幼儿园师德师风专题教育的活动总结

1、幼儿园师德师风专题教育的活动总结幼儿园师德师风专题教育的活动总结1说到师德师风，相信人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献的确，这说的就是我们人民教师，可是我们应当要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要到达的目标。师德师风对一个教师来说异常的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。经过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控本事，每一天都带着一份好心境投入到工

2、作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心境来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，可是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。仅有不断的更新自我的知识，提高自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。仅有精通业务，才

3、能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步损失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，进取进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子树立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，勉力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。仅有我们把学生看重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所

4、传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教诲中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字仅有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人仅有融入到这个大家庭才能得到提高，体味到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。所以，在工作中我们应当注意与教师的合作，不计较个人得失，以团体荣誉为前提，做好每一项工作。所以，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教诲，更需要

5、的是每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自我在不断自我理会、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！幼儿园师德师风专题教诲的活动总结2我是个方才踏上幼儿园教诲工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼儿充溢爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教诲。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。仅有爱孩子的人，他才能够教诲孩子。”可见，爱是通往教诲成功的桥梁，也是一条基本准则。一、纯真的爱心是“施爱”的基础有人说：“一切最好的教诲方法，一切最好的教诲艺术，都产生于教诲对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”所以作为一名教师，首先应当做到爱

6、孩子。刚接触幼儿，他们纯真的笑脸感染了我，所以关于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下简便欢乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：教师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求这样，在“严师”面前他就不会产生逆反生理或歧视情绪，而理解了教师的苦心。正是教师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。二、真挚的情感是“施爱”的前提教师真挚、深厚的情感能够收回强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间经过精神的交流，到达思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情

7、感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充溢自信，充溢欢乐的人生大道，这比什么都重要。三、尊重幼儿是“施爱”的关键优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教诲方法是：避开严厉的直接批评，尽量微风细雨，说服教诲。四、了解幼儿是“施爱”的途径教师对幼儿的情景要深入了解，对幼儿的生理变化要细致观察，仅有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上，这种接触点就

8、好像是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。教师用心去多方面地了解自我的幼儿，然后适时地进行鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。五、面向大多数，是“施爱”的良法教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师仅有一个，时间和精力都有限，这就必须调动团体的力量，经过团体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮忙、扩大和深化师爱的作用。教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自我的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多

9、的关怀。“投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着应对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也必须会开展得生动生动，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教诲环境和生理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，仅有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。最终，让我用魏书生教师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应当是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自我的

10、幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。幼儿园师德师风专题教诲的活动总结3爱具有神圣的品质、非凡的魅力。世上的爱有很多种：恋人之间的情爱，朋友之间的友爱，长辈对小辈的疼爱，小辈对长辈的关爱等等。而教师对孩子的爱却与众不一样，更博大精深，爱是教师和孩子之间无形的情感纽带，没有爱就没有心灵的相通，没有情感的融洽。爱是“催化剂”，知识的传授借住爱的力量往往会事办功倍，心灵的塑造借助爱的感染会水到渠成。关心是一种爱。关于教师来说，第一要素是“爱”。教师仅有渊博的知识、精湛的教学技能还不够，还要有慈善爱心，能爱，会爱。幼儿园的孩子年龄比较小，离开父母的怀抱，他们根本不会照顾自我，那么他们在幼

11、儿园一天的生活就需要教师来处处关心、照顾。如天冷了，不忘提醒孩子加件衣服，天热了，幼儿活动量比较大，随时提醒他们脱衣服；中午吃饭时询问饭、菜够不够，教会他们正确进餐，嘱咐他们健康用餐，以保证身体发育所需的营养；离园时提醒给孩子穿好衣服，提醒他们把自我的东西都整理好；孩子没有到园，打个电话问一下原因等等诸多方面。教师仅偶然时刻刻把幼儿当成自我的孩子来关心、照顾、爱护，才能赢得家长的信任，才能拉近师生之间的距离，使孩子们对教师产生一种亲近感，打心眼儿里喜欢教师，愿意听教师的话，教师在他们心目中的地位会更高。尊重是一种爱。每一个孩子都是有思想、有感情、有无限发展潜力的人，他们每一个人作为独一无二的个

