一年级思品张雯文

1、2013-2014学年度第二学期品德与生活教学进度表 教者：张雯文科目品德与生活教学班级一年级（一七）班教科书名称及册数未来出版社品德与生活一年级下册上课时间2月25日每周节数2节总授课节数40节考试次数0周次时 间预 定 进 度页 数实 际 进 度 出 入 原 因说 明起讫起讫12月25 日月28日教室里的悄悄话4623月7日班级也是我的家783月10日月14日班级小公约9114月 17日月21日春天在哪里14175月 24日月28日打扮春姑娘18216月31日4和春姑娘一起玩22237月7日月11日春天里的保健24278月14日月18日我们多么幸福28309月21日月25日手拉手过“六一”

2、313210月28日5五一放假11月5日月9日快乐地一天333912月12日月16日我的身体424513月19日月23日我们进步了465014月26日月30日我的成长记录5153156 月月6日炎热的夏天565916月9日月13日夏天里的科学606217月16日月20日健康安全过夏天636418月23日月27日放暑假了657019月30日7复习总结20月7日月11日一年级下册品德与生活总的教学目标和要求一年级学生整体活泼好动，大多数同学尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但也有相当一部分同学是独生子女，或多或少地有一些不良习惯，部分同学对他人的尊敬、对集体荣誉的珍惜趋于

3、表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系问题上缺少方法。在新学期的教学过程中要正确地把握课程性质和特点，应注意理论联系实际，不断提高学生好的思想意识，自觉行动，形成良好的习惯。一、总的教学目标：通过本学期设置与西部儿童生活密切联系活动主题来引导学生关注家乡的生活，使学生在有直接体验与思考的基础上更关注家乡和自己生活的地域，在增强本学期课程教材的针对性、适应性和个性化的同时，让学生意识到社会发展的重要性。二、总的教学要求：本课程一年级的重点是：喜欢、适应学校和集体生活，积极愉快，自信，合作友爱，形成基本的生活习惯。具体教学要求如下：1.“爱护班集体”主题：知道自己是集体的一员

4、，爱护班级荣誉，爱护公物；初步认识规则和纪律的作用；会正确使用简单工具；喜欢和同学、老师交往，能欣赏自己和别人的优点与长处。2.“春姑娘来到我身边”主题：亲近大自然，感受自然的美；了解春天变化对生活的影响，学会照顾自己；为保护周围环境做力所能及的事，有初步的生态意识，爱护花草树木。3.“我们的节日”主题：能用自己的方式爱父母长辈，乐于帮助别人，关心爱护同伴；4.“我们长大了”主题：知道初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿势和良好的个人卫生习惯；了解卫生保健设施的作用，并在成人指导下正确使用；能看到自己的成长和变化。5.“夏天来了”主题：喜欢在大自然中活动，感受自然的美；养成夏天良好的饮食和卫

5、生习惯；通过活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 第一单元：爱护班集体一、单元教学目标：在班级活动中体验集体生活的快乐、温暖，喜欢集体生活，认真完成集体交给的任务，知道自己是集体的一员。2.爱护公物。学习调查、访问、记录的方法，了解班级物品的损坏情况。3.尝试用自己的方法有创意的美化教室，学习简单工具的使用，愿意想办法解决问题。4.学习与人合作、沟通、交流，在游戏活动中调整自己的情绪，与老师同学愉快相处。5.初步认识规则和纪律的作用，有集体荣誉感。二、单元教学课时：6课时。1.教室里的悄悄话：2课时。2.班级也是我的家：2课时。 3.班级小公约： 2课时。华侨实验学校品德与生活学科导学

6、案2013-2014-2未来出版社一年级下册主备人：桑 楠二一四年二月华侨实验学校品德与生活导学案2013-2014-2年级：一年级下册课题：教室里的悄悄话 课时：第 1 课时 课型：新授课学习目标：1.知道班级物品是大家共有的，懂得爱护班级物品。2.练习运用观察、记录、调查的方法，了解班级物品损坏情况。 3.能把观察和发现以调查报告的方式记录下来。学习重点：知道班级物品是大家共有的。学习难点：懂得爱护班级物品。学习过程：过程学案导案一.课题导入1.听老师的小故事。2.回答问题：故事发生的时间、地点、人物、事件。3.完整的讲一讲你们听到的悄悄话。1.老师根据书中的图画合理、有趣的创编故事讲给学

7、生，激发学生学习兴趣。2.针对故事内容进行提问。二.探究活动 1.读一读：认真看书，体会故事内容。2.演一演：我们来演教室里的“悄悄话”。1.引导学生看书，理解书中的内容。2.组织学生以小组为单位，结合本班实际和学生观察到的不同情况，排练简单的课本剧。三.巩固拓展 1.议一议：我们的感受。2.大家一起做调查。 1.看到了这个故事，你们想到了什么？2.我们班也有损坏的桌椅么？3.组织学生对班级物品状况做一次调查，注意活动安全、有序。四.作业小结 1.记一记：借助拼音、图画等方式完成班级物品调查表（物品、总数、已损坏、损坏原因、已修好） 2议一议：看了调查表，你有什么想法？1.安排学生根据调查结果

8、完成P5的调查表。2.引导明确：班级物品是大家共有的，要爱护班级物品。五.调整反思 华侨实验学校品德与生活导学案2013-2014-2年级：一年级下册课题：教室里的悄悄话 课时：第 2 课时 课型：新授课 学习目标：1.学习简单工具的使用，愿意选择工具想办法解决问题，并掌握基本的劳动技能。2.在修理班级物品的活动中体验为集体做事带来的快乐。3.尝试用自己的方法去有创意的美化教室学习重点：学习简单工具的使用，愿选择工具想办法解决问题。学习难点：掌握基本的劳动技能。学习过程：过程学案导案一.课题导入1.想一想：应该怎么办才好？2.明确：进行修复。提问：班级里有这么多损坏的公物，应该怎么办？二.探究

