安徽建筑大学C实验内容答案

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业程序设计基础C程序实验说明：实验1和实验2均为电子实验报告，后面8个实验是纸制实验报告。电子实验报告：按照每次的实验内容完成一个文件，然后上传到文件服务器上张燕的文件夹里面。纸制实验报告要求：准备一个能写八次实验内容的实验报告；实验报告书写格式：标号，题目，程序，输入，输出（注意输入输出的格式）。独立完成实验，请勿抄袭！实验1 计算机基本操作实验目的 熟悉计算机，能够正确进行开、关机操作。 熟悉键盘，掌握键盘上所有字符的输入，掌握正确的指法，能够进行中、英文切换。 理解

2、操作系统概念，掌握Windows XP的基本操作，能够利用“控制面板”进行一些参数的设置。 知道“回收站”的功能，学会有关文件、文件夹的基本操作。 学会在计算机上搜索或查找相关的文件或文件夹，掌握通配符的使用。实验内容 在桌面上新建一个文件夹，该文件夹以学生自己的学号和姓名命名，如：张燕。将此文件夹上传到上张燕的文件夹中。 在桌面上新建一个以1.doc命名的word文件。 利用“控制面板”修改系统时间、桌面背景、鼠标属性，将具体的操作步骤写在1.doc文件中。 打开一级模拟题，输入准考证号码（，最后两位可以是01到30的任意数），进入打字题，把打字题目做完，并将打字的内容复制到1.doc文件中

3、，并保存。最后点击交卷，将打字题的得分记录截屏后复制粘贴到1.doc文件中。在1.doc文件中输入以下内容，并保存。注意：输入时，标点符号和字符要正确；汉字与汉字之间的相对位置要保持一致。 将你正在使用的电脑的IP地址和DNS记录在1.doc中。(7) 将下列转换结果写在1.doc中（）2=（ ）10=（ ）8=（ ）16（123.125）10=（ ）2=（ ）8=（ ）16 (37) 8=（ ）16（11001）2、（28）10、（32）8、（2A）16将这四个数按照从大到小排序： (8) 将1.doc文件上传到上自己的文件夹中。实验2 常用软件的基本操作实验目的 了解Word功能，掌握Wo

4、rd的基本操作，包括页眉/页脚的设置、分栏、页面设置、添加底纹等。 学会文件的保存与打开、打印预览、段落的间隔、首字符位置改变等，能够在Word中插入图片、表格、艺术字、特殊符号等。 了解Excel的功能，掌握Excel的基本操作，包括单元格属性的设置、数字的几种填充形式、单元格的合并与恢复、边框的设置等。 掌握Excel的基本公式的使用，能够用公式进行基本计算。掌握Excel中的图形制作方法，能够根据表格做出图形。实验内容（1）打开一级模拟题，输入准考证号码（，最后两位可以是01到30的任意数），进入操作题，完成操作系统、Word、Excel、PowerPoint的各项操作。最后点击交卷，将

5、操作题的得分记录在2.doc文件的末尾中。（2）将ftp上自己文件夹中的1.doc文件复制到桌面上，打开上述文件，将复制的打字内容和输入的打字内容复制到一个新的word文件中，文件名为2.doc，然后做如下处理： 增加标题“打字输入内容”，并将双引号中的标题选择华文行楷，三号字体，居中对齐，字符间距缩放到200%，间距加宽3磅； 将复制的打字内容分成两栏，中间加分割线；将输入的打字内容行距设置为2倍行距，段前设置1行； 插入一个4行3列的表格，首行列标题为：学号、姓名、成绩； 任意插入一张图片（要求图片“来自文件”），图片长度约为一行文字长度的一半，图片与文字的环绕方式设置为四周型环绕； 将奥

6、斯丁的介绍这段文字第一行加上红色、12.5%的底纹。（注：底纹效果如本行）保存并关闭文件。（3） 用Excel建立如下表格：学生的总成绩学号姓名语文数学英语计算机总分平均分09001张辉7890809209003万明8487839009004杜芳鸣9180789509006徐好芳8785808509007江珍8067787009008王豪7873858009009王小盟7589948809010胡甜甜8293889509012卫晓88976572并对表格进行如下操作： 利用公式计算学生的总分、平均分，且平均分算出的数值保留小数点后一位； 标题“学生的总成绩”设置为黑体，加粗，字号20，水平和垂