12、体都有其存在的价值；每一个孩子都有一种对自尊、自重和来自他人的尊重的需要。教师不能因为某个孩子的表现不是很好，关于他热情的号召却置若罔闻、不闻不问；学习成绩优秀的孩子与成绩差的孩子都犯错误时，不能采取两种截然不一样的态度对待；教师应尊重每一个孩子，尊重聪明守纪律的孩子，证明自我对好孩子的赞美和追求；尊重调皮失败的孩子，证明自我对失败的孩子的同情、安慰和鼓励。教师仅有尊重孩子的需求和保护孩子的自尊心，才能让学生在健康发展中发挥他们的潜能。一个善于尊重孩子的教师，会时时体验到教诲过程的幸福和欢乐。宽容是一种爱。犯错误对每一个人来说是在所难免的，人非圣贤，孰能无过，关于孩子来说更是如此。毕竟孩子的辨

13、别是非的本事还不强，偶然所犯的错误并不是自我意识所支配的，而是一种过激行为，是能够原谅的，能够理解的，这就需要教师用一颗宽容、大度的心去理解、教诲，不能因为一时的感动而失态，给孩子的心灵造成伤害。班上有个孩子，平时十分好动，喜欢帮忙小朋友做事，可做起事来往往比较毛躁，总是帮倒忙，有一次他要帮小朋友发画笔，我就允许了，结果把一盒画笔撒在地上，其他孩子都收回了惊讶的叫声和笑声，看到他满脸害怕的样貌，故作惊讶地说：“哎呀，欠好，我听见小画笔悲痛得哭了，眼泪都流出来了，快来帮忙它呀！”于是其他孩子过来和他一齐，一会儿就收拾好了，从那以后，我仍然给他机会让他发画笔，他很细心，也没有再弄撒过。赞赏、鼓励是

14、一种爱。事实上，我们在对待那些比较调皮的孩子的问题时，往往过于注重他们的缺点，常常疏忽了赞赏和鼓励，而一味地批评、指责、就会让孩子失去自我；其实在这些孩子的心目中，是多么渴望得到教师的赞扬和鼓励，一旦他们所做的勉力没有得到教师的一点赞赏、一定，那他们的内心是多么失望啊！他们方才燃起的期望就会破灭。因而我们在工作中要尽量发现孩子的优点，然后真诚地去赞赏他；孩子取得点滴提高时，能衷心地祝贺他、鼓励他，让他永远生活在期望中。严格是一种爱。良好的行为习惯是孩子搞好学习的基本保障，而幼儿园大班更是构成良好行为习惯的重要时期。要想构成良好的行为习惯，必须在实践中长期、反复、严格的培养和训练。高尔基说过：“

15、谁爱孩子，孩子就爱谁。仅有爱孩子的人才会教诲孩子。”做一个好教师，最基本的就是要拥有一颗爱孩子的心，一颗爱心滋养千万颗“爱心”，犹如鲜花在春季的大地上连绵不绝竞相开放。但愿我们的爱，能像缕缕阳光洒向颗颗嫩芽，能像滴滴雨露浇灌株株幼苗。感悟：教学多年，我深深地感受到师爱育人的重要。深刻地认识到教诲的真谛是爱。爱是生命世界得以生存的基础。教师要以强烈的爱心职责心关心爱护孩子，既要了解孩子的学习，又要关心他们的生活和身体健康。当孩子遇到困难时教师要主动帮忙出主意、想办法。当孩子犯了错误后能耐心引导，讲清道理，以赢得孩子的信任和依靠。幼儿教师更需要足够的涵养和耐心；教诲是爱的事业，来自教师的爱与尊重远

16、比任何说教、批评都更有效、更持久，这种情感的暖流触及孩子的心灵，促进其高尚情操的构成和发展，释放其潜在的才能与热情。教诲的真谛是爱，爱是教诲过程中的灵魂。幼儿园师德师风专题教诲的活动总结4古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。方才回到离开多年的幼儿园之时，小心翼翼，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石能够攻玉”，于是虚心向有经验的教师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师