9、活动做一做：（1）让黑板擦更结实。（2）给脏桌子洗把“脸”。（3）给破图书换“新装”。（4）给桌子穿“衣裳”。1.教师合理安排修复任务。2.巡视过程中，给予合理帮助。三.巩固拓展 想一想：力不能及时，取得家长的帮助。提问：遇到损坏严重、凭自己能力无法修复的物品应该怎么办？四.作业小结小结：1.爱护公物，人人有责。2.文明礼貌，对别人的帮助心存感激。五.调整反思华侨实验学校品德与生活导学案2013-2014-2年级：一年级下册课题：班级也是我的家 课时：第 3课时 课型：新授课学习目标：1能从具体事例感受到班级生活的快乐，团结互助。2愿意与同学们分享快乐。学习重点：感受班级生活的快乐。学习难点：

10、愿意与同学们分享快乐。学习过程：过程学案导案一.课题导入1.想一想、说一说：班级里的开心事。（1）拔河比赛。（2）同桌在学习上互相帮助。（3）在搞卫生的时候互相帮助。1.老师根据书中图画内容进行提问：学校里或班级里有哪些开心事？2.点题：同学们在学习和游戏中有很多地方都需要互相帮助班级也是我们的家。二.探究活动 写一写：（1）我想帮助别人做的事。（2）希望得到别人帮助的事。1.引导学生看书，明白书上两棵小树上的不同要求。2.写一写：结合自己的实际情况进行填写。三.巩固拓展 说一说、议一议：我想帮助别人做的事和希望得到别人帮助的事。教师请不同的学生发言，并现场落实这些愿望。四.作业小结 1.做一

11、做：落实自己的愿望。 2议一议：你有什么想法？引导明确：大家互相帮助，我们的集体生活才会快乐。五.调整反思华侨实验学校品德与生活导学案2013-2014-2年级：一年级下册课题：班级也是我的家 课时：第 4课时 课型：新授课学习目标：1.学习写邀请信，尝试与外班同学交流。2.在交流活动中热情、自信、有礼貌。3.能动脑筋，与同学合作，有创意的装扮教室。学习重点：学习写邀请信，尝试与外班同学交流。学习难点：在交流活动中热情、自信、有礼貌。学习过程：过程学案导案一.课题导入想一想、说一说：学生根据本班和自己的情况举例回答。提问：（1）我们的班集体有多少人组成？（2）我们的班级在学校的各项活动中取得过

12、哪些成绩和奖励？老师和同学都作了哪些努力？（3）你参加过哪些班级活动？二.探究活动 自己默默地想一想：1.谁是我的好朋友？2.我的朋友是较多还是较少？我有没有知心朋友？ 3.想要与谁交朋友。”要求：学生只说不喜欢的品质、性格、习惯，不要指名道姓地说不喜欢某个同学。要对事不对人，体现对他人的尊重。 提问：在班里你最喜欢与什么样的同学交朋友，不喜欢什么样的同学？你认为怎样才能是一个受同学欢迎的人？ 三.巩固拓展做一做：1.哪些地方不明白，我来给你讲一讲。 2.鼓励：没得第一不要紧，下次再努力！3.分享：这本书很好看，我把它献给班级图书角。教师巡视学生活动，适当给与指导。四.作业小结 做一做：1.学

13、习写邀请信，邀请别班同学来参观我们班的教室。2.学习写集体生活小感言。说一说：你准备用自己的双手为教室做些什么呢尝试小结：1.大家都喜欢和爱学习、爱集体、爱帮助同学、诚实、守纪律、爱好广泛、开朗乐观有幽默感的同学交朋友；2、这样的同学多了，我们的班集体就能够成为一个团结友爱快乐的集体。引导明确：1、大家互相帮助，我们的集体生活才会快乐。2、用我们的双手把教室打扮的更美丽！五.调整反思华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：班级小公约 课时：第5课时 课型：新授课 学习目标：1在实际活动中体验班级规范对集体生活的重要性，了解遵守秩序和规则的好处。2能对活动的中出现

14、的问题进行反思，并积极思考解决的办法。 学习重点：知道班级规范对集体生活的重要性。学习难点：对问题进行反思，思考解决办法。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知说说自己喜欢的游戏。大家分组做游戏。师：平时大家都喜欢做游戏，都喜欢什么游戏呢？教师巡视，注意发现“玩不下去”的小组。二.学生探究活动学生表述：为什么“玩不下去”了？明确：游戏也需要规则，有了规则才能保证游戏顺利进行参加游戏的每个同学都要遵守规则。教师询问游戏“玩不下去”的小组：你们在游戏当中遇到了什么问题？为什么会这样？选择两个游戏，师生共同制定游戏规则。三.巩固与拓展 重新进行小组游戏：游戏前所有成员共同制定规则。按规则进

15、行游戏。教师继续巡视，看看每组游戏进行是否顺利，还有什么问题存在。四.作业及小结小结：规则的重要性。规则的意义。师生共同小结规则的重要性及意义。华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：班级小公约 课时：第6课时 课型：新授课 学习目标：1通过讨论、调查、举手表决等方法制定大家共同遵守的班级公约。2每个同学能自觉遵守班级公约 。学习重点：制定班级公约。学习难点：每个同学能自觉遵守班级公约。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知1.回忆小学生守则和小学生行为规 范 的具体内容。2. 集体朗读守则和规范。师：大家都知道小学生守则和小学生行为规 范么？我们一起

