苏教版六年级语文上册一课一练(整理)

1、1、我们爱你啊，中国1、先用课文中的词语填空，再有感情地诵读！我们爱 的桂林山水，我们爱的杭州西湖， 我们爱的黄山、庐山，我们爱的长江、黄河，我们爱 的 龙 井 茶， 我 们 爱 的茅台酒， 我们爱的江南丝绸，我们爱的景德镇陶瓷。2、文中提到多处风景名胜，你能写出下列与之有关 的诗句吗？桂林：=西湖：庐山： 长江 你还知道祖国有哪些风景名胜？ 、4、仿照课文第2-6节写法,写一节小诗。我们爱你 的 一 , 的=_)的一 , 的 O5、根据不同意思造句。骄傲：(1)自以为了不起，看不起别人 (2)自豪6、按要求从课文中找出词语。描 的：课产：、7、联系上下文理解词语。银装素裹：波澜壮阔：8、课文

2、第一节写出了祖国的点，第二节写出了祖国9、我国是一个多民族的国家，共有特的特点。个民族，课文特的特点。个民族，课文等少数民民族还你知道的少10、“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的 气魄。”写出了中华民族 的。11、以我们爱你啊，潍坊为题目，你想从哪几个方面来介绍她。请你简要的写下来。2、郑成功班级 姓名 一、看拼音，写词语。说说他们的感情色彩。k mg k 百 j i ong h6 g x mg ba d go()()x i ch u w eng w d jing k eng w n zhu mg()()z d g e z d w u f u y u w cn kmg()()二、根据

3、课文内容填空。1、明朝末年，侵略者强占了我国的 O他们 台湾同胞，台湾人民。2、郑成功是一篇(历史)故事，记述了明朝末年民族 英雄(郑成功)、的伟大功业，歌颂了郑成功的 和 。我知道中国历史上还有这样一些民族英 雄： 。3、从来到 的，有不少读书人，郑成功让他们 。他还规定 可以免除徭役。这样一来，族和族的关系 To4、“民族英雄郑成功 伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在全文中起 作用。5、载歌载舞： 载： 负隅顽抗： 负 ;三、巩固练习：1、我想请每位同学做一回编剧，把敌人乱作一团的惨象写下来。可这样写a以“敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团”作开头，用有的.有的.”句式来描写.b、以“

4、敌人狼狈极了”作开头，往下写.拓展练习：此时此刻，面对这样一位顶天立地的民族大英雄， 你想对他说些什么？3、把我的心脏带回祖国一、生字组词： TOC o 1-5 h z 肖（）邦（）咏（）腔（）宵（）帮（）泳（）控（）忧（）烛（）黎（）卡（）优（）虫（） 梨（）（二、查字典，先解释带点的字，再写出词语的意思。悲愤欲绝：。与世长辞：我还理解的词语有:三、写出下列词语的近义词：欺凌（）悲愤（）疾驰（）郑重（）勉励（） 忧虑（）四、你能回答下面的问题吗？A.课题中“我”指谁？为什么“要把心脏带回祖国”？B.肖邦为什么要离开自己的祖国？在离开时收到了什么 样特殊的礼物？这个礼物代表什么？4、古诗两首班

5、级 姓名 一、写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。无（）元（）但（）九州（）乃（）翁（）同（）二、组词涕（）漫（）襄（）洛（）递（）慢（）嚷（）络（）三、填空。闻官军收河南河北的作者是一代诗人, 这首诗是他“他被后人称 为。全诗体现了一个“”字，从“、”等词句可以体会到诗人因 而欣喜。示儿的作者是 代诗人,号称,他的诗通俗易懂。诗中“死去元知万事空，但悲不见九州 同。” 一句中“元”的意思是 ，“但的意思 是,表达了作者。联系这两首诗的意思想一想，陆游为 而“悲”，而杜甫则为 而“喜”，陆游的“悲之切”，杜甫的“喜欲狂”是因为他们。既然陆游知道人死后万事皆空，为什么还要叮嘱儿子“王师北定

6、中原日，家祭无忘告乃翁”呢？答：“万事空”是对不能收复国土的无奈，但又不 能真的不想，自己时日不多，就希望后代于他死后告诉自己， 表达了对国家现状的无奈和对国土收复的热切盼望之 情，更说明他的爱国。5、负荆请罪一、看拼音写词语：f u d i sh eng q ing j u p a du o b u() () ()()zh n f mg xi mg du i h m y mg ch m qi mg she ji n TOC o 1-5 h z （）（）二、组词：荆（）韩（）惧（）勇（）刑（）朝（）俱（）庸（）三、用选择正确的答案。（1）特殊（sh 乱 ch u ） 干燥（z do zh do