17、的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！今年，我校开展了师德师风学习教诲活动。经过学习，进一步明确了开展师德师风教诲活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教诲事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教诲的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我应对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

18、一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重生理，用平平常常的心态、高高兴兴的心境来干实实在在的事情。有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，描画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的中心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了

19、全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些提高，我都会十分高兴，这种喜悦之情溢于言表，能够消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自我的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体味到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、欢乐、学习提高，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。良好的师德师风的构成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自我生活、工作中的欠好习惯，在幼儿心中树立起良好的师德师风形象。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，勉力提高自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热

20、爱幼儿教诲事业，要对幼儿教诲事业全力以赴。选择了幼儿教诲事业，我对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，勉力创新。认真设想每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。仅有这样幼儿才能理解教师的教诲而愿意学习，不断进取。2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到教师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当上级随便呵斥。仅有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到教师的尊重，他们才会尊重教师喜欢教师，愿意学习这个教师所传授的各种知识。3、勉力进取。作为传道授业的教师，仅有不断的更新自我的知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自

21、我不断的学习，进取探索，不断开辟新的教法。3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。所以，教师必须要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自我首先做到。坚持严于律己。所以，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教诲，更需要的是每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自我在不断自我理会、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

22、幼儿园师德师风专题教诲的活动总结5所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养。不论是教诲谁，都应当以人为本，树立自体态象。毕竟教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。每位教师都应当有主人翁精神，应当把塑造人，培养人，教诲人作为自我的方针，这样才能体现出真正的师魂。师德是所有教师人格的详细体现，你必须要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位。从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。天天和孩子们在一齐，使我深深体味到他们的纯真，生动。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是学生的向导，旗帜。不是说教师是

23、人类灵魂的工程师吗因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。我认为好的教师首先必须有敬业精神，充分认识教师工作的重要性，才能做好教师。在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，教师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很容易会发生不细心踩到脚，或不细心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人事件。在这时候，教师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有必须的效果，可是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就能够了。所以教师应发挥

24、教师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着教师来排好队喝水了。这样有助于培养他们的生活常规意识。我以往在一篇文章中看到过这样的一段话：教师就是给天使缝补翅膀的人。刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。原先在我身边的都是一群美丽的天使啊！是啊，他们是天使，能够会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每一天我们把爱与职责放在自我的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱是偏爱还是博爱我们能够选择爱人，选择职业，却不能够选择学生。世界上没有两片完全

25、相同的树叶，可每一片树叶都有属于自我的美；班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自我独特的气味，偶然候我们会当着孩子们的面说“_小朋友表现欠好，教师不喜欢你了，_小朋友真棒啊，教师最喜欢你了。“孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们常常听到这样的抱怨“_小朋友屡教不改，看到他就头疼”。然而，让我们静下心来想想：这样的教诲体式格局恰当吗要承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不一样的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们确实运用起来了吗我们到底应当怎样去爱孩子爱某个孩子，爱某些孩子爱听话的孩子，爱表现突出的孩子不这样的爱是偏爱！基于职责，我们的爱不应是偏爱，

26、而应是博爱！带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在充溢鼓励的目光中找寻成功和自信。渐渐地你也会发现自我在付出爱的同时，也收获了许多许多。作为一名幼儿园教师，我们可能常常会听到一些圈内消息：哪个教师拿钢勺打了孩子的头；哪个教师体罚孩子，扭孩子的耳朵；哪个教师训斥侮辱孩子，致使孩子产生生理疾病；哪个教师对孩子采取暴力措施每每听到这些消息，我们会很心痛，我们的第一反应通常是慨叹幼儿教师的素质，呼吁关注孩子的生理，强调教师不能体罚孩子。更要以身作则，要有职责心，职责心，是一种使命感，教师的职责心主要体此刻教书育人上，体此刻教诲教学行为的细节上。职责心是“以身作则，爱岗敬业，心存大爱”的巨大动力。教