16、来看看守则和规范的具体内容。二.学生探究活动举例说明：你看到的班级存在的问题。针对班级存在的问题制定班级公约：爱护桌椅，不乱刻乱画。认真听讲，遵守纪律。课间活动遵守纪律。教师询问：我们的班级存在什么问题？为什么会这样？应该怎样杜绝这些不良现象？三.巩固与拓展明确：1.有了班级公约才能保证班级生活安全有序，才能保证大家有良好的学习环境。2.班级的每个同学都要遵守班级公约。教师指导学生明确班级公约的重要性，要求每个同学都要自觉遵守。四.作业及小结1.小结：公约大家定，我们要遵守。2.作业：P11：我要做的更好。师生共同小结规则的重要性及意义。独立完成P11单元评价。第二单元：春姑娘来到我身边一、单

17、元教学目标：1.感受春天的美，体验春天到来的喜悦，热爱大自然。2.观察春天的特点，了解春天季节的变化对人们生产、生活的影响，了解春天里的常见疾病，能照顾和保护自己，养成良好的卫生习惯。3.能积极主动地参与春天里的活动，能用观察、比较和小实验的方法探究活动。4.能使用简单的工具进行种植和养殖劳动，能爱护环境。5.能坚持观察、乐于和同学交往、合作。二、单元教学课时：9课时。1.春天在哪里：3课时。2.打扮春姑娘：2课时。 3.和春姑娘一起玩：2课时。4.春天里的保健：2课时。华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：春姑娘来到我身边 课时：第1课时 课型：新授课 学习

18、目标：1发现春天，充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和喜悦。2观察春天的特点，找到身边的春天，探究春天自然界的变化。 学习重点：感受到春天的美，体验春天带来的愉快。学习难点：观察春天，发现春天，描述身边的春天。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知1.说说现在的季节。唱一首春天的歌。3.这首歌中的“春天”是怎样的？你看到了怎样的春天？师：谈话引出春天：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？教师准备推荐歌曲嘀哩嘀哩，春之声等。与学生一起整理、描述歌曲中的春天。二.学生探究活动学生看P13单元导图：春天的宁夏沙湖春天的西藏布达拉宫春天的甘肃月牙泉春天的青海湖春天的黄河壶口瀑布观察每一幅小图

19、里的春天景象，并尝试进行描述。教师引导并帮助学生学会看单元导图。教师帮助学生进行语言描述。三.巩固与拓展朗读儿歌。发现春天：身边的春天：天气变化校园变化人们的变化大自然的春天公园的变化动物的变化农田的变化鼓励同学们仿照儿歌多造一些有关春天的句子。教师参与发现春天的活动，适当给予帮助和指导。四.作业及小结小结：大家齐背柳树醒了，尝试加入动作进行描述。大家来说有关春天的四字词语。背诵古诗春晓、村居。教师组织同学们一起背诵。2.一起有感情的朗读课文春雨的色彩。五、板书设计华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：春天在哪里 课时：第2课时 课型：新授课 学习目标：1了解

20、发现春天的特征，学会连续观察与记录的方法。2了解春天里动植物与人类的活动，了解春天季节的变化对人们生产、生活的影响。学习重点：了解、发现春天的特征。学习难点：了解春天季节的变化对人们生产、生活的影响。教学过程学案导案调整与反思一.整体感知我发现的春天：小组交流自己的发现。汇报交流。谈话：春天到了，哪些同学去黄河边放风筝了？你在哪些地方发现了“春天”？二.学生探究活动1.说出春天开的花。2.找出春天的秘密P14图：春天在哪里 （1）农民伯伯在干什么？（2）小朋友在做什么？（给小树浇水、放风筝）（3）找找春天的小动物和昆虫。（4）小伙伴一起春游。（5）小树长新芽。3.还有小朋友有新的发现吗？师：你

21、们知道哪些花是在春天开的？小朋友还发现了哪些春天的秘密？一场春雨过后，把一些小动物都惊醒了，你们知道哪些动物醒来了？（松鼠、蝴蝶、青蛙）实物出示柳枝：这就是刚发芽的柳枝，嫩嫩的新绿，正如诗句中所说“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。三.巩固与拓展描绘春天的词：春暖花开、百花齐放、柳绿花红你们发现了春天那么多的秘密，你能用哪些词来夸夸春天呢？四.作业及小结说说春天带给自己的感受。春天带给人们快乐与美，春天是个充满希望的季节。 五板书设计华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：春天在哪里 课时：第3课时 课型：新授课 学习目标：1充分感受春天带给人们的快乐与美。2了

22、解发现春天的特征，并学会连续观察与记录的方法。 学习重点：感受春天带给人们的快乐与美。学习难点：学会连续观察与记录的方法。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知学生分成三组：（1）动物观察小组：你们发现了什么？（2）植物观察小组：你们观察结果呢？（3）气象观察小组：介绍一下你们这几天的观察情况吧？师：我们聊了那么多有关春天的事，有很多是大家从图片上看到的。接下来要请大家分组向大家介绍这段时间对春天的观察情况。二.探究活动1.看一看：看横轴与纵轴各表示什么？0在哪里？2.记一记：提供连续一周的最低温度。3.画一画：描点、连线。4. 提供连续一周的最高温度，描点，连线。教师组织学生完成P