7、直方向均居中；将表中所有的数据选择居中，姓名靠左；除了标题外，表格外边框用粗线，内边框用蓝色虚线。 将表格按照总分从高分到低分的顺序排列；利用该表格中的姓名和计算机的成绩做簇状图形。将做好的Excel表以2.xls命名并保存，并请将本次实验的两个文件上传到ftp上自己的文件夹中。 实验3 C程序运行环境、数据类型、运算符和表达式一、实验目的1.掌握Turbo C集成环境的进入与退出、Turbo C集成环境各种窗口的切换，了解Turbo C集成环境的设置。2.掌握C语言源程序的建立、编辑、修改、保存及编译和运行等操作。3.学会使用C语言的基本运算符(主要是算术运算符、赋值运算符)及其表达式。4.

8、掌握C语言源程序的结构特点与书写规范。二、实验要求1.根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2.上机调试程序。按各个程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。3.详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1.开机：进入Turbo C集成工作环境，了解Turbo C集成工作环境及其菜单的使用。输入如下C语言源程序，以ex1.C保存，然后编译、连接、运行该程序，并按Alt+F5查看运行结果。*ex1.c*#include main()printf(Hello!n);printf(Th

9、is is C program!n);运行结果是：Hello!This is C program!2.输入并调试运行以下程序，查看运行结果（注意：sizeof操作符是求操作数的存储大小；了解在实验用的微型机上，几种数据类型所占内存的字节数）。main()printf(chart%d bytesn,sizeof(char);printf(shortt%d bytesn,sizeof(short);printf(intt%d bytesn,sizeof(int);printf(longt%d bytesn,sizeof(long);printf(floatt%d bytesn,sizeof(flo

10、at);printf(doublet%d bytesn,sizeof(double);运行结果是：char 1 bytesshort 2 bytesint 2 byteslong 4 bytesfloat 4 bytesdouble 8 bytes3.输入并调试运行以下程序。main()int i,j,m,n;i=8;j=10;m=+i;n=j+;printf(%d,%d,%d,%d,i,j,m,n); 运行结果是:9,11,9,10将上面程序作以下改动后再运行，观察并比较运行结果： 将第4行改为：m=i+;n=+j; 运行结果是：9,11,8,11 若将程序改为：main()int i,j;

11、i=8;j=10;printf(%d,%d,i+,j+); 运行结果是：8,104.试分析下面程序的运行结果：#includemain()int i=3,k;printf(%d,%dn,(i+)+(i+)+(i+),i);i=3;printf(%d,%dn,i,+i+(+i)+(+i);i=3;k=(i+)+(i+)+(i+);printf(%d,%dn,k,i);运行结果是：12,36,159,65.编写程序求3657的商和余数，要求从键盘输入365和7，商和余数分两行显示。 解：void main()int x,y,z,w;scanf(“%d%d”,&x,&y);z=x/y;w=x%y;p

12、rintf(“%dn%dn”,z,w);输入365 7运行结果为：521实验4 最简单的C程序设计一、实验目的1.掌握C语言中赋值表达式和赋值语句的使用。2.正确理解、选择输入格式字符所控制的数据对象、数据输入(输出)形式和方法。3.掌握输出函数printf()和putchar()的用法，能正确使用各种输出格式。4.掌握输入函数scanf()和getchar()的用法，能正确使用各种输入格式。二、实验要求1.根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2.上机调试程序。按各个程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序

13、，直至正确。3.详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1.输入并运行以下程序。#includemain()int a;float b,c;scanf(%2d%3f%4f,&a,&b,&c);printf(na=%d,b=%f,c=%fn,a,b,c);若运行时从键盘上输入则程序运行结果是：2.输入并运行以下程序。#include main()int c;char d;c=67;d=C;putchar(c);putchar(d);putchar(B);putchar(66);程序运行结果是：3.编程：要求从键盘输入数据，使变量，的值分别为、.，并按照如下格式输出：a=10