27、师在学生的心目中有很大的作用，要求学生做到的，我们自我首先就要做到。我们要严于律己，经常进行自我批评与自我反省，发现自身不足的同时，进取改正，给小朋友留下一个正义的教师形象。一、坚持科学发展观，充分认识反邪教警示教诲活动的重要性在接到通知的当天的校务会议上，传达学习了区教诲局下发的反邪教教诲活动文件精神。做到校领导先行一步，对反邪教警示教诲活动高度重视，做到提高认识，加强领导，狠抓落实，确保反邪教警示教诲活动健康开展。二、以活动为载体，狠抓落实，确保反邪教警示教诲活动取得实效根据我校的实际，采取多种形式开展警示教诲活动：召开了全体教职工会议，集中学习文件精神，广泛宣传发动、部署工作；3月7日，

28、学校副校长王旭东同志在教职工大会上作了反邪教斗争专题报告；3月10日-3月14日，在电课堂各班学生观看了反邪教宣传影片；3月12日各班召开了一次以“警惕：冒用宗教名义的邪教活动”为主要内容的反邪教警示教诲主题班会；通过学生向家长做好反邪教警示教诲，发放反邪教宣传材料315份，要求学生家长共同学习;学校少先队组织开展了一次反邪教警示教诲征文活动，学生撰写文章120篇，四六年级每级上交10篇；充分使用校内广播、黑板报、墙报等形式进行宣讲教诲，组织学生声讨邪教的罪行，在师生中广泛开展反邪教和破除迷信活动知识问总之，我校通过形式多样的反邪教警示教诲活动，增强了广大师生识别邪教、抵制邪教的能力，师生充分

29、认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性，达到了活动的预期目的“校园拒绝邪教”。2022年6月14日第二篇：学校反邪教警示教诲总结反邪教警示教诲总结治安，危害国家安全，已经成为全社会的公害。为了深入学习贯彻中央和省、市、区关于同邪教组织斗争的方针政策和国家关于防范、惩治邪教活动的法律、法规，增强广大师生识别邪教、抵制邪教的能力，充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性。防止邪教和迷信活动毒害青少年一代，进一步净化校园文化，为培养“四有”新人创造良好的育人环境。我们双语学校在奎文区教诲局的正确指导下，以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，严格执行区教诲局关于反邪教教诲活动的实

30、施意见精神，开展了“崇尚科学，反对邪教，珍爱生命”的警示教诲活动，现将活动情况总结如下：为保证学校反邪教警示教诲活动取得很好成效，我校成立反邪教警示教诲领导小组，张则香同志为组长，张和平、石玉明同志为副组长，张俊峰、宋延芳、于建民等同志为组员。张俊峰为联系员。在接到通知的当天的中层会议上，传达学习了区教诲局下发的反邪教教诲活动文件精神。做到校领导先行一步，对反邪教警示教诲活动高度重视，做到提高认识，加强领导，狠抓落实，确保反邪教警示教诲活动健康开展。接到通知后，学校立即制定反邪教警示教诲活动方案，召开全体在职教职工会议进行学习，广泛宣传发动、部署工作、发放反邪教宣传材料，做到师生人手一份。在学

31、校周一的升旗仪式上，校领导作了反邪教的专题讲话，大队长刘忠秀同学向广大师生收回了反邪教活动倡议信，帮助学生明白什么是邪教？邪教有什么危害？它又是怎么蒙骗人的？使每个学生都能认识到邪教是害人的，我们要坚决抵制。同时，我校结合正在进行的“生命教诲”活动，以多种形式广泛开展反邪教警示教诲活动，深入揭批反人类、反社会、反科学的邪教本质，声讨邪教残害生命的罪行。全体师生积极行动，反对邪教、破除迷信、崇尚科学、传播文明，共同抵御邪教的侵蚀，净化校园。运用生动的事实、形象画面和朴实的语言，大力宣传崇尚科学、关爱生命的内容，揭示崇尚科学文明、抵制迷信邪教、维护社会安定的重要性，启迪师生思考人权的本质、生命的意