23、16的活动一：“看一看，记一记，画一画”。三.巩固拓展 学生依次看4行小图记录，用自己的语言描述。1.植物的变化：2.天气的变化：3.动物的变化：4.人们的活动：春天里的发现：教师根据学生的回答进行分类整理。四.作业小结1.拿出上学期“秋天里的发现”、“冬天里的发现”，比一比，有什么不同。2.看看自己的小图表达有进步么？1.把秋天、冬天的记录拿出来，比一比，看看有什么不同？小结：大家要坚持观察记录。2画春天：板书设计华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：打扮春姑娘 课时：第4课时 课型：新授课 学习目标：1在实际活动中体验班级规范对集体生活的重要性，了解遵守秩

24、序和规则的好处。2能对活动的中出现的问题进行反思，并积极思考解决的办法。 学习重点：知道班级规范对集体生活的重要性。学习难点：对问题进行反思，思考解决办法。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知P21：说一说1.养小蝌蚪2.养小鸡3.养金鱼教师：春天一到，大自然变得更加热闹了，我们来饲养小动物吧？二.学生探究活动你知道哪些珍稀动物？1.大熊猫2.金丝猴3.藏羚羊P21：看一看，画一画P20：读一读：植树写一写，画一画：为保护小树写一句话；为小树画幅画。学习栽种绿植：P18做一做：1.在播种时，泥土要松软、有空隙。2.不宜种的太深，也不宜种的太浅。3.种好以后，要浇适量的水，保持适当的

25、温度。说一说：你有什么发现？小苗生长需要哪些条件？教师：我们家乡有哪些珍稀动物呢？适时渗透环保从自己做起。怎样栽种绿植？师生一起总结方法。P19做一做，想一想:体会书上列出的3种情况。三.巩固与拓展 我们和爸爸妈妈一起播种春天。 小知识：每年的3月12日是我国的植树节。如果有条件，在老师的带领下种上一棵代表我们班级的“班级树”。四作业及小结我想对春姑娘说组织学生说说与春天相关的词汇。板书设计华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：和春姑娘一起玩 课时：第5课时 学习目标：1引导学生在观察生活、观察大自然的基础上增长对春天自然现象、生活常识的了解。2在活动中增强学

26、生的实践能力和应用能力。 学习重点：对春天自然现象、生活常识的了解。学习难点：在活动中增强学生的实践能力和应用能力。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知1.看春天的图画。2唱嘀哩嘀哩。1.出示春天的美图，激发大家热爱春天的情感。2.美丽的春天来了，春姑娘正唱着歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，和春姑娘一起唱嘀哩嘀哩吧。二.学生探究活动1.你看到的春姑娘是什么样子的？你有什么好办法把她打扮得更加漂亮？2丰富想象，动笔打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘画下来。3、展示“春姑娘”4.把美丽的图画贴在墙壁上，让教室里处处有春天。春姑娘把自己的美好都送给了我们，今天，我们来帮春姑娘打扮一下

27、自己吧！小结：春姑娘和我们成为了好朋友，她变得更美丽了！我们就把春姑娘留在教室里吧！三.巩固与拓展1.学生欣赏。2. 学生交流：听到了什么？看到了什么？师：我们用心打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你听：小雨沙沙。四作业及小结下节课准备材料：小花盆1个，1包种花用的土壤，1包植物种子。教师布置下节课所需材料及要求。板书设计华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：和春姑娘一起玩 课时：第6课时 课型：新授课 学习目标：1感受春天的美，体验春天给人带来的乐趣。2发展学生的动手能力，学会制作简单的游戏玩具。 学习重点：感受春天的美。学习难点：学会制作简单的游

28、戏玩具。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知1.说说自己喜欢的春天的户外活动。2.回忆：放风筝3.回忆语文课上的儿歌春风吹。联系生活，激趣导入：1.春天里你最喜欢什么活动？2.是谁把风筝送上蓝天的呀？师.那是春姑娘和我们一起做的游戏，老师也一直记忆犹新。今天我们就“和春姑娘一起玩”。出示课题。二.学生探究活动回忆春天里的游戏：放风筝、飞飞机、玩风车、玩降落伞请会做的学生上台边说边做。选择你喜欢的纸折一只你喜爱的飞机或风车。 学生动手制作。1.能做出与众不同的风车吗？2.正确使用工具，注意安全。3.同学间互相帮助。4注意保持环境卫生。师：你们想和春姑娘玩什么游戏？ 师：今天就来玩飞飞

29、机、转风车。老师做了一架风车（出示，拿风车跑），好玩吗？很多小朋友都会折纸飞机，那谁会折风车？教师在一旁强调做风车的要领。教师示范折风车。教师巡视，解决学生的疑难，给予指导。表扬做得快、做得好、互相帮助的同学。三.巩固与拓展大家一起玩纸飞机或纸风车。1.跑动时注意安全。2.不要把纸屑留在操场，保证活动后场地清洁。带学生出教室活动。四.作业及小结1.制作过程有什么不合理的地方？2.下次制作时注意改进。课余时间可以继续进行你喜欢的游戏。板书设计华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：和春姑娘一起玩 课时：第7课时 课型：新授课 学习目标：1学习有创意的开展各种和春天

30、有关的游戏。2体验春天给我们带来的乐趣。 学习重点：体验春天给我们带来的乐趣。学习难点：有创意的开展和春天有关的游戏。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知飞机游戏：1每队的队员以组为单位，站在线外，听口令一齐放飞。2.飞机飞得最高最远就为冠军。让其他学生也玩一玩。比较：为什么别人的飞机飞得又高又远？我自己的制作存在什么问题？参与游戏，感受快乐：采访四个冠军：你们的飞机可真棒！你们愿意把飞机借给我玩玩吗？二.学生探究活动风车接力赛。1.老师当裁判。2.在比赛过程中，稍作留心谁的风车转得快，谁的风车有创意。小结：纸张的厚薄、硬度、穿大头针的位置等。拿出不能转动的风车，研究原因：纸张太厚