7、）这东西（d Eg x i d Eg xi ）很是地道（d i dao d i d a o）,绝对不会假。（2）勉（励 历）自己 出类拔（萃 翠）（3）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静 安静 冷 静）。（4）负隅顽抗背（）违背（）倚靠（）四、写出下列词语的近义词不解（）分明（）宽恕（）深明大义（） 昏庸（）侮辱（）惧怕（）宽宏大量（）五、反义词宽恕（）昏庸（）侮辱（）六、根据意思写出成语。.比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。（ ）.形容论辩时言辞锋利，争辩激烈。（ ）七、根据课文的内容填空。1、因为赵国武有,文有 ,所以秦 王不敢侵犯赵国。要是蔺相如跟廉将军闹翻了，结果是.。读了课文

8、蔺相如 给你留下的印象是。2、剧本通过人物对话，讲述了 时期，向遭受其侮辱不与之计较的上卿负荆请罪的故事，“负荆请罪”这个成语的意 思是八、句式变换。1、您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！改为反问句：改为设问句:2、用恰当的关联词把两句话合为一句话廉将军没穿上衣。廉将军背着一根荆条3、请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！(改为双重否定句)6、最后的姿势班级 姓名1“用“一一”画出下列字正确的读音。坍(dm t S)塌 着(zhdo zhu 6)想 散(s n s m)步2、根据拼音写词语。午休后，他正在院子里xi sh u (),突然宿舍楼随着地势Go xi n ()下去，顷刻间变成一片f d x

9、3、近字组词。感（）吱（）释（）撼（）枝（）泽（）4、把下列词语补充完整。大公无（）地动山（）生死（）关 血肉（）糊我会用这个成语写句子：5、理解句子（1）、但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都 跑出去。把这句话改成换一种说法，然后和原句比较一下表达效 果有什么不同。（2）、楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起。这句话从哪三个角度描写了地震发生时的景象？这句话在文中起到了什么作用？答： 这句话从感觉、听觉、 视觉这三个角度描写了地震发生时的景象；为下文写谭千秋毫不犹豫地救四个学生埋下了伏笔。谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四

10、个学生。（ 1） 请你标出句中的动词，说说这些动词表现了什么？（ 2）请你仿照句子，写一句话，描写人物的连续动作。答：动词有：拉、撑、护；这些动词表现了谭千秋在灾难来临时毫不犹豫地保护学生的决心和意志。是写的 2008 年 5 月 12 日在四川汶川大地震中的一个老师：谭千秋。 他在生死攸关的一刻，把生的希望留给了学生，他用自己51 岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他： “英雄不死，精神千秋！7、船长一、看拼音、写词语zh en d eng w 司 y on zh di do qi n l u x ing TOC o 1-5 h z ()()()()w d r n y i l i

11、y()(二、给多音字注音，再组词。()()薄翘i x u chuon su oi x u chuon su o)()in s en ke bu )()奔()（）（）（）乘解没（）（）三、填上合适的词：（） 的震荡（） 地涌进（的声音（）地指挥（话 （）地下沉（）的灵魂（）地维持四、反义词嘈杂 （） 沉默 （） 镇定 （） 违抗井然有序（）的对的灵魂）争执（）顷刻（）威严（）违抗（调遣（）井然有序（）1形容时间很短的词语:2含有“然”字的成语：:1、船长这篇小说歌颂了哈尔威船长 , 的崇高精神。2、课文作者是 ,法国文学史上最伟大的作家 之一，被称为“”。代表作q.、O课后第4题句子的含义：人们

12、被哈尔威船长尊重妇女、爱 护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。爱之链看拼音写词语i li mgdi n b o h n zh n d O bi q n w d c 币g p oi li mg TOC o 1-5 h z （） （） （） （ ）（）（）ju e wmg y n g d c（） （） （）二、形近字组词。乔（）矮（）胎（） 璨（ ）u c co） 抹（u c co） 抹（） 袜（）餐（）三、给下列带点的字注音并读一读。 TOC o 1-5 h z 餐