32、义和邪教繁殖的根源。根据我校的实际，采取多种形式开展警示教诲活动。集中学习反邪教警示教诲活动文件精神；悬挂崇尚科学、反对邪教挂图，召开反邪教警示教诲主题班会；组织全体师生观看网上反邪教警示教诲宣传片，各班出一期反邪教主题黑板报，以“小手牵大手”的形式，通过学生向家长做好反邪教警示教诲，发放反邪教宣传材料1276份，要求学生家长共同学习。学校少先队组织开展了一次反邪教警示教诲征文活动，共评出获奖征文154篇，在学校宣传橱窗中展示。一次反邪教演讲竞赛，共评出了32名优秀演讲者。充分使用校内广播、黑板报、墙报等形式进行宣讲教诲，组织学生声讨邪教的罪行，在师生中广泛开展反邪教和破除迷信活动知识问答等。

33、据不完全统计我们学校共召开主题班队会次，学生撰写文章835篇，出专题黑板报2期，学校举行专题会议3次，全体师生观看网上反邪教警示教诲片，张贴宣传挂图套，校园广播宣传次。通过开展以上活动，师生们进一步认清了邪教的本质，增强了防范和抵御邪教侵害的能力。在校园内形成“崇尚科学、拒绝邪教”的浓厚氛围和强大声势。四、活动效果显著我校通过形式多样的反邪教警示教诲活动，增强了广大师生识别邪教、抵制邪教的能力，师生充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性。自觉宣传邪教的危害并表决心坚决与邪教斗争到底，防止“法轮功”等邪教和迷信活动毒害青少年一代，进一步净化校园文化，为培养“四有”新人创造良好的育人环境

34、。第三篇：反邪教警示教诲活动总结反邪教警示教诲活动总结巩义市第五高中2009年4月23日巩义市第五高中 反邪教警示教诲活动总结按照巩义市郊体系统2009年“反邪教警示教诲宣传月”活动实施方案文件精神，我校认真布署，严肃认真地在全校师生中开展了反邪教警示教诲活动。活动扎实有效地开展以来，我校师生无一人参与邪教组织，确保了我师生远离邪教，学校成为无邪教的校园。现总结如下：一、组织上有保障，活动上扎实有效我校专门成立了反邪教警示教诲活动领导小组，组成了以韩思周校长为组长，学校其它领导班子成员广泛参与的活动领导小组，并下设办公室，从组织上保障了活动扎实推进。学校领导班子高度重视本次教诲活动，将此次活动

35、视为我校深入贯彻落实“三个代表”重要思想，进一步落实中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的又一契机，视为我校教诲教学各项工作有序开展的思想保障。学校狠抓方案落实，使本次活动深入了全校师生的头脑中，取得了我校师生无一人参与邪教组织的良好效果。二、全员广泛参与，教诲深入人心反邪教警示教诲活动的教诲主体是全校师生。本次活动，有教师90余人，学生1500余人参与活动，基本达到了全员参与，保证了宣传教诲的广泛性。在此基础上，我校还将反邪教教诲扩展到学生家长、社区、社会，深入到了村组、街道。良好地发挥了学校教诲作为全社会教诲基地的作用。本次活动中，各年级主任、班主任发挥了桥梁、纽带

36、作用，他们耐心辅导，细致讲解，组织班级学生写出教诲心得，巩固了反邪教成果。三、活动扎实推进，教诲成果显著1、我校按照上级文件精神，及早开展活动。使用星期天，学校全面布置，班主任精心设想、组织，安排学生回家后及时向父母及周边人进行反邪教宣传，扩大了宣传面。2、活动之初，在反邪教领导小组的组织下，召开了一次全校教职员工反邪教教诲大会，90多位教师参加大会，受到教诲，写出了心得体味。3、活动之初，各班班主任及在学校的统一布署下，以班级为单位，召开以“崇高科学，反对迷信，抵制邪教，关爱未来，珍惜生命”为主题的班会，共有1400多人在签名薄上签名，学校还使用多媒体宣传反邪教知识，使用厨窗，展示反邪教教诲