31、，太大，风车的叶子叠得不均匀等。同学帮助修改。大家谈：怎样做风车更有创意？1.用图画美化2.用彩色纸做。3.贴上可爱的图片进行装饰。带学生到操场上进行风车接力赛。在活动结束后引导学生评议：1.你们发现谁的风车转得最快？2.请这位小朋友告诉大家;为什么自己的风车转得这么快？）评选：谁的风车做得最有创意？三.巩固与拓展小结自己的收获：1.我会用剪刀了。2.我学会了做风车，折纸飞机。3.我知道了做什么事都要用心。4.我知道顶着风跑风车会转得更快。 总结活动，谈收获：这节课大家玩得都很高兴，有什么收获吗？四.作业及小结可以把活动记录下来，跟其他的小朋友一起分享。课外和你的爸爸、妈妈去放一次风筝。板书设

32、计华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：春天里的保健 课时：第8课时 课型：新授课 学习目标：1知道春季是疾病多发的的季节，提高自我防护意识。2讲究卫生，养成良好的生活习惯。3. 感受生病的痛苦历程，学会自我防护。学习重点：感受生病带来的痛苦，学习防病措施。学习难点：培养学生为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知1.一起唱健康歌。2边唱健康课边活动身体。小结：动动手、动动脚，健康的人快乐多。师：有一首健康歌大家听过么？为什么要多活动呢？二.学生探究活动学生回答：春天的高发病。比如：感冒、肺炎、腮腺炎

33、等。 讲一讲、听一听。第一位小朋友：她开心么？你们看，他怎么啦？你一定有过这样的经历和感受，谁来说说？（头昏沉沉的，上课也没精神，影响学习，滋味真是不好受！）明确：生病是一件痛苦的事！问一问：大家知道春天里人们容易生哪些病吗？讲一讲：这些疾病怎么预防呢？板书课题：春天里的保健。看课本上P25的图，观察、比较和交流。这位小朋友躺在病床上，我们可以去放风筝、去春游，尽情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上三.巩固与拓展大家来说说预防措施：（1）戴口罩：爱护自己和他人。（2）室内要清洁，空气要流通。 （3）养成良好的卫生习惯。（4）多参加户外活动，增强体质。（5）要按时打预防针。（6）要多喝开水。明确：

34、小朋友们一人生病，牵动全家人的心，如果你们不舒服，他们看在眼里，疼在心上，心里说不出的着急，比自己生病还难受。我们要好好保护我们的身体，让疾病远离我们。四.作业及小结小结：养成良好的卫生习惯，才能很好的保护好我们的身体，才能学习好，生活好，快快乐乐地成长。板书设计华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：春天里的保健 课时：第9课时 课型：新授课 学习目标：1培养学生养成健康生活所需的良好卫生习惯和生活习惯。2发展与人交往和语言表达的能力。 学习重点：培养学生养成健康生活所需的良好卫生习惯和生活习惯。学习难点：发展与人交往和语言表达的能力。学习过程：教学过程学案导

35、案调整与反思一.拓展感知说一说：1.怎样防风、防沙？2.怎样防红眼病？3.怎样保护呼吸道？填写文件夹。交流各自的认识。师：兰州地处大西北，春天风沙多，保护眼睛很重要。写一写：防止风沙还有哪些办法呢？二.学生巩固活动“我要做得更好”1.排一排，说一说：填出正确的种花顺序。2.连一连：好的做法。唱一唱：请小朋友们根据下面的歌词来唱两只老虎。预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：饭前便后洗手，天冷及时添衣，身体好，身体好。预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：多吃蔬菜水果，不挑食多锻炼，身体好，身体好。师：这一单元结束了，我们进行单元评价。补充儿童歌曲两只老虎。三.评价与拓展满头大汗的小丽正对着空调吹冷

36、风。爱吃油炸食物。小朋友们锻炼身体。 （1）拉肚子时，千万别再吃怎样的食物？（2）咳嗽时，要注意别吃什么东西？（3）头痛、头晕最好怎么做？（4）人体的正常温度是多少？1.自评。2.互评。3.老师评。4.家长评。 辨一辨：这几个小朋友的做法对吗？为什么？我们如果生下面几种病了，怎么做病才好的快？师：如果有的事情没做好，就再去学一学吧！四.作业及小结学生反馈评价结果。师单元小结：希望小朋友们从小养成良好的生活、卫生习惯，积极锻炼身体，增强体质，让疾病远离你们。老师祝每一位小朋友身体健康。板书设计第三单元：我们的节日一、单元教学目标：1.感受祖国对少年儿童的关爱，感受幸福的童年生活，感谢给予我们关爱

37、和帮助的人们。2.体验自主过“六一”的快乐，增强自己的小主人意识，学做有爱心的孩子。3.尝试进行策划与合作，积极动脑，发展自己的创新意识和表现能力。4.培养勤俭节约的品质，增强环保意识。二、单元教学课时：6课时。1.我们多么幸福：2课时。2.手拉手过“六一”：2课时。 3.快乐的一天：2课时。华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：我们多么幸福 课时：第1课时 课型：新授课 学习目标：1理解幸福的含义，知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。2知道要耐心地听同学说话，能从同学的谈话内容中获得有用信息。3敢大方地在集体面前

