2022年三年级上册健康教案

1、1、眼睛的自述 教学目标：1、熟悉眼睛,明白眼睛的重要性 2、知道如何爱护眼睛 3、在生活中要做到时时到处爱护眼睛 教学重点： 帮忙同学熟悉眼睛的重要性,指导他们怎样爱护自己的眼睛；学习眼保 健操；教学难点： 学习正确的用眼常识,自觉做到读写姿态正确,能够仔细做眼保健操,养成正确用眼的习惯；教学预备： 视力检测表、相关课件 教学过程：一、谜语激趣,引入新课 1老师知道你们特别喜爱猜谜语,现在我们一起来猜个谜语；课件出示谜语：上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,有它可以看书报,有它可 以看世界；（打一五官）生：眼睛 2假如你是你的眼睛,你想怎样进行自我介绍呢？生：积极发言进行介绍；课件出示：眼睛的自

2、述 3这是老师的眼睛,想不想知道老师眼睛的构造？听听我眼睛的自我介绍吧！（出示课件：老师眼中的孩子们）二、创设情形,体会没有眼睛的不便 1眼睛的作用可真大呀！那没有眼睛会怎样呢？接下来老师想和同学们玩一 个嬉戏 “ 盲人画画”2做嬉戏体验（1）通过做“ 盲人贴鼻子” 的嬉戏体验眼睛蒙住看不见了,感觉怎样？每个同学用事先预备好的眼罩蒙住眼睛,在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻 子、嘴；然后打开眼罩看看画的结果如何？（2）通过做“ 盲人写字” 的嬉戏,全班体验眼睛蒙住看不见了,感觉怎样？3小组沟通,汇报体验结果 先以同桌为小组相互说说蒙住眼睛做事情的感觉怎样？然后全班争论交 流；4孩子们,没有眼睛的

3、世界是可怕的黑暗的；眼睛；5怎样爱护“ 我” ？同学谈谈（课件）看,各行各业都离不开（1）玩耍时不要损害眼睛（2）不近距离看电视（3）不躺着看书（4）不用脏手擦眼睛（5）留意合理饮食,不挑食 三、把握正确的读写姿态 1师：在学习中,我们要怎样爱护眼睛呢？生：要做到三个一；师：是啊,要做到三个一,保持正确读写姿态；教学预设：通过活动让同学懂得只有在合适的光线下和眼睛离书一尺远、胸离 课桌一拳远、手离笔尖一寸远的距离下看书,眼睛才会舒适；教学一首写字歌：一尺一寸一拳远,不得驼背近视眼；（身坐正,头微俯,两 脚微微分,胸离桌子是一拳,手离笔尖是一寸）；2播放课件短片预防近视眼“ 短片看完了,你学到了

4、什么？在生活中你是呆呆仍是棒棒？” 生：答 师：虽然呆呆现在戴上眼镜后看得很清晰了,但谁能说说带眼睛会给我们带来 哪些不便利呢？生：说；师：同学们说得真好,那就让我们好好爱护自己的眼睛,仔细做眼保健操,永 远不和小眼睛成为伴侣；OK. 四、全课小结眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯,让我们每个 人都有一双光明的眼睛；2、我们一起来锤炼 教学目标： 1 、明确体育锤炼对促进青少年正常发育、身体健康的作用； 2 、青少年体育锤炼应留意哪些卫生要求；教学重、难点：明确体育锤炼对促进青少年正常发育、身体健康的作用；教学过程：一、导入新课 我们的身体素养与健康状况既打算于先天的因素,也