37、图片10余张。4、3月末4月初，学校在升旗仪式上组织学生进行了国旗下的演讲。总之，我校反邪教教诲活动，在上级文件精神的指导下，在学校领导的高度重视下，通过全校师生的积极参与，保持了全校师生的高度警惕，取得了反邪教的重大成果。巩义市第五高中二OO九年四月二十三日第四篇：反邪教警示教诲活动总结反邪教警示教诲活动总结邪教作为一种长期存在的社会问题，其本质是反社会、反政府、反科学、反人类，是一种具有危害性、对抗性的破坏力量，影响国家安全和社会政治稳定。它与民族分裂主义和国际恐怖主义一同被看作是当代国际社会三大瘟疫，历来是世界各国政府共同打击的对象。在我国，邪教坑害百姓，扰乱社会治安，危害国家安全，已经

38、成为全社会的公害。为了深入学习贯彻中央和省、市、区关于同邪教组织斗争的方针政策和国家关于防范、惩治邪教活动的法律、法规，增强广大师生识别邪教、抵制邪教的能力，充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性。防止邪教和迷信活动毒害青少年一代，进一步净化校园文化，为培养“四有”新人创造良好的育人环境。我们双语学校在奎文区教诲局的正确指导下，以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，严格执行区教诲局关于反邪教教诲活动的实施意见精神，开展了“崇尚科学，珍爱生命，反对邪教”的警示教诲活动，现将活动情况总结如下：一、健全组织机构为保证学校反邪教警示教诲活动取得很好成效，我校成立了以韩文龙同志为组长、

39、陈万静任为组长、黄三奎、李涛、邓运友、张航、向勇、江显书为组员的反邪教警示教诲领导小组。李涛为联系员。在接到通知后学校使用周一中层会议上，传达学习了市教诲局下发的反邪教教诲活动文件精神。做到校领导先行一步，对反邪教警示教诲活动高度重视，做到提高认识，加强领导，狠抓落实，确保反邪教警示教诲活动健康开展。二、全面宣传发动接到通知后，学校庚即制定反邪教警示教诲活动方案，召开全体在职教职工会议进行学习，广泛宣传发动、部署工作、发放反邪教宣传材料，做到师生人手一份。在学校周一的升旗仪式上，校领导作了反邪教的专题讲话，安办主任李涛同志向广大师生收回了反邪教活动倡议信，帮助学生明白什么是邪教？邪教有什么危害

40、？它又是怎么蒙骗人的？使每个学生都能认识到邪教是害人的，我们要坚决抵制。同时，我校结合正在进行的“生命教诲”活动，以多种形式广泛开展反邪教警示教诲活动，深入揭批反人类、反社会、反科学的邪教本质，声讨邪教残害生命的罪行。全体师生积极行动，反对邪教、破除迷信、崇尚科学、传播文明，共同抵御邪教的侵蚀，净化校园。运用生动的事实、形象画面和朴实的语言，大力宣传崇尚科学、关爱生命的内容，揭示崇尚科学文明、抵制迷信邪教、维护社会安定的重要性，启迪师生思考人权的本质、生命的意义和邪教繁殖的根源。三、活动形式多样根据我校的实际，采取多种形式开展警示教诲活动。集中学习反邪教警示教诲活动文件精神；悬挂崇尚科学、反对

41、邪教横幅，召开反邪教警示教诲主题班会；组织全体师生观看网上反邪教警示教诲宣传片，各班出一期反邪教主题黑板报，以“小手牵大手”的形式，通过学生向家长做好反邪教警示教诲，发放反邪教宣传材料1500份，要求学生家长共同学习。各班开展一次反邪教演讲竞赛。充分使用校内广播、黑板报、墙报等形式进行宣讲教诲，组织学生声讨邪教的罪行，在师生中广泛开展反邪教和破除迷信活动知识问答等。据不完全统计我们学校共召开主题班队会2次，出专题手抄报1期，学校举行专题会议2次，全体师生观看网上反邪教警示教诲片，张贴宣传警示标语1幅，校园广播宣传次。通过开展以上活动，师生们进一步认清了邪教的本质，增强了防范和抵御邪教侵害的能力