14、,b=8c1=A,c2=ax= 3.10,y=64.54.编程求方程的根（其中a=2,b=3,c=-3），要求a，b，c的值从键盘输入，输出的根值保留小数点后两位；同时再运行程序一次，记录下a，b，c的输入值分别为1,4,4时，两个根的值。实验5 选择结构程序设计一、实验目的1.掌握C语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”，非0代表“真”)。2.学会正确使用关系运算符、逻辑运算符及关系表达式、逻辑表达式。3.熟练掌握各种if语句和switch语句的语法结构和语句功能。4.结合程序，掌握选择结构程序设计的一般方法，能够用多种方法编写同一程序。二、实验要求1.根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并

15、记录结果。2.对每个程序认真进行语法检查与逻辑检查。3.上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。4.详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1.输入并调试以下程序:#includemain()int a,b;printf(Enter an integer:);scanf(%d,&a);b=1;if(+a0) b=-1;else if (a=0) b=0; printf(a=%d,b=%dn,a,b);运行时，若从键盘上输入-1则程序运行结果是：Enter an inte

16、ger.-1 a=0,b=02.给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，8089分为B，7079分为C，6069分为D，60分以下为E。要求：用键盘输入百分制成绩，并判断输入数据的合理性，对于不合理的数据给出错误信息。用switch语句和if语句分别编写实现该功能的不同程序。解:(1)main()int a;scanf(“%d”,&a);if(a100)printf(“Errorn”);else if(a60)printf(“En”);else if(a70)printf(“Dn”);else if(a80)printf(“Cn”);else if(a90)pr

17、intf(“Bn”);else printf(“An”);(2) main()int a,b;scanf(%d,&a);if(a100)printf(Errorn);elseb=a/10;switch(b) case 0: case 1: case 2: case 3: case 4: case 5:printf(En);break; case 6:printf(Dn);break; case 7:printf(Cn);break; case 8:printf(Bn);break; case 9: case 10:printf(An);break; 3. 编程，计算下列分段函数值：(x0)(x

18、0)(x0)(x=0).给出一个小于1000正整数，编程求该数是几位数，并按逆序打印出各位上的数字。例如原数为321，则输出123。实验6 循环结构程序设计一、实验目的1.理解循环的概念，熟悉和掌握while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。2.掌握穷举算法、迭代算法、递推算法等一些常用算法的程序设计方法。3.理解并掌握break语句和continue语句的语句功能。4.能正确使用这些语句进行简单程序设计。二、实验要求1.根据题目要求，进行各种程序测试与验证，注意总结各题的编程思路，并记录结果。2.上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误

19、信息，则要根据这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。3.详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1. 输入并调试以下程序：(1)#includemain() int i=0;while(i+3) printf(%dn,i); 运行结果是：(2)#include main() int i;for(i=1;i5;i+) if(i%2) printf(*);else continue;printf(%);printf(); 运行结果是:2.编程，用公式/41-+-+求的近似值，当某项绝对值小于时计算结束。3.从键盘输入任意一个整数，输出该数是几位数。4.编程，输

20、出100300之间所有素数，并将它们的和打印出来。5.编程输出以下图形： 1 121 12321 实验7 数组一、实验目的1.理解数组的概念，掌握一维数组和二维数组的定义、存储结构、赋值和输入输出的方法。2.理解字符串的概念，掌握字符数组和字符串函数的使用。3.掌握常用的与数组有关的算法，如排序、查找、求极值等。4.能够用数组的方法，编写一些简单程序。二、实验要求1.根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2.按照题目的要求编写出程序，注意总结各题的编程思路。3.上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这些信息找到程序中的错误所在，然

21、后修改程序，直至正确。4.详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1.输入并调试以下程序：(1)#include main() int a3,i,j;for(i=0;i=2;i+) ai=0;for(i=0;i=2;i+)for(j=0;j2;j+) aj=ai+1;printf(%d,%d,%dn,a0,a1,a2); 运行结果是：(2)#include main() int i,j,h,l,m;static int x33=3,7,1,5,7,2,4,9,1;m=x00;h=0;l=0;for(i=0;i3;i+)for(j=0;j3;j+)if(xijm) m=xi