13、厅（） 蹭破（）粗糙（） 尽管（）和妊（）一唱一和_ （）禁止（） 情不自私（ ） 遣然泪下（）四、课文为什么用“爱之链”为题？课文以“爱之链”为题是因为：关爱老妇人, 老妇人关爱,女店主关爱 的故事，生动地展示了人与人之间的互相帮助、互相关爱，形成了爱的 链条。也传达了作者希望这种关爱能如美丽的链一样，连 续不断的传递下去。五、填空：课文主要内容：描写了失业的 无偿帮助修好汽车，老妇人在用餐时又得到了的悉心照顾，也到了爱的感染，留下一些钱， 悄悄地走了。文章赞扬了人间的友爱互助，告诉人 们：、小草和大树一、把成语补充完整，并解释所填的字或词。（）年（）月（）（）不倦（）（）待哺 脱（）而出（

14、）（）无几 （）（）不安 大名（）（）（）衣（）食 （）分（）秒 （）强（）胜二、形近字组词。堪（）撇（）辈（）侠（）恼（） 湛（）蔽（）悲（）狭（）脑（）三、读句子，回答问题。1、她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙 中的仙人掌。把 比作; 用 比喻 作者这样比喻，原因是O2、她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿 的大门，硬是用汗水和心血把“小草” 浇灌成“大树”。小草指;大树指。作者这样写的 目的是。四、填空：1、夏洛蒂.勃朗特姐妹的成功经历让我们明白 了 。2、夏洛蒂是（）国（）作家，以长篇小说著称于世。小说的主人公是（她们分别3、 艾米莉和安妮是夏洛蒂. 勃朗特的妹妹，她们分别 T

15、OC o 1-5 h z 写了和10、轮椅上的霍金一、看拼音写词语zhu any em6ji mg hu o（ ）写 （ ）码 眼角（） 工（）（ ）金pingraow /（ ）幕打（ ）（ ）缩二、写出下列各词的反义词残酷 （） 打扰 （） 禁锢（） 舒适 （）折服（） 唐突（）悲悯） 静谧 （）三、请写一写描写人物表情的四字词语例：酗牙咧嘴：四、形容有毅力的成O五、形容有名声的成O六、根据课文填空：.霍金是 国著名物理学家，被称为科学著作.命运让霍金失去 ,他不能不能,不能 你从霍金的回答中读出了 七、选择合适的关联词语填空：他（）多次被评为优秀干部，（）从来不在别人面前夸耀自己。（）我们

16、坚持体育锻炼，（）能不断增前体质。（）明天，（）后天，我一定去找你。桑娜的五个孩子没有鞋穿，（） 冬夏， （）光着脚跑来跑去。世界上的事物（） 这样简单的联系之外，（）不少复杂的联系。（）四周很安静的（）,蟋蟀就在这平台上弹琴。（）虚度时光的人，（）会一次又一次脸红。()明天不下雨，我们()去参加义务劳动。八、根据课文填空：.霍金的魅力不仅在于 ,更因为。他 和深深地感动了大众，他真是个的科学家。像他一样身残而志坚，取得杰出成就 的还有和。用句名言夸夸他：11、一本男孩子必读的书一、看拼音写词语qi e y 1 f d y e f u l u t on sub l eng f d f nyg

17、w u( )( )( )( )( )ch u jiao q i sh 印 e li e tu i su cnd b u sh i sh U TOC o 1-5 h z （）（）（）（）二、给下列带点的字注音并读一读。恶劣（）恶心（）凶恶（）蛋卷）试卷（）别着（）分别（）别扭（）惬意）栖息（）形近字组词。胶（ ） 粘（ ） 锯（ ） 瞧（ ） 眶） 艘（）较（ ） 战（ ） 剧（ ） 礁（ ） 筐） 搜（）三、填空：鲁滨逊漂流记作者是国 书中的一句 TOC o 1-5 h z 名言： “ 的心理比 还要可怕 。 ” 事实上的确如此：一个具有的人，即使在 ，也终将会 。我想象中的鲁滨逊是这个样子的

18、：身着，腰间 ， ，肩 上 ， 背 上 ， 挂,头顶撑羊皮伞我希望自己能的人，一个 ，一个 ，一个 的人。鲁滨逊在荒岛上生活了年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：、。鲁滨逊漂流记被认为是一本男孩子必读的书，是因为：12、姥姥的剪纸一、看拼音写词语 TOC o 1-5 h z x in l ing sh qi aodimg qi ao d m h du()() ()gu 3g ji e sh n yu antiy du s e j i x iang()()()二、近义词：乐颠颠 () 挑剔 (shn n eng sho t i ydu sh sgshn n eng sho t i ydu s