5、取决于后天的因素,后天 因素中以合理的养分与体育锤炼最为重要,而适当、合理的体育锤炼 是人体健康 的关键性因素；所以,我们学校阶段支配了一周三节课的体育锤炼时间,这就是为 了让我们的身体能够健康地进展；二、自主探究、1联系自己的体育锤炼生活,试来总结一下,体育锤炼对你的正常生长发育 和身体健康有什么特殊的作用；2从健美学的角度来分析一下,体育锤炼能否促进你的形体更加健美；3试分析一下体育锤炼对身体各内脏器官的作用；4体育锤炼与环境的适应力和抗病才能有关吗？为什么？5体育锤炼如何培育良好的心理品质？三、合作探究 探究一：小组间总结一下：体育锤炼对我们的正常发育和身体健康的作用；探究二：你感觉青少

6、年进行体育锤炼需要留意哪些方面呢？四、拓展应用 我班有一同学由于在体育课上各方面的体育测试都不抱负,于是就开头厌恶 上体育课；每到体育课,他就装病不去上；平常也怕同学们笑话一点体育锤炼也不 参与；你说,他的做法合适吗？你能帮他度过这一心理难关吗？五、小结 青少年时期是长身体的重要时期,适当进行体育锤炼能够从生理、心理等方面 全方位地增强人的体质,他是我们保持和拥有身心健康的正确途径；所以,我们要 相宜进行全面的,多种形式的体育锤炼,以促进身体形状的良好发育,使体型匀 称、健美；3、电视和电脑 教学目标：1使同学把握使用电脑的正确方式及留意事项；能合理使用电脑网络,自觉 抵挡网络上消极信息的影响

7、；2培育同学喜爱科学,正确处理猎取的信息的良好心理素养；教学重点： 使用电脑的留意事项；合理使用电脑网络；教学难点： 使用电脑网络的科学性,自觉抵挡不良信息；教学预备： 教学投影片或图片；教学过程：一、激趣引入 1同学们,周末或假期你们做完功课,看电视了吗？喜爱看什么片子？今 天,老师给大置之脑后带来了一段大家喜爱的动画片；课件播放：动画片片断；2老师：这个动画片好看吗？老师：有的同学坐得端正,看得仔细；有的同 学,趴在桌上歪着脑袋看；你和你的家人平常是怎样看电视的？（同学自由发言,并结合平进看电视的习惯来说）3老师：我们看电视也要讲究卫生,假如看姿态不对,或看的时间过长等,都会影响健康,今日

8、这节课,我们一起来学习“ 看电视时的卫生“ ；（提示课题）二、探究明理,明白不科学看电视带来的危害 出示图片（或课件） ：图片形式多样,可以是睡着看电视的,躺着看电视的,长时间看的,近距离看的,边做作业边看的,边吃东西边看的等；图片 争论：1、分别争论以上各图中这样看电视科学吗？2、不卫生的看电视习惯会给我们带来哪些危害？3、你、父母和伴侣看电视时姿态对吗？假如不对,坐镇准备怎样帮忙他们？4、我们今后该怎么做才正确？三、看电视要讲究卫生 1、同学争论：看电视时应留意哪些卫生？2、老师依据同学发言,整理并相机板书；看电视的时间不要过长,看电视半小时到一小时后至少休息 510 分钟；每 天看电视时

9、间不超过 2 小时；点；电视机和人的距离应当是屏幕对角线的 5 倍,屏面的高度应比眼睛略低一画面要有良好的对比度,亮度要适中,室内应保持肯定的亮度,这样对爱护视力有好处；看电视时要讲究坐的姿态；第一椅子的高低要合适,以有靠背的椅子不好,坐着不简洁疲惫,不要靠在沙发上看电视或躺在床上看电视；躺在床上看电视会对 视力造成不良影响,而常常靠在沙发上看电视,或者看电视时姿态不端正,就可能 导致脊柱反常发生；吃饭时最好不要看电视,边看电视边吃饭或糖果、瓜子等,嘴里的食物往往 嚼不够,简洁加重人的消化负担,影响消化功能,长期如此,仍简洁养成吃零食的 不良习惯；3、小结：看电视虽然可以增长我们的学问,但是我

