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文档简介

1、課程與教學原理1了解教學的技巧、方法、理論及原理原則。能針對學生的個別差異，設計出不同的教學方案。熟悉完整的教學歷程，並了解如何評鑑教學成效。課程目的2探討教學的意義、目標、性質。瞭解各種教學理論。明白教學的原則與技術。認識不同的教學方法。闡述現代之教學改革與趨勢。探知多媒體教學科技的運用。課程大綱 3參考書目：張世忠（民89） 教學原理統整與應用 台北：五南王文科 (民92) 課程與教學論 台北： 五南林寶山（民92） 教學原理與技巧 台北：五南林進材（民93） 教學理論與方法 台北：五南沈翠蓮（民93） 教學原理與設計 台北：五南沈翠蓮（民95） 創意原理與設計 台北：五南賴慧玲（民89）

2、 嬰幼兒課程與教學 台北：五南王文科 (民92) 課程與教學論 台北： 五南林進材 (民88) 教學研究與發展 台北： 五南張世忠（民96） 教材教法之實踐方法、研究 台北： 五南林進財（民91） 有效教學_理論與策略 台北： 五南鄭淵全（民96） 課程發展與教學創新 台北： 五南4黃政傑、吳俊憲主編（民95）合作學習：發展與實踐 台北： 五南黃光雄（民88） 課程與教學。台北：師大書苑洪志成等著 (民89) 教學原理 高雄：麗文楊巧玲（民95）不一樣的教學原理 台北：心理林寶山（民92）實用教學原理 台北：心理歐慧敏（民93）運用多元智慧的課程與教學 台北：心理黃昆輝總策畫（民93）課程與教

3、學新論 台北：心理M.Gredler（民83）學習理論與教學應用 台北：心理張玉成（民88）教師發問技巧 台北：心理課程與教學季刊（2007）主題：教學理論與教學研究 台北：心理林寶山（民92）實用教學原理 台北：心理單文經等譯（民92）教學原理 台北：學富文化丘立崗等譯（民95）教學原理-學習與教學 台北：學富文化5評分方式： 出席率學習態度 (10)平時成績（40）小組創意教學演示（25%）心得報告（15%）線上討論參與（10）期末考（20%）期中考（20%）67課程進度表 Week 1 課程簡介Week 2 課程、教學的意義、信念、目標與教師 Week 3 教學理論1行為主義教學理論Week 4 教學理論2認知教學理論Week 5 教學理論3互動教學理論Week 6 教學理論4建構教學理論Week 7 教學理論5多元智慧教學理論Week 8 教學理論綜合討論應用Week 9 期中考Week10 教學法講述法Week11 教學法討論教學法Week12 教學法探究教學法Week13 教學法創造思考教學法Week14 教學法合作教學法Week15 教學分析與評鑑(一)Week16 教學分析與評鑑(二)Week17 教學分析與評鑑(三)Week18 期

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