19、h sg() 清清爽爽 ()普普通通（）刁难（）深入人心（）温顺（）三、反义词：熟悉（）悦耳（）温顺（）敦厚（）隆冬（）赞叹（）危险（）机灵（）清爽（） 乐颠颠（）四、按要求写成语：描写人物品质的：（心灵手巧）表现神态专注的：（身心入境）形容形态逼真的：（活灵活现）有声有色（ABAC: 五、照例句仿写 例句：你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下 蛋，剪只公鸡能打鸣。仿写：（模仿乡亲们的语气，夸夸姥姥所剪的人物、植物或器物）你姥姥神了,剪像 ，剪 像 ，剪 能:剪 能。六、填空.姥姥的剪纸一文告诉我们剪纸是一种民间技艺， 你 知道我国还有等也是民间技艺.“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，

20、剪只母鸡能下蛋， 剪只公鸡能打鸣。”。“神”在这儿指 这句话 牛动地说明 ，突出地显示了O3、“熟能生巧，总剪，手都有准头了！ ” 一句中“熟能生 巧的意思是,姥姥“熟能生巧”的原因是，课文中哪句话是对它的具 体 说 明 这不由得让我们想起一句彦语 ：13、牛郎织女一、看拼音，写词语。xi n hu i ch du du n mg w eng( )( )( f a sh i zh g zh a ng hu engchg f a)(n ku angchg f a)(n ku ang)(e h e xi)饰i t a)剥皮（） 剥削（）挣扎（扎（）计划（）划船（）照看（ TOC o 1-5 h z

21、 守（）着火（）衣着（）闷热（得慌（）三、区别组词嫂（）舔（）眶（）睁（）婪（）搜（）添（）框（）挣（）焚（）四、从课文中找出和下列词语意思相近的词C勤劳（）幸福（）吩咐（ 调查（）转眼间（）包）看）包）看）闷哀（）衰（）悲伤写出含有比喻意思的成语暴 跳 如 雷 ： 写出形容时间短的词语霎时间： 、 _六、填空牛郎织女中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：,。牛郎织女是（体裁） 。它与梁山伯与祝英台白蛇传孟姜女被誉为我国四大民间故事。14、安寨腰鼓一、看拼音写词语zh ou y u t 6ng r en b o j i zh en h an yu

22、n q i l in l i j ing x in d eng p o TOC o 1-5 h z （）（）（）（）（）sh o zhu o w a b i zh onl i mi o yu n tcn w d gu n zh i ji d r（）（）（二、形近字组词。粱（） 栗（） 驱（）梁（）粟（躯（） 饶（）n & zh i撞（）n & zh i瞳（） 甜（三、选字填空燥 躁暴（） 干枯（）博 搏（）4（览 （）击四、根据要求写成语劳动场面：战斗场面：舞蹈场面：）执）执/八、（四个）写出形容静的词语：五、填空1、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在；女?在；好在 ；好在。2、“ 一

23、声渺远的鸡啼”表现了 安塞腰鼓作者是我国当代作家安塞腰鼓是一种独特的民间舞蹈艺术， 通过描写安塞 腰鼓、, 。来赞美黄土高原人、性格。课文按 一 - 可以分为三个部分，呈现出“ 一 - ”的表演过程。15、青海高原一株柳看拼音写词语zh u l i lin x S n ing zh 1 cu i hu 1c Eg liSg ji n k u zhu o ju e TOC o 1-5 h z （）（） （）（） （）（）m i m n du n zh u y 1 zh i n u Sh a gu a ng m go w u y n e n to d io z i（）（）（）（）（）（）二、 区别

24、组词伫（）覆（）嶙（）邃（）裹（）贮（）履（）鳞（）隧（）袤（）锭（）侵（）催（）怯（）铸）淀（）浸（）摧（）劫（）涛）三、填空青海高原一株柳通过描写，赞扬了o我们还了解像高原柳树一样的人如：、o“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上， 并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚 持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在 一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话给我们的启示是：在人生的道路上

25、，生 活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自 己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨 写到家乡浦河边的柳，目的是以家乡藩河边的柳柳来衬 托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让 人望而生畏的生命力。你积累了哪些有关“柳”的诗句，请写出两句： 四、请用修改符号修改下列一段话。秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看 到美丽的鲜花和诱人的香味。 有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里， 窗明儿静，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊！16、草原一、看拼音写词语xu n