10、们假如不讲究卫生,没有 养成良好的习惯,就会给我们的健康带来危害,期望每个同学看电视时都讲究卫 生；同时,为了爱护视力,我们仍要多吃一些含维生素的食物,如：鸡蛋、牛奶、蔬菜等,这样,我们就能健康的成长；四、拓展延长,正确处理好学习和看电视的关系小组争论：妞妞很喜爱看电视,特殊爱看蓝猫调皮3000 问,可是妈妈不让看,怕影响学习,只有到周末才可以看；妞妞因此很苦恼,你能帮她想想方法吗？五、读儿歌科学用眼才是高看电视,真正好,少儿节目真喧闹；眼是窗,眼是宝,科学用眼才是高；一小时,歇一歇,时间长了眼疲惫；距离近,不太好, 3 米左右才最好；坐姿歪,脊柱斜,身体畸形实在糟；看电视,吃东西,咀嚼不够胃

11、不好；鸡蛋好,蔬菜妙,多吃维生素视力保；看电视,习惯好,科学用眼才是高；六、课外作业 从今日起,帮忙自己或别人改正看电视不卫生的习惯；4、让我们睡个好觉 教学目标：1. 让同学懂得按时作息的好处,每天能保证 10 小时；2. 使同学把握正确的睡觉姿态,养成早睡早起的好习惯；教学重点难点： 启示引导同学,由同学自己说出,应当怎样睡眠 教学过程：一、导入新课：在我们学校里,同学们你们都几点睡觉,几点起床？算一算,你们每天都睡了 几小时？二、学习新课：1. 睡前不要做：a. 不要吃得太饱 b. 不要贺浓茶 c. 不要看惊险电视节目,不要听恐惧故事 d. 要用温水洗脚 2. 谁时要：a. 盖的被子要依

12、据季节和天气而适当 b. 保持室内空气流通（要打开一扇小窗户）c. 不要蒙头睡觉 3. 卧如弓：睡眠的姿态很重要,你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左边仍是右边呢？当然是左边了,那么我们睡觉时应当向左边仍是右边,或者是平躺着睡？那么缘由 又是什么呢？身体向左侧弯曲,像弓箭一样,“ 卧如弓”三、巩固新知：1. 组织同学自己给自己评判一下,我们在平常生活中都做到了吗？2. 请同学到讲台,发表一下,今后我们准备怎样来睡眠？3. 总结该课使同学知道：睡眠是复原（精神）和（体力）的最好休息方法,是（长身体）的重要时刻；每天我们要睡足（ 10）小时,养成（早睡早起） 、（按时起床）的好习惯；课后小结：睡眠

13、的方法和要求都由同学来讲出老师来做总结,同学记忆比较深刻,特殊在 自由演说我准备怎样睡眠时,同学的把握情形一览无疑；5、预防蛔虫病和蛲虫病 教学目标：1使同学明白蛔虫病、蛲虫病的危害及把握其防治学问；2培育同学良好的卫生习惯；教学重点：1弄清蛔虫病、蛲虫病是怎样传染的 .它们对人体有什么危 . 2学校生应养成怎样的卫生习惯 教学难点： 为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法 .教具：1蛔虫、蛲虫标本；2有关蛔虫传染途径教学图片；3电视机、录像机、录像带；教学过程：一、默读课文、整体感知内容1、导入：你们小时候生过虫吗.你们平常有没有无缘无故肚子疼.肠道寄生虫病是儿童多发病；今日,我

14、们学习有关常见肠道寄生虫病的防治学问；2、出示阅读提纲：蛔虫病对人体有什么危害.是怎样传染的 .如何防治 .蛲虫病对人体有什么危害 .是怎样传染的 .如何防治 .为防治肠道寄生虫病,我们应养成什么卫生习 惯.3、默读并在书上划出有关答案,打上题号；二、讲授课文,深化懂得内容一熟悉蛔虫、蛲虫 二争论蛔虫传染途径、危害及防治方法 1、传染途径 谁能告知老师,蛔虫是怎样跑到人体内的 . 蛔虫在人体内生长发育成熟,随粪便排出虫卵或成虫；虫卵污染蔬菜、瓜果、泥土,当人们生吃不净的瓜果蔬菜或不留意饮食卫生,就会感染蛔虫病；2、争论蛔虫病的危害及防治患了蛔虫病的人,会显现什么症状.你有过生蛔虫的经受吗 .有