42、。在校园内形成“崇尚科学、拒绝邪教”的浓厚氛围和强大声势。四、活动效果显著我校通过形式多样的反邪教警示教诲活动，增强了广大师生识别邪教、抵制邪教的能力，师生充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性。自觉宣传邪教的危害并表决心坚决与邪教斗争到底，防止“法轮功”等邪教和迷信活动毒害青少年一代，进一步净化校园文化，为培养“四有”新人创造良好的育人环境。华蓥市古桥初级中学二一三年四月二十八日第五篇：反邪教警示教诲活动总结反邪教警示教诲工作报告邪教对人们、对社会乃至对国家都造成重大危害。 学校作为重要的教诲阵地，肩负着教诲下一代的重任，少年儿童的健康成长需要我们教诲者进行正确的引导。基于这样的认

43、识，我校根据上级文件精神，多渠道地开展了主题为“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”的系列教诲活动。一、 领导重视，组织严密，以确保活动的顺利开展。 活动由学校卖力，各班灵活组织的形式开展，结合我校实际，商讨并切实制订了反邪教警示教诲活动实施方案，做到活动前有计划，活动后有总结，延伸活动有步骤。以“|崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为活动主题，把“传播反邪教知识，确立反邪教观念，增强反邪教意识”定为主体活动内容。各级组织密切配合，分工有序。二、明确活动方向，量体裁衣开展邪教宣传活动。1、发动。为了确保反邪教警示教诲活动的顺利开展，我校认真组织了发动与宣传工作，为本次活动的全面展开作

44、好铺垫。首先召开了全校大、中队辅导员及班主任会议。在会上，会商了反邪教警示教诲活动的实施方案。早晨例会上，号召全体学生行动起来，开展好“反对邪教、崇高科学，享受生活”的系列教诲活动。2、宣传。学校组织的国旗下讲话珍爱生命，拒绝邪教，给全校师生上了一堂生动的反邪教教诲课。“讲话”从什么是邪教入手，告诫大家：必须彻底摒弃封建迷信。同时提醒广大青少年，在科技发达的本日，虽然旧的封建迷信思想已被扔进了历史的垃圾箱，但新的迷信形式又出现了那就是各种邪教。讲话中列举了“法轮功”、“呼喊派”等邪教组织的滔天罪行，激起了全校师生的无比憎恨。同时，充分使用学校宣传阵地，如宣传窗，红领巾广播站、黑板报等，加强对学

45、生的警示宣传教诲。学校的宣传橱窗里展出了反邪教专栏的反邪教宣传画，吸引了师生们，同时也吸引了来校的家长们。图片连展了将近一个月，取得了良好的宣传效果。学校黑板报刊出了反对邪教专刊，引得学生争相观看，同学们也由此而了解了有关反对邪教的各种知识。三、以主题班队活动为载体，切实开展了反邪教警示教诲活动。1、我校各中队开展了一次以反邪教为内容的主题队会。队会围绕“崇尚科学，反对邪教”等主题开展。同学们在活动中声讨邪教组织对人们造成的极其严重的危害，表示不信、不传邪教，并向家长积极宣传“反邪教“知识。2、各班组织了一次反对邪教为主题的班会或晨会。通过主题班会或晨会的形式，帮助学生掌握一些反邪教的宣传常识

46、，为向社会作宣传做准备。3、组织学生观看反邪教教诲片。学校在镇综治办的协助下，大面积地组织了观看反邪教教诲片的活动。学校观看反邪教教诲片22班次，千余名学生从形象生动的反邪教警示教诲片中进一步了解了邪教对人们的毒害，更坚定了反邪教的信念。同学们在体味文章中纷纷表示：反对邪教，远离邪教，生活才会幸福安康。我校中队委使用班队课时间，组织全体学生观看反邪教警示教诲片。看到“法轮功”的滔天罪行，同学们个个义愤填膺。综上所述，在近3个月的反邪教警示教诲活动中，我校力求做到活动有计划，有步骤，有总结。立足普及，注重参与，促使我校反邪教教诲活动既丰富多彩，又切实有效，取得较好活动效果。使我们更加坚定了信念：