26、r 小 y u hu i b o li s a tu o y 1 bi qi n l 1（）（）（）（）（）j ing j i j u sh u xi u s e shu d ji o cu 1 se y u li u（）（）（）（） （）二、选择音节。m由g 2 m eng 3m 由g内蒙 （ 3 ） 启蒙 （ 2） 蒙 （ 2 ） 眬 蒙 （ 2 ）蔽蒙 （ 2 ） 混 瞎蒙 （ 1 ） 蒙 （ 2） 受 蒙 （ 1 ） 骗三、区别组词渲（）驹（）绞（）蹄（）蹈（）惴（）诵（喧（）拘（）跤（）啼（）滔（）湍（）涌（四、根据音节写字成词j m：（）马 英（）（）工骏马 英俊 竣工 严峻ch

27、i:松（）奔（）坚（）松弛 奔驰坚持 迟迟五、近义词明朗（ ） 柔美（ ） 勾勒（洒脱（ ） 羞涩（ ）六、反义词清新（ ） 低吟（ ） 洒脱（静寂（ ） 羞涩（ ）七、用带点的词语造句。）袤（）裹（）袤（）裹（）严（ ）迟（）水（）水池）奇丽（）可爱（）空气是 那么 清新，天空是 那么 明朗。（ 2）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管 唱的是什么，听者总 会露出会心的微笑。那么那么不管总1、找出课文中打比方的句子，抄下来，说说把什么比作了什么。句子： （把 比作 ）2、把“一碧千里”一类的词语找出来，摘抄积累；再把课外读到的写下来。课文里的：以前读到过八、填空、 草 原 一 课 结

28、构 清 晰 ， 全 文 围 绕 着J TOC o 1-5 h z 、本课是著名作家 先生写的一篇 。他的主要彳品有 等。、初入草原,我的感受是“ /可以 看出我 的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是：“_。草原的景色如此优美，使你联想到的诗句是a”17、麋鹿一、看拼音写词语zhdoz e bashe mishiy/ n pi o b o bu ding()()()()()qi O w u sh g x i xi o sh mg n j 1 di n p d li u l i（）（）（）二、把下列词语补充完整：（）声（）迹 悄无（）（）（）一（）二 （）（）厄运望而生（）漂泊（）（）林（）草（

29、）颠（）流（）轻（）敏（）（）（）多姿三、填空1、麋鹿介绍了我国珍稀动物麋鹿的 ,和,体现了国家对保护野生动物的。2、麋鹿又称为“”3、最大的麋鹿保护区：4、珍贵的国家保护动物还有： 1、写出两句描动物的诗句。, _,_ _2、如果你是一名动物保护志愿者，你将设计一条什 么样的宣传语来号召大家来保护动物。四、用修改符号修改下面一段话。我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比 赛中中奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕 幕地出现在眼前。当时，老师殷切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就”18、给家乡孩子的信一、看拼音写词语zh n x i xi n m

30、 u zh g xi n k eng ho u TOC o 1-5 h z （）（）（）li eng ji e ch mg gu o ju n xi u w 6 c 1（）（）（）（）二、区别组词娟（）谅（）羡（）幕（）恐（）废（）绢（）惊（）漾（）慕（）巩（）费（）三、照样子写词语。（四个）争先恐后：平平凡凡：四、连线后读一读。北京鸭走路一步一个脚印雨天背稻草一天三变春天孩子脸一个顶俩沙滩上走路越背越重老将出马摇摇摆摆小葱拌豆腐人人喊打千里送鹅毛一清二白老鼠过街礼轻情义重五、填空1 、巴金，原名李尧堂，又名李芾甘，他的代表作有 TOC o 1-5 h z （激流三部曲），（爱情三部曲）等。2

31、、书信的格式包括五个部分：3、我 ，我 ，我终于明白生命的意义在于而不在于 。 我愿意再活一次，重新 ， 重新 ，让我的生命 。人活着不是为了，我们活着就是要给我们生活其中的社会。六、句子转换。1、树说，森林是它的屋。（改成直接引语）2、树说：“让孩子们爬到我的树干上，在树枝上荡秋 千，吃果子。”（改成第三者转述）3、迷人的张家届，名副其实的人间仙境。（改为反问句）4、这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） 5、清风送来了一股淡淡甜甜的清香。（先改成把字句， 再改为被字句）19、钱学森一、看拼音写词语e ji do f u yu e f u y u ch eng k 出 p i b o zh n