15、什么感受 . 蛔虫病传染的主要缘由是什么 .如何防治 . 强调：由于虫卵随粪便排出,所以农夫伯伯都会把粪便作无害处理,才进行施肥,这样做便可把虫卵杀死,以免污染蔬菜、农作物；为防止反复感染,小伴侣应特殊留意个人卫生；三争论蛲虫传染途径、危害及防治方法1、介绍蛲虫传染途径老师边介绍边板书：雌虫产卵粘上虫卵虫卵入口肛门 -手指搔痒 -吮手指、不洗手进食 -人体感染2、蛲虫病的危害及防治 患了蛲虫病,对人体有什么危害 . 蛲虫病感染的主要缘由是什么 .如何防治？三、老师叙述,同学进行卫生行为辨析为预防感染肠道寄生虫病,我们肯定要留意个人卫生及环境卫生,判定谁做得 对.谁做得不对 .请打手势, 两手指

16、交叉表示错,拇指、食指张开表示对,并说理由 1、一群小伴侣打完篮球不洗手拿起雪梨就吃 理由：进食前应洗手；2、农夫用新奇粪便施肥； 粪便未经无害化处理,有虫卵产生污染；3、小伴侣饭前、便后洗手； 4、小伴侣剪指甲； 5、医生给捂着肚子的小伴侣看病； 理由：小伴侣患了肠道寄生虫病,要马上看病吃药；四、全课小结,订出卫生公约 略 6、别让钩虫进入身体 教学目标：1.明白为什么身体里会长钩虫,钩虫对我们小伴侣会有什么危害；2.明白预防钩虫病的留意点；教学重难点：明白为什么身体里会长钩虫,钩虫对我们小伴侣会有什么危害；教学预备： 多媒体课件 教学过程：一、引入课题；冬冬最近无精打采、吃不下饭,优势仍拉

17、肚子,脸色黄巴巴的,没有一点血 色；去医院一检查,原先感染了钩虫；二、介绍“ 钩虫” ；钩虫是一种肠道寄生虫,它的幼虫通过皮肤或消化道进入人体,最终寄生在人 体的小肠内,它在小肠里成天吸人的血,会造成小伴侣贫血,仍会影响生长发育；三、如何医治“ 钩虫病” ；吃驱虫药,仍多吃蛋白质、铁、维生素含量高的食物；四、预防“ 钩虫病” ；1.钩虫的幼虫生活在土壤里,平常要留意不能赤脚到施过粪肥的田里玩；2.不要用手玩泥土,以防钩虫的幼虫乘机钻进你的身体；7、冻疮的预防与治疗 教学目标 : 1、使同学明白冻疮的症状,人体简洁发生冻疮的部位、发病缘由和预防冻疮 的方法,以及冻疮的治疗和护理方法 2、训练同学

18、养成良好卫生习惯,积极参与体育锤炼,增强身体耐寒抗病的能 力；教学重难点： 叙述预防冻疮的方法 教具和学具： 挂图 教学过程 一、出示课题 师：（板书课题）请同学们读课题；生：9. 防治冻疮 二、讲授新课 师：很多同学冬天会生冻疮；生了冻疮是什么味道,谁来说说？（同学回答）师：生了冻疮不光是难过,而且在读书、做作业、参与体育运动时都不方法,影响生活和学习；今日学习的新课,就是教我们如何防治冻疮的；请大家看一看课 文题目,它主要讲了哪两方面？生：主要讲了“ 防” 和“ 治” 两方面；师：治疗要对症,第一要知道冻疮有哪些症状；前面同学已经用亲身经受讲了 冻疮症状的一些症状,现在我们来看课文第一段,