47、只有相信科学，远离邪教，我们的生活才会更加美好。为了让社区的居民进一步认清邪教本质，推动“平安和谐社区”建设。1月9日上午，烟台市毓璜顶街道毓东社区双管党支部联合计生协会共同组织法律志愿者为辖区居民们举办了一场反邪教警示教诲讲座。讲座上社区的法律志愿者为大家讲解了反邪教科普知识，宗教与邪教的区别、邪教的概述，处理邪教的政策、法规，还运用日常生活中的例子来向居民,特别是针对老年人和残疾人，讲解邪教的危害以及如何抵制反邪教的诱惑等。社区在开展反邪教讲座的同时，充分使用社区宣传栏等宣传阵地，宣传邪教危害性；同时组织辖区的单位，物业，楼院长及居民群众开展宣传活动，通过开展一系列的反邪教宣传，让大家识别

48、邪教的本质，认清邪教的危害，从而清醒地在思想上树立起抵制邪教的意识，增强抵御邪教的能力，动员各种力量共同做好辖区内的防范工作，做到、早预防、早发现、早处置，为居民们创建一个稳定和谐的社会环境。（来源：胶东在线）防范和处理邪教工作半年总结2009上半年来，我校从讲政治的高度，把防范和处理邪教工作摆上重要位置，针对防范和处理邪教工作的新情况、新问题，进一步强化工作机制，认真落实工作举措，切实加大工作力度，标本兼治，综合治理，长抓不懈，有效地提高了全乡干部群众防范和处理邪教问题的本领，增强了干部群众识别和抵制邪教的能力。现将半年来防范和处理邪教工作情况简要总结如下：一、强化领导，层层落实责任防范和处

49、理邪教斗争并非一蹴而就，而要长抓不懈。我校一直以来，坚持警钟长鸣，从领导机制上筑牢反邪教防线。一是我校专门成立了防范和处理邪教工作领导小组，二是下发了防范和处理邪教工作要点的通知，落实了反邪教工作制度、规定等。同时将此项工作列入年终综治考核内容，并落实奖惩。二、加大宣传力度，强化帮扶教诲根据上级要求，为贯彻落实好我校防范和处理邪教活动，从根本上遏制邪教活动在基础学校发展的势头，半年来，我校切实加大了反邪教宣传与帮扶力度。使用冬春的农闲时间，采取形式多样的体式格局，在全校开展以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题的反邪教警示教诲活动。一是基层干部培训上，对级部主任卖力人，集中进行防范

50、和处理邪教问题专题培训。二是小学生反邪教活动上，下发了学习宣传材料，包括反对邪教宣传挂图和宣传单。同是，我们重点抓了学校反邪教宣传教诲，结合法制、安全教诲普遍进行了一次反邪教专题教诲，扩大了受教诲面，使中小学天生为反邪教小卫士，把反邪教工作引入千家万户。三是结合荣辱观教诲开展了以“崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”的荣辱观宣传教诲活动，增强了干群的防范意识。 上半年以来，开展了反邪教警示教诲培训，通过各类活动的的开展，进一步为凝聚了人心，鼓舞了干劲，弘扬了正气，抵制了歪风邪气的传播，增强了学生识别邪教，抵制邪教的能力和文明生活意识，养成健康文明的生活体式格局，营造了讲文明、信科学的社会氛围，为我校的进步创造一个和谐、优美、文明的社会环境。三、以综治为总抓手，加大了防范和处理邪教工作力度 半年来，我校全面落实了社会治安综合治理各项措施，进一步落实了学校稳定工作责任制和“平安建设”各项措施，加大反邪教整治力度，重点对矛盾纠纷和邪教组织进行了排查。今总结半年来的工作，由于党委政府高度重视，我校取得一定成效。在今后的工作中我们将结合实际认真改进并加以解决。校始终坚持安全第一，预防为主的原则，把安全工作和开展崇