38、发表自己的幸福，做到声音响亮。 学习重点：知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。学习难点：大方地在集体面前说说自己的幸福或不幸福。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知一起看P28单元导图：西部各民族小朋友庆“六一”。我看到了：小朋友身穿节日盛装，很快乐。读一读：P29的儿歌。师：儿童的节日是哪一天，你们知道么？点题：第三单元 我们的节日二.学生探究活动1.小组交流2.每组推荐一名同学发言。要求：说出自己幸福或不幸福，为什么？P30看一看、说一说：1.儿童医院2.少年宫3.科技馆4.儿童村5.宋庆龄基金会提问： “你觉得自己幸福吗？为什么？”师：总的来说，现在的儿童生活是很幸福的。有

39、很多为儿童服务的地方和机构，你们知道么？老师补充儿童村和宋庆龄基金会的相关内容。三.巩固与拓展 学生对比自己的成长和生活，再谈：我幸福么？ 师：了解了儿童村的相关内容，你有什么想法？适时渗透感恩教育四.作业及小结收集相关资料，在爸爸妈妈帮助下进行阅读，了解儿童村的由来和国内机构状况。收集有关儿童村的图片和资料。板 书 设 计华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：手拉手过“六一” 课时：第2课时 课型：新授课 学习目标：1知道“六一”儿童节是儿童自己的节日，能充分感受到国家、社会对儿童的关心。 2学会一些简单的小制作，乐于和同学一起为节日装扮教室。 3. 能积极

40、推荐并参与有趣的游戏，感受与伙伴共庆节日的快乐。 学习重点：知道“六一”儿童节是儿童自己的节日。学习难点：学会一些简单的小制作，能积极推荐并参与有趣的游戏。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知说说自己知道的相关内容。师：大家都知道“六一”是儿童的节日，但你是否知道“六一儿童节”的来历？老师补充资料：详见教师用书P49“课程资源”。二.学生探究活动说说以往的节日安排。看P31的图片：1.和希望小学儿童“手拉手”2. .和儿童村的小朋友“手拉手”3. .和残疾儿童“手拉手” 4.和外国小朋友“手拉手”教师询问：（1）同学们一般是怎样庆祝自己的节日的？ （2）你还看到过哪些庆祝方式？ 点

41、题：过一个和以往不一样的“六一”儿童节手拉手过“六一”。师：你有什么想法？我们可以怎样庆祝“六一”？ 三.巩固与拓展 议一议：看P31李羽小朋友的“六一”小计划。小羊宝宝：我们要帮助身边有困难的小朋友愉快的过“六一”。四.作业及小结写一写：今年“六一”的打算板 书 设 计 华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：手拉手过“六一” 课时：第3课时 课型：新授课 学习目标：1欢庆“六一”， 制定班级庆祝计划。2、让学生讨论提出布置教室的建议和美化教室的方法。学习重点：知道班级规范对集体生活的重要性。学习难点：对问题进行反思，思考解决办法。学习过程：教学过程学案导案调

42、整与反思一.整体感知请学生来介绍知道的其他国家的儿童节庆祝形式和内容师：大家了解世界各国儿童节的庆祝内容么？ 向学生介绍日本和瑞典的“男孩节”和“女孩节”。 二.学生探究活动P32：写一写、画一画给“手拉手”小朋友的一封信师：把你想说的话写下来吧!画一画也行。建议：尽量选择“画一画”，因为书信的写法还未接触。三.巩固与拓展 写一写、画一画。学生活动，教师巡视，适当给予帮助或建议。四.作业及小结用日记、诗歌或图画记录下这值得记忆的一天，大家交流。小结：“六一”是每个儿童的节日。板 书 设 计华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：快乐的一天 课时：第4课时 课型：

43、新授课 学习目标：1知道“六一”儿童节是儿童自己的节日,能充分感受到国家、社会对儿童的关心。2. 学会一些简单的小制作,乐于和同学一起布置美化教室。学习重点：知道“六一”儿童节是儿童自己的节日。学习难点：学会一些简单的小制作，过环保的“六一”。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知学生回顾，感受节日快乐。1.参与过什么节目？在哪里演出的？2.谁去看你的演出了？3.你的心情怎样？师：你在幼儿园是怎么庆祝“六一”的？二.学生探究活动一、读一读：P33儿歌：我要歌唱二、观察回顾,感受节日的快乐。1.说一说:画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的?你还看到过哪些庆祝方式?你有什么感受呢?2.结合

44、本校和本班的实际,讨论:我们可以怎样庆祝六一？对全校庆祝六一提建议。1.教师引导学生仔细观察我们的节日中的一些画面：2、学生讨论时,教师应当引导学生从平时观察、报纸报道等各方面说出不同的庆祝方式。三.巩固与拓展 做一做，玩一玩：1.过环保的“六一”。（1）用卡纸做玩具车。（2）用易拉罐或卫生纸卷筒做小鱼，玩钓鱼游戏。2.可以用的环保材料：报纸、易拉罐、饮料瓶、雪糕棍、纸箱1.利用废旧物品做玩具过“六一”。2.大家动脑筋，变废为宝。四.作业及小结1.有创意的环保设计：大机器人。2.有创意的环保体育游戏：纸壳坦克车、纸足球。布置作业。板 书 设 计华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014

45、-2年级：一年级课题：快乐的一天 课时：第5课时 课型：新授课 学习目标：1能积极推荐、参与一些有趣的游戏和“六一”活动。2. 感受与伙伴共庆节日的快乐。3. 知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式,了解其他国家儿童的生活。 学习重点：能积极推荐、参与一些有趣的游戏和“六一”活动。学习难点：感受与伙伴共庆节日的快乐。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知说说自己喜欢的活动：1.开展一场环保时装秀，看看同学们是不是都心灵手巧，是不是都能变废为宝。2.一起去郊游。3.一起做游戏。4.和少数民族小伙伴共同庆祝。5.在“百米长卷”上画下、写下我们的希望。师：在“六一”这一天，我们可以开展或安排