19、看看和同学们说的是不是相同；（指导同学阅读课文第一段）请一位同学把描写冻疮症状的句子读一读；（同学朗读）师：请一位同学读其次段,说说人的哪些部位简洁生冻疮,为什么会生冻疮？（同学回答）师：知道了生冻疮的缘由,我们就可以想出预防冻疮的方法了；请同学们读第 三段；（同学齐读第三段）师：请同学们将预防冻疮的方法归纳一下；（同学归纳,老师加以指导）师：一旦生了冻疮,就要准时治疗；请同学们默读最终一段课文,想想治疗和 护理冻疮应怎么做？（同学默读课文“ 做一做治疗和护理冻疮的方法）三、终止语 师：冻疮是很简洁发生的常见病,而且生了冻疮会影响正常的生活和学习,所 以同学们应当预防冻疮的发生；8、要定期检查

20、身体 教学目标：1、知道检查身体的项目都有哪些 2、明白定期检查身体的重要性 3、能在生活中做到定期进行身体检查 教学重难点： 能够在生活中真正做到定期检查身体 教学预备： 卷尺、体重称及相关课件 教学过程：一、直接导入 师：上学期,我们学校为大家支配了一次体检,对吗？二、新授 师：恩,那仍有哪些同学记得你们都检查了哪些项目？生各抒己见 生说一个,便在幻灯片中点击出示一个体检项目；师：同学们的记忆里可真好,让我们再看着幻灯片,将这些体检项目读一遍 吧！出示幻灯片：定期检查身体的项目有：视力、听力、辨色力、眼、耳、鼻、牙 齿、脊柱、双足、身高、体重、胸围、肺活量 师：其实呀,在医院中做检查的话,

21、仍应当加上：心脏、肝脏、脾脏、肺,仍 要进行血、尿、便的化验呢！摸索：那定期做身体检查有什么好处呢？小组争论 汇报结果：通过检查身体,能早期发觉疾病,早期治疗,保证我们的身体平安 健康,强壮成长 三、做一做 师：今日,老师仍带了三样简洁的工具,我们一起来进行一次简洁的身体检查 吧！学习测量身高、体重的方法,填写下面的空格；（1、身高：（水平（正常、）厘米；、瘦弱）：2、体重：（）公斤；3、营养肥胖4、努）；力方向： 9、小瓜子漫游消化道 教学目标：1. 通过小瓜子的消化经受来明白人的消化系统；2. 明白消化系统的爱护方法；教学重点： 通过小瓜子的消化经受来明白人的消化系统；教学过程：一、导入

22、师：同学们,你们喜爱吃瓜子吗？你知道瓜子是如何被消化掉了吗？今日我们就学习出示课题；二、新授 同学自读课文 1. 小瓜子的消化经受；进入嘴,牙齿咀嚼经过咽部,通过食管落在胃里,分泌胃液进入小肠,消化吸取进入大肠,形成粪便从肛门排除体外 2. 消化系统的成员；消化道、肝脏、胆囊、胰脏；3. 如何爱护消化系统；饮食讲究合理养分和卫生,防止病从口入；吃饭定时定量,细嚼慢咽,不暴饮暴食；吃饭时可别愤怒,饭前饭后不猛烈运动；保持大便通畅,养成定时排便的习惯；三、总结10、骨骼和肌肉 , 一对兄弟 教学目标：能够在观看的基础上,做出上肢结构形状的观看记录,并能够在不断完善熟悉 的过程中,有意识的对自己的观