32、l mg TOC o 1-5 h z () () () ()()g eng xi on q mg s u zhu o y ie h u n qi in m 币g r do() () ()()二、 区别组词袒( )额()赴()裕() 胆( ) TOC o 1-5 h z 颠（）赶（）浴（）筏（ ）魂（）斩（）恳（）伐（）魄（）崭（）垦（）三、近义词倾诉（）坦露（） 诚恳（）稳健（）四、反义词富裕（）优越 （ ）诚恳（）漫长（）五、填空钱学森 1934 年毕业于，随后到 留学， 师从 。 他的愿望是：早日 ，用 为祖国建设服务。 1955 年 9 月 17 日，钱学森终于踏上了。他站在甲板上深情

33、着远方， 想到前方就是自己的祖国， 心潮澎湃。钱学森回国后，为我国、的研制和发射 作出了卓越的贡献，被誉为“ :。按时间的先后顺序，课文的第1自然段应放在第自然段的后面，把它放在开头是一种 的写 作方法，这样写的好处是：可以引起读者的阅读兴趣，设 置悬念，增强表达效果。六、把下列句子改写成反问句。1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。.七、把下列句子改成陈述句。1、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 2020、一、看拼音写词语 q ing mi e ch a d co( )( )( )f m d mg j

34、 zu n do y i r cn()( )(詹天佑ch do xi do km c e)i f ing n i ji mg TOC o 1-5 h z （）（）二、区别组词ch a d do竣（）蔑（）勘（）浆（）贫（）铜（）纬（）藐（）峻（）茂（）斟（）桨（）岔（）钢（）伟（）貌（）三、写出下列词语的近义词。阻挠一（） 周密一（）要挟一（）藐视一（）勉励一（）艰巨一（）三、将下面的句子改成反问句。1、中国那时候已经有了自己的工程师。2、这是中国人自己修筑的第一条铁路， 一定要把它修好四、填空课文围绕 这一中心句从“、” 三个方面突出詹天 佑是我国一位 白 工程师的。詹天佑在开凿隧道时，因为

35、居庸关,他采用了;而八达岭隧道因为所以采用了。铁路经 过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，设计了一 种。詹天佑不怕,也不怕。毅然。马上开 始。哪里,哪里,哪里, 哪里,都要,进行。詹天 佑 经 常 工 作 人 员 说 ： “ 我 们 的 工 作 首 先，不能有 ， ， ，这种说法不应该出自工程人员之口。”21、鞋匠的儿子、看拼音写词语xiu r u b d w 不xiu r u b d w 不）（）（辨字组词辱（）豫（唇（）橡（：、写出下列词语的近义词尴尬 （） 优越 （）go m n y du y u）（）卑（）牌（）卑微 （） 静默 （） 改善（ ） 坚决（四、写出下列词语的反义词伟

36、大 （） 分裂 （） 卑微 （） 赞叹 （） 傲慢（ ） 静默（）五、牵线搭桥，将能搭配的词语连接起来。态度战争陷入忠告态度战争陷入忠告发动静默记住傲慢演讲和平统一出生头头是道国家无人能比手艺名门望族六、填空。文中参议员们态度的变化是文章中的一条重要线，参议员们态度经历了以下变化：）（）（）（）（）。林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：”，“ ”。 林肯所说的 “房子”实际上指的是，”反对国家分裂”就是渴望 课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远” 体现了林肯;第二个“永远”表达了林肯; 第三个“永远”表达了他。七、把下面句子改变人称换个说法。1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

37、 2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 3 、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本 雷 锋日记。22、古诗两首一、给加点的字选择正确的读音。示子聿(y u y u l i ) 徘(pd f S )徊(hu i hu终觉（ju e ji B）浅d w d ）有源头活水来二、区别组词 TOC o 1-5 h z 鉴（）渠（遗（）决（）金（）柒（贵（）绝（）三、填空冬夜读书小子聿是用 题目中的“示”的意思是：绝句 O后两句是, 这两句诗告诉我们观书有感代鉴(ji m qi m)开 为(w）源（）糖（）缘（）塘（）来教育儿子子聿的,。诗的体裁是七言的作品，借 来比喻的，诗中直接点明题目中“感”字的诗句是, 。 它给你的启示是四、填上适当的诗句我们的老师指导大家写作时，常常引