46、哪些丰富多彩的庆祝活动？二.学生探究活动画一画：我的作品展：1.画一画今年“六一”的庆祝场面。2.画一画你幻想中的“六一”儿童节。学生活动，老师巡视，给予恰当的帮助或建议。三.巩固与拓展议一议，做一做：写感谢卡：1.要送给谁？2.写些什么？3.还可以在上面画幅画。写感谢卡。 师：“六一”大家过得很快乐。过节时，有许多人帮助过我们，我们应该怎样做呢？提示：感谢卡可以写给老师、妈妈或同学。师：对帮助过我们的人，都是应该感谢的四.作业及小结P39：我要做的更好。1.评一评：你做的怎么样？2.写一写，画一画：今年“六一”最难忘。师：进行单元评价。老师给出每个同学“教师评”的星星。板 书 设 计第四单元

47、：我们长大了一、单元教学目标：1.了解自己身体的变化，感受到成长的快乐。2.了解一些身体保健的常识，养成良好的生活习惯。3.能意识到自己在学习、交友、生活能力等多方面的进步，并充满信心。4.继续学习整理资料的方法，建立完善自己的成长记录袋，能与别人分享成长的快乐。二、单元教学课时：6课时。1.我的身体：2课时。2.我们进步了：2课时。 3.我的成长记录：2课时。华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：我们长大了 课时：第1课时 课型：新授课 学习目标：1通过观察、比较，发现自己身体的细小变化，知道自己长大了。2知道感恩，知道自己的成长离不开父母和老师的关心。 学

48、习重点：通过观察、比较，发现自己身体的细小变化。学习难点：知道感恩，知道自己的成长离不开父母和老师的关心。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知看P40的单元导图：说说自己从小到大的照片。读P41的儿歌。师：这5张照片是同一个人还是5个人？点题：第四单元我们长大了二.学生探究活动1.指名读谜语，猜谜语。发现：谜底的共同特点。1.请几位同学到前面来指着自己说一。2. 同桌两个人互相指一指，说一说。师：老师为大家准备了几个谜语，我们来做猜谜游戏。你是怎样猜出来的？你们发现这4个谜语的谜底：眼、鼻、耳、手有什么共同的特点吗？ 点题:这节课，我们来认识我们的身体。（板书课题）一、认识身体部位

49、的名称 1.你还知道身体其他部位的名称吗？。 三.巩固与拓展看一看，画一画：1.画自己的脸。2.画自己的身体。说一说：我们的头部器官的作用？照镜子看看自己的样子。小结：要保护我们的身体器官。四.作业及小结比一比，画一画：1.我们的身体和入学时比较有什呢变化呢？（1）比身高。（2）比体重。（3）比手和脚的大小。还可以比较鞋号和换牙情况。还有哪些方面可供我们比较？板 书 设 计华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：我的身体 课时：第2课时 课型：新授课 学习目标：1能通过观察记录，用比较的方法知道自己的身高、体重等方面的变化。2. 体验成长给自己带来的快乐。学习重

50、点：能通过观察记录，用比较的方法知道自己的身高、体重等方面的变化。学习难点：体验成长给自己带来的快乐。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知看一看，画一画：1.照镜子，看看自己的样子。2.画一画。师：你和小时候相比，变化大么？点题：我的身体二.学生探究活动说一说：组内交流头部器官的作用。1.眼睛。2.鼻子。3.嘴巴。4.耳朵。小结：要保护我们的身体器官。师：我们的头部有哪些器官？头部器官都帮我们做了哪些事呢师：身体的各个部位，无论它是大还是小，都发挥着十分重要的作用。所以，在日常生活中，我们要学会保护它们。三.巩固与拓展 比一比：1. 比身高。2比体重。3. 比手、脚的大小。小结：只

51、要用心比较，就会发现身体的细小变化。师：我们的身体和入学时比较有什么变化呢？你的身体有变化么？四.作业及小结结合学校生活谈谈保护身体器官的做法：1.认真做操，认真上好体育课。2.认真做好眼保健操。师：我们刚才讲要好好保护我们的身体，其实，参加体育锻炼就是保护身体的好办法。板 书 设 计华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：我的身体 课时：第3课时 课型：新授课 学习目标：1明白要从小爱护好自己的身体。 2、知道养成良好的生活习惯、坚持体育锻炼、保持良好心态。 学习重点：养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体。学习难点：知道怎样克服生活中的不良习惯。学习过程：教学过程

52、学案导案调整与反思一.整体感知讲一讲：1.自己的身体是怎样的？（瘦、胖、高、矮）2.你的生活习惯是怎样的？（从卫生习惯、饮食习惯、作息习惯三方面说。）师：每人都有一个身体，你觉得自己的身体是怎样的？小结：形成这样的体型，与你的生活习惯有密切的关系。 小结：生活习惯很多，其中有好习惯，有不好的习惯。爱惜生命就要保护好自己的身体，用良好的习惯呵护自己的身体。 板书：我的身体 二.学生探究活动P4445：1.卫生习惯：第1、2、3、9格。2.学习习惯：第4、8格。3.生活习惯：第5、6、7、10、11、12格。师：你有哪些好的习惯和不好的习惯？你是怎样克服这些不良习惯的？” 三.巩固与拓展谈一谈：你