23、看记录进行补充完善；教学重点： 明白在运动中,骨骼、关节和肌肉的和谐运动,及身体在做不同运动的 过程中,骨骼、关节和肌肉所发挥的作用；教学难点： 明白身体运动过程中,骨骼、关节和肌肉所发挥的作用；教学预备： 课件、记录表、哑铃等；教学过程：一、导入 1、师：刚才同学们这么轻松地站起来又做下去,你知道是由身体的哪些组织 来完成的吗 .（大腿、骨骼、肌肉 ）2、其实这是由人体的骨骼、关节和肌肉共同完成的,揭示课题；二、初步熟悉骨骼、关节和肌肉及其作用（一）熟悉骨骼；1、师：刚才我们说到了骨骼,你知道我们的身体里有多少块骨头吗？你能摸 到多少块？比比谁摸出的多；2、同学摸骨数骨（同学在摸骨的过程中感

24、受骨头在身体的分布及特点）3、小结：（出示人体骨骼图片）其实我们人体的骨头共有 206 块,有大有小,它们共同组成了人体的支架骨骼；4、师：那你觉得骨骼对于我们身体可能起到什么作用呢？（支撑我们的身 体、爱护着我们的内脏器官、运动）（二）熟悉关节；1、师：是什么将一块块骨头连结在一起的？（关节）2、师：大家找一找我们人体哪有自由活动的关节？3、假如我们人体没有关节会怎样？（通过绑住肘关节写字的活动来感受关节 使骨骼能够敏捷运动,有了关节骨骼才可以按不同的方式运动）（三）熟悉肌肉；1、师：有了骨骼和关节,人体就能运动了吗？（仍需要一个动力源肌 肉）2、找找看,身上哪里有肌肉？动手捏捏,它是怎样的

25、？3、（带领做曲臂运动）提问：你观看到是哪里的肌肉在起作用吗？这个过程中 仍有那些部位的组织也参与了？三、明白骨骼、关节和肌肉的和谐作用 1、师：那这些部位的骨骼关节和肌肉是怎样让前臂一伸一屈运动起来的呢,下面我们借助哑铃来争论；我们就以（老师示范）举起哑铃,放下哑铃时上肢的运动来进行观看；课件出示：1 小组内轮番做,反复做几次；2 分别观看和用手摸摸举起哑铃,放下哑铃时骨骼关节和肌肉的变化；3 活动后请将观看到的和亲身感受到的事实在小组内沟通；4 按记录表要求记录；2、同学观看记录,老师巡察指导；3、组织沟通观看结果,适时补充：在举起哑铃时,我们发觉肌肉变硬鼓起（也就是肌肉收缩）牵引着附在它

26、上面的骨骼围着关节运动；4、出示屈肘伸肘动画,帮忙同学进一步懂得；5、从前我们观看记录的结果描述的精确吗？可以怎样完善？的？6、延长：（起立,弯腰,直立,又弯腰）：说明一下自己的动作是如何产生四、健康训练1、师：看来运动离不开骨骼关节和肌肉,怎样才能使我们的骨骼粗大、肌肉发达、关节更加敏捷 . 11、植树绿化好处多 教学目标 1知道 3 月 12 日是植树节,明白植树对净化、绿化、美化环境的作用,懂得 爱惜树木；2萌发对植树的爱好；教学重难点： 明白植树对净化、绿化、美化环境的作用,懂得爱惜树木；活动预备： 一幅画（被砍伐的只剩树桩的森林）、白纸、笔、胶水活动过程一、导入小伴侣们知道三月份有什

27、么节日吗？引入课题二、新授 1. 同学自读课文 2. 争论（请同学来说说）（1）小伴侣先看这幅画在争论以下的问题；图中有什么？为什么会这样？（2）植树节是干什么的？为什么要有这个节日？（3）植树节有什么好处？要是没树了会怎么样？3. 小结（1）孙中山是中国最早意识到植树的重要意义和提倡植树造林的人,所以为 了纪念这位伟人,就把 3 月 12 日定为我们中国的植树节；这是植树节的由来；（2）树木可以美化我们的环境,能给我们带来新奇的空气,仍能削减大自然带给我们的危害,所以我们要爱惜、关怀树木和四周的环境；三、歌曲观赏 1那小伴侣们可不行以用小刀在树皮上刻字？可不行以去摇小树？2学会歌曲爱惜小树苗

