堂上结合教学内容，利用多媒体课件创设生动的教学情境，激发学生动脑思考，同时利用学生手中的学具放手让学生自己去探究，努力做到动手、动口、动眼、动脑相结合。力争把枯燥的数学知识变得形象、直观。针对教学重、难点，引导学生进行比较、交流、讨论，从而实现掌握重点，突破难点。最终让学生通过自我发现问题，自主、合作、实践探索解决问题方法。3、

3、批改作业。 在批改作业方面，我能做到当天作业当天批改，并且尽量做到当面批改。批改作业时，我点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯。对于学生作业中出现的错误，我及时分析错误原因，对出现错误的同学进行追踪练习，了解其知识的掌握情况。对于作业中出现的共性问题，则在课堂上进行重点的再讲解，再练习，直至极大部分学生都掌握了为止。4、对学困生的辅导。 对于班里的学困生，我在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程。课堂上总是把回答问题和板演的机会留给他们，时刻关注他们知识的掌握情况。对于他们学习

4、上的点滴进步，我及时给予表扬和鼓励，以逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，同时我利用课余时间为他们进行辅导，经常与家长取得联系，了解学生在家情况，反映学生在校表现，达到了学校与家庭的互动统一。二、存在问题与不足：1、还有部分学生思想比较浮躁，学习态度不够端正，还不知道学习的重要性，不能按时完成老师布置的作业，没有养成自觉学习的良好习惯。二（3）班的的王国栋、王尉年、杨云杰同学，二（4）班的梁湘、庄雨甜、马瑞同学学习成绩比较差，特别是100以内的加减法和表内乘法都没有掌握好。2、部分学生没有养成良好的学习习惯，上课时不注意听讲，随意说话，或多或少的影响到了其他学生的学习，课下不能按时、

5、独立地完成作业。这些不良习惯都严重影响了班风和成绩的提高，所以良好的学习习惯还有待于继续培养和加强。 3、教师对教材的钻研深度还不不够，对数学教学工作方面还缺乏经验，教学方法不够灵活，教学手段比较单一，对学生的年龄特点和知识掌握规律还不是很明了，所以有时对学生的要求不到位或对学生的期望值太高。4、没有充分调动学生家长参与教育，学校和家庭的教育没有形成合力，以至于一些学生成绩平平，影响了班级的整体成绩。三、今后努力及发展方向：1、加强对学生的要求和守纪方面的 HYPERLINK /jiaoxuelunwen/Index.html t _blank 教育，强化训练，使 HYPERLINK /jia

6、oxuelunwen/Index.html t _blank 学生在课堂上能专心听讲，课下能独立、认真的完成作业，继续培养学生良好的学习习惯。2、与家长或监护人密切联系，随时掌握学生的学习和生活情况。对于思想上有松懈的学生要及时与其沟通、交流，使其端正学习态度，以免落入学困生的行列。3、在今后的教学中注意运用多种多样的教学方法和评价方式，提高学生的注意力和参与度。由于每个学生的生活条件、家庭背景、心理水平、智力程度、思维方式等不同，所以对不同的学生要提出不同的要求，不能过分强求一致，允许每个学生以自己不同的方式去学习数学。4、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 5、加强自身基本功的训练，多听课，多向有经验的老教师学习，主动和同年级、同学科的教师沟通交流，尽快提高自己的课堂教学水平，努力使班级 HYPERLINK /jiaoxuelun