53、常参加的锻炼活动： 你喜欢的锻炼活动 ： 你不喜欢的锻炼活动：师：好身体是锻炼出来的。你是不是经常参加体育锻炼？你常参加哪些体育锻炼呢？四.作业及小结小结：为了我们能更加健康地成长，学会控制自己的情绪。问：人的情绪会对身体造成什么影响？你知道么？ 师：不良情绪是健康和寿命的大敌。 板 书 设 计华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：我们进步了 课时：第4课时 课型：新授课 学习目标：1能意识到自己在学习、交友、生活能力等方面的进步。2. 建立“自己的事自己做”的思想，能充满信心，感受学习的乐趣。 学习重点：意识到自己在学习、交友、生活能力等方面的进步。学习难点

54、：自己的事自己做。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知说一说：我进步了。1.从前的我。（1）上学路上。（2）来到教室。2.现在的我。（1）上学路上。（2）来到教室。师：上小学一年来，你们有进步么？P46：说一说，比一比小结：用心做好每件事，就能告别“小马虎”。二.学生探究活动学生组内交流、发言。学生看P47的六副小图组内交流讨论。1.自己买文具。2.自己叠被子。3.关心生病的家人。4.自己洗小件衣物。5.能自己照顾自己。6.学会打扫卫生。师：再说一说你有哪些方面进步了？看P47的小女孩在那些方面有进步？大家一起说一说：三.巩固与拓展 P47读一读：我们都是好孩子四.作业及小结1.自

55、己洗小件衣物。2.自己叠被子。3.认真搞卫生。师：如果你在以上几方面都做得很好，回到家里继续保持;做的还不够的要好好加油。板 书 设 计华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：我们进步了 课时：第5课时 课型：新授课 学习目标：1建立“不会做的事情学着做”的思想，增强生活的本领。2.了解自己的朋友，懂得交友的基本原则，交到更多的好朋友。 学习重点：不会做的事情学着做。学习难点：了解自己的朋友，懂得交友的基本原则，交到更多的好朋友。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知P48：写一写，画一画生活本领大1.我能做的。2.我想学着做得。师：上节课我们说“自己

56、的事自己做”，那么，不会做的事呢？应该学着做。要求：大家画小图陪简单的文字完成。二.学生探究活动P49：看一看，说一说1.阅览室阅读。2.学写书法。3.练习跳长绳。4.看多媒体。5.学做手工。6.学习观察、采访。师：随着我们渐渐长大，我们的学习越来越有趣。师：随着时间，我们的学习会越来越有趣。三.巩固与拓展P50：写一写，画一画：我有许多好朋友 1.说说你最喜欢的好朋友是谁？你为什么喜欢她？2. 怎样才能交到好朋友？四.作业及小结读一读：数星星师：你有什么进步呢？板书设计华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：我的成长记录 课时：第6课时 课型：新授课 学习目标

57、：1知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。 2、积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。 3、培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力，能以恰当的方式表达对长辈的感激。学习重点：知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。学习难点：参与体验，能以恰当的方式表达对长辈的感激。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知1体验活动，感悟成长（1）投影出示一张出生证：请小主人说说有关情况。(2)千克有多重？ (3）称出小主人现在的体重，输入电脑。（4）谈感想，体会成长。 师：拿出自己小时候的照片，大家仔细观察，说说有什么不一样？ 捧出一个西瓜：你小时候就

58、跟它一样重。请出好朋友来抱抱西瓜和现在的他二.学生探究活动P51：议一议1.记下一年来的身体变化。2.记下各方面的进步。师：怎么记录自己的成长？师：可以把一年来的进步情况做成一个小册子。三.巩固与拓展做一做：P51说一说，展一展：P52师：表现成长进步的方法有很多。四.作业及小结1.把自己的进步讲给同学们听。2.学会感恩：自身成长离不开父母及家人的关爱。师：你有哪些进步？板 书 设 计第五单元：夏天来了一、单元教学目标：1.充分体验夏天生活的变化和乐趣，喜欢夏天的生活。2.了解夏天的安全保健常识，发展自我保护能力。3.增强暑假生活的计划意识，能辨别好的和不好的行为，培养良好的卫生和生活习惯。4

59、.了解生活中常见的自然现象和科学小常识，能用观察、实验和比较等方法进行简单的探究活动。二、单元教学课时：8课时。1.炎热的夏天：2课时。2.夏天里的科学：2课时。 3.健康安全过夏天：2课时。4.放暑假了：2课时华侨实验学校品德与生活学科导学案2013-2014-2年级：一年级课题：夏天来了 课时：第1课时 课型：新授课 学习目标：1通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征,了解气温、天气、水文、植物、动物、农业、人的生活等方面的变化。2.培养学生的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有什么不同）。3.培养学生热爱大自然的情趣，使学生体会大自然是不断变化的。学习重点：初步了解夏天的特征,了解气温、

60、天气、水文、植物、动物、农业、人的生活等方面的变化。学习难点：提高观察能力和比较能力。学习过程：教学过程学案导案调整与反思一.整体感知回忆春天。P54单元导图：1.什么季节？在哪里？2.夏天有什么特点？3.五幅小图的景色。读一读：P55儿歌。师：春天有什么特征？ 现在是什么季节？点题：这节课我们来认识夏天。（板书课题）二.学生探究活动一起看大图;天空有什么不同？（夏天的天空多云。）树木有什么不同？（夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。）田野里的庄稼有什么变化？（玉米长高，小麦即将成熟。）河岸、河水有什么变化？（河岸长满绿草；河水增多，水中荷花开放。）人的衣着有什么变化？（换了轻薄的夏装。）孩子们在