28、：路旁的小树刚刚栽好,来了个小伴侣把树摇,别摇别摇快别摇快别摇,好孩子要爱惜小树苗；（Dont break the trees.）四、延长（再次出示画）1那你们想不想让小鸟们回到他们的家？我们要让大家都来爱惜树木；2组织同学画树,画完后剪下来帖在画上；12、玩耍要留意适度和安全 教学目标：1培育同学玩耍时的安全意识,防止担心全行为；2健康的玩耍要有益身心健康；3不要玩尖利的物品,也不要玩颗粒状的物品,更不要将这些物品塞进鼻 孔、耳朵和口里；教学重难点： 培育同学玩耍时的安全意识,防止担心全行为；教学过程：一、引入 1和同学做一个猜拳嬉戏；2同学们平进你们都怎样玩耍呢？（或你在课间、课余时一般玩

29、什么游 戏？）（请同学进行叙述,有的玩耍方式仍可请同学演示,演示时可配上轻盈的音 乐）二、玩耍要健康、安全 1谈谈你在玩耍过程中的心情和感受； （有愉悦的感受,也有不开心的经受）（同学自由发言：开心,与伙伴相处也能学会很多的东西- 谦让、共享、互助 2玩耍的欢乐能让我们健康成长 , 而玩耍中的不开心 , 通常是由于我们只图一 时之快 , 而忽视安全 , 所以玩耍也有要求哟 . 安全健康 3怎样的玩耍才安全健康呢？先同学说,后老师补充）玩耍应有益于身心健康；不玩尖利的物品,也不要玩耍颗粒状的物品,更不能将这些物品塞进鼻孔、耳朵和口里；玩耍时仍要挑选适合的场所；老师：在这里老师叙述一个真实的故事,

30、老师小时候有一们同学叫小明,聪慧 又伶俐,他各方面都挺优秀；有一天,在他身上却发生了一场悲剧；一位低年级的 小男孩吊在校门口的铁门上玩,他在铁门上荡来荡去,特别好玩；这时小明因急事 想跑进学校,他刚跑到校门口时,那位吊在校门口上的小男孩就刚好把铁门荡过 来,铁门上的门扣正好撞上小明的眼睛,他一声惨叫摔倒在地上；虽然事后他被及 进送到了医院,可他的这吸受伤的眼睛却永久看不见东西了；老师：同学们,这场悲剧是由于什么而导致的？（低年级的那位小男孩在不该玩的地方玩耍,仍有小明假如不是跑进校,他的 眼睛也不会受伤）；老师：同学们,你们认为哪些地方不适合玩耍呢？（同学回答师进行补充,特殊提示人太多的地方,

31、太窄的地方,或后面有阶梯,或四周有很多障碍物的地方等都不适合玩耍）老师不定期要提示大家,追赶疯打也是很危急的；三、总结 同学们,玩耍会让人很愉悦,不过健康安全更重要！咱们拍手来读读学校生安全常识歌吗吧！红灯停,绿灯行,人行横道把路行；过公路,左右看,快速通过不要停；校内内,要寂静,追赶打闹可不行；危急事,不靠近,不翻围墙上楼顶；遇事故,要冷静,家人、老师最可信,安全事,大家事,时时刻刻要谨慎,要谨慎！13、防止坠落和摔伤 教学目标：1、 使同学明白在楼房里如何留意安全,防止发生意外；2、 训练同学时刻要为创建文明、健康的环境而尽自己的力气；教学重难点： 住楼房应当留意些什么 . 教学预备： 课

