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文档简介
1、七年级期末政治试卷 一, 单项选择题;(以下各题只有一个答案最符合题意,请把你认为正确答案前的字母填 在题后括号内;每题 4 分,共 60 分) 1 许多心理学家的试验都证明,高兴的事情令人记忆得最清晰,回忆的细节也多;人对 描写美的词的记忆成效最好,这一事实告知我们 A爱美之心人皆有之 B人应当活得无忧无虑 C积极的心情可以产生积极的结果 D不同的心情会导致不同的结果 2 为了专心致志地搞好学习,不少同学靠着毅力舍弃了自己沉迷的一些活动,如下棋, 玩玩耍机等等;这说明坚强意志对人的行动具有( )作用; A克制 B勉励 C阻碍 D推动 3 一个人能否努力克服学习,工作,生活中的困难是 A个人意
2、志是否坚强的最好证明 B人个身体是否健康的最好证明 C智商不高,智力水平低 D心情不健全,情感不丰富 4 “苦难对于天才是一块垫脚石 这说明 对于能干的人是一笔财宝, 对于弱者是一个万丈深潭; ” A B挫折无处不在,而且人人都会遇到 挫折是坏事,遇到挫折就像落入万丈深潭 对于能承担挫折的人来说,挫折可以孕育成功 挫折给人以身心打击,造成C精神痛楚,所以它只有消极作用 制造成功的记录,最需要的是 DA坚决的信念 B克服依靠心理 C有勇敢的行动 D选准适当的目标 5 6 吴运铎从小下煤窑做苦工,不到 20 岁参加了革命,从一个半文盲成长为我国第一代兵 工专家;他之所以能为祖国作出这么大的贡献,就
3、在于他( ) A,个人想出人头地 B,人生的一帆风顺 C,具有良好的心理品质 D,为家庭,为家乡争光 7 期望表现自己是( ) A,青少年自尊自信的特点 B,敢于干别人不敢干的事情 C,与人之间逞强斗胜 D,时时处处都要吸引别人留意 8 缺少自尊自信,就像一艘搁浅的航船,难以驶向成功的港湾;这句话的意思是 A航船需要港湾停靠 B一艘航船简洁搁浅 C有成就的人离不开自尊自信 D自卑是人生的第一大敌 9 科学家爱迪生在试验中失败了 25000 次,但对蓄电池的制造信心十足, 最终最终成功; 这就材料说明 A只要想制造东西,总会成功的 B爱迪生是一个大制造家 C蓄电池是由爱迪生制造的 D自尊自信有助
4、于人们事业取得成功 10 “天生我材必有用 ”寓含的道理是 A自己的才能是上天赐予的 B自信是建立在成功体会的基础上的 C失败是成功之母 D要敢于正视不足,积极付诸行动 11 读书能使人明理,人明理后更重要的是 A去做,去行动 B锤炼身体 C读书 D帮忙别人 12 我们进行心情修养的重要内容和目标是 A克服不良心情 C保持身体健康 B保持乐观,开朗的心情 D克服不良心情,保持乐观,开朗的心情 第 1 页,共 3 页13 革命导师马克思一生颠沛流离,遇到许多不幸的事,但这并没有影响他对革命理论的 争论;这是由于 A他是革命导师 B他是犹太人,聪慧 C他有宠爱做争论工作的习惯 14 “滴水穿石 ”
5、说的是 A富有主见 B处事坚决 C善于自制 D坚持不懈 D他有远大的志向,宽广的胸怀 15 正义得不到伸张,长期蒙受冤屈,因得不到公正待遇而使个人才能无法发挥;这些挫 折是由于 A自然因素的制约 B社会因素的制约 C家庭和学校因素的制约 D个人因素的制约 二,简答题(每题 8 分,共 24 分) 16 青少年如何培养自尊自信? 17 锤炼良好心理品质的基本方式是什么? 18 我们如何培养坚强意志? 三,分析说明题;(共 16 分) 19 爱因斯坦是著名的核物理学家,他提出了著名的相对论,为人类的进展做出了杰出的 贡献;在他死后,有人劈开他的脑袋,想知道他为什么比别人聪慧;其实,爱因斯坦在学 生
6、时代曾被称为 “懒狗 ”,“笨蛋 ”,他的一只小凳子做了三次,但一次比一次好,正是这种锲 而不舍的精神,为爱因斯坦日后的成功奠定了坚实的基础;后来,他致力于相对论的争论, 常常是废寝忘食,和时间赛跑;遇到法西斯的迫害,也丝毫没有动摇他的决心;他由于有 了奋勉进取的精神,极大限度地发挥了自己的潜能,最终成为一位出类拔萃的科学巨匠; ( 1) 爱因斯坦的事例说明白什么? ( 2)它对你的学习有什么启示? 七年级期末政治试卷答案 一, 单项选择题 1C 2 A 3 A 4 C 5 C 6 C 7 A 8 C 9 D 10 B 11 A 12 D 13 D 14 D 15 B 第 2 页,共 3 页二, 简答题 16善于发挥优势,制造成功记录( 3) 勇于正视不足,积极付诸行动( 3) 树立正确方向,把个人的自尊自信上升为爱护国家的尊严,增强民族的自信心和自豪感; ( 2) 17勤奋学习,追求上进( 3) 勤于摸索,善于摸索( 要留意实践( 2) 3) 3) 18 要培养为实现目标而不怕困难,坚持不懈的精神( 从小事做起,在实践中锤炼意志品质( 做自己虽不感爱好却有长远意义的事3) 2) ( 三,分析说明题; 19 说明人要具有坚持不懈,开拓进取的心理品质,
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