22、j;h=i;l=j; printf(%d,%d,%dn,m,h,l); 运行结果是：2.将某班N（N为符号常量）个同学的成绩（整型）放入数组s中，编程求该班的平均成绩（实型），并统计各分数段上的学生人数。分数段为：100分，9099分，8089分，7079分，6069分，60分以下。3.从键盘输入10个整数，编程将这些数按从大到小排序并输出。4.从键盘上输入20个字符，编程统计并输出其中英文字母(不区分大小写)、数字字符(09)和空格的个数及所占的百分比。5.编程，将两个字符串连接起来(要求不使用strcat函数)。实验8 函数一、实验目的1.理解函数的概念，掌握C语言定义函数的方法。2.掌握

23、函数实参与形参的对应关系，以及数据的“传递”方式。3.掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法。4.掌握全局变量和局部变量、动态变量和静态变量的概念及使用方法，能够用函数方法编写一些简单程序。二、实验要求1.根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2.按照题目的要求编写出程序，注意总结各题的编程思路。3.上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。4.详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1.输入并调试以下程序：(1)#includefunc(int a,int b)

24、 int c;c=a+b; return c;main() int x=3,y=6,z;z=func(-x,y+,x+y),y);printf(x=%d,y=%d,z=%dn,x,y,z); 运行结果是：(2)#include main() int a=2,4,6,8,x=0,i;for (i=0;i4;i+) printf(%dn,sub(a,x);sub(p,x)int *p,x;static int t=3;x=pt;t-;return(x); 运行结果是：2.编写一个判断素数的函数ifp。在主函数中调用该函数，求整型数组a10 中有多少个素数。3.编程求两个整数的最大公约数和最小公倍数

25、。要求：用一个函数(func1)求最大公约数，用另一函数(func2)根据求出的最大公约数求最小公倍数。两个整数在主函数中输入，并传送给函数func1，求出的最大公约数返回主函数，然后再与两个整数一起作为实参传递给函数func2，求出最小公倍数，再返回到主函数输出最大公约数和最小公倍数。4.编写递归函数fac用来求的阶乘（t!），通过主函数调用该函数，输出20！的值。实验9 指针、结构体、联合与枚举一、实验目的1.通过实验，进一步理解指针的概念，会定义和使用指针变量、指针数组。2.学会使用数组的指针和指向数组的指针变量。3.学会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。4.掌握结构体类型变量的定

26、义和使用。5.掌握结构体类型数组的概念和应用。6.理解链表的概念，学会对链表进行简单操作。7.掌握联合的概念与使用。二、实验要求1.根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2.按照题目的要求编写出程序，注意总结各题的编程思路。3.上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。4.详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1.输入并调试以下程序：(1)#include main()char str=abc,*p;p=&str5;puts(p); 运行结果是：(2)#in

27、cludemain() struct date int year,month,day;today;printf(%d,%dn,sizeof(struct date), sizeof(today); 运行结果是：(3)main() enum teammy,your=3,his, her=his+5;printf(%3d%3d%3d%dn,my,your,his,her); 运行结果是： 2.有5个学生，包括学生学号(字符型)、姓名(字符型)和3门课成绩(整型)，编程完成下面的要求：(1)计算每个学生的总成绩、平均分，并输出。(2)将学生成绩按总分从高到低排序并输出，输出项有学生学号、姓名、3门课

28、成绩及总分。#include#include#define N 5void main()struct student char num20; char name20; int score3; stu5=xs,qianyi,84,78,69, xs,heer,89,98,91, xs,zhangsan,68,59,87, xs,lisi,68,75,79, xs,wangwu,80,79,82,jh; int i,j,t; int sumN=0,0,0,0,0; float aveN; clrscr(); for(i=0;i5;i+) for(j=0;j3;j+) sumi=sumi+stui.

29、scorej; avei=sumi/3; printf(%d,%.2fn,sumi,avei); for(i=0;i5;i+) for(j=i+1;j5;j+)if(sumistr2，返回正数1；str1=str2，返回0；str1str2，返回负数-1。#include#includevoid main()int strcmp1(char*str1,char*str2); char str1100,str2100; int x;scanf(%s%s,str1,str2); x=strcmp1(str1,str2);printf(%dn,x); int strcmp1(char*str1,char*str2) int y; if(strcmp(str1,str2)0)y=1; else if(strcmp(str1,str2)=0)y=0; else y=-1; return(y);实验10 编译预处理、位运算与文件一、实验目的1.掌握宏定义的方法及宏替换的实质，注意区分宏定