32、前留意观看同学上下楼时的情形,并登记典型事例；教学过程：一、导入新课 师：同学们,我们现在都住在了楼房里,学校里也有很多的楼房,那么住楼房 应当留意些什么问题呢？（出示课题）师：今日我们就来谈谈住楼房应当留意的问题；二、学习新课 师：你们觉得,住楼房应当留意什么呢？（同学争论回答）师：同学们说了很多,下面看看书上写了些什么呢？（同学读课文其次段）师：其次段讲了住楼房上下楼梯要留意的问题,为什么上下楼梯要靠右行走 呢？（同学回答）师：小伴侣上下楼梯仍应当留意些什么呢？（同学回答,在书上划出）师：在阳台,走廊上活动时,仍应当留意些什么呢？（同学回答）师：对,在阳台、走廊上活动时,不要怕栏杆,更不行

33、骑在楼梯扶手上向下 滑；擦窗户时,也不要把身体探出窗外；（出示向楼下扔垃圾的图片）师：小伴侣,看看这幅图,图上的小伴侣在做什么,他做得对吗,为什么呢？（同学回答,读课文）师：（出示图片）同学们,看这幅图,它告知我们什么呢？（同学回答）师：对,在阳台上种植花草盆景也应当留意放稳当；师：此外,我们仍要留意不要制造噪音,噪音影响别人休息也是不文明的；（同学读课文）师：除了书上提到的几种情形我们应当留意的,平常我们仍应当留意些什么 呢？（结合进入新学校以后我们常常要提到的安全问题,和同学一起争论应当怎样 留意安全）三、总结师：同学们,今日我们争论了住楼房的安全,今后肯定要留意,让我们爱护自 己,敬重他

34、人,共同制造一个文明、健康的环境；14、鼻子出血不要慌 教学目标 : 1明白流鼻血的缘由,学会流鼻血的处理方法；2学会在日常生活中怎样处理类似的偶发大事；3提高适应生存的才能；教学重点 : 知道鼻子出血的缘由 , 初步把握预防鼻子出血 教学难点 : 初步把握鼻子出血后的处理方法 . 教具预备 : 消毒纱布、药棉、眼药膏、滴鼻净药水等；教学内容与过程 : 一、情形引入 你们知道鼻子的各部分名称吗？播放课件,让孩子明白鼻子的各部分名称,以 及内部结构；采纳嬉戏的方式让孩子快速把握鼻子的“ 鼻翼” “ 鼻梁” “ 鼻根” 三 部分的精确位置；上课之前,老师叙述一个关于鼻子的故事（播放插图）：小明在学

35、校玩耍时突 然流鼻血了,他吓呆了,不知所措,其他孩子也不知怎么办,呆呆的望着他；结 果,耽搁了准时处理的时机,病情加重,后来等老师知道事情时,不得不送进医院,住院治疗；课件演示一幅孩子流鼻血的图片,配以 张气氛,提高同学的求知欲；120 急救音乐,造成一种紧原来小孩子突发性的流鼻血是一件很平常的小事,假如处理准时得当,不会对 身体造成影响；相反,假如不准时处理,就会造成比较严峻的后果；这节课我们就一起来探究流鼻血的紧急处理方法；揭示课题,并板书：流鼻血的紧急处理（同学齐读课题）二、探究流鼻血的缘由（课件出示以下问题）1你经受过鼻子流血的事吗？是在什么情形下流的鼻血？2你知道是什么缘由造成鼻子流血吗？你想把自己的想法告知你的学习伙伴吗？你想明白你的同学是怎样想的吗？那 就请孩子们小组沟通；请个别孩子汇报；老师总结,并板书； （人为、饮食、气候等）3鼻腔内有很多密集的毛细血管,天气干燥的情形下,鼻腔黏膜也干燥,如 果用手指挖鼻孔,简洁损耗鼻黏膜,造成鼻子流血；同学之间的突然碰撞、对于燥 热的食品饮食过多,都有可能引起鼻子流血；当然仍有其他种种缘由；三、探究处理方法 1你依据平常对生活的观看,你知道鼻流血的哪些处理方法？同桌的孩子相 互说一说,大家一起共享；2你能示范怎样操作吗？勉励孩子上台示范,大