教学常规考核方案小学教学常规工作管理考核规范

1、第5页 共5页教学常规考核方案 龙岗小学教学常规工作管理考核标准龙岗小学教学常规工作管理考核标准为加强教育教学常规管理，明确教学职责，推进学校素质教育，实在进步我校办学品位，加强质量管理，特制定本管理意见，供大家对照执行。一、晨间活动学生到校后开始晨读、作业交流等学习活动，除校级运发动和清扫卫生的学生外不得在操场逗留；按照学校统一要求，开展晨间活动，各年级要加强小学生必背古诗的学习；加强小助手培养，辅助教师进展管理和辅导。检查：以上几项由值周教师和值周学生负责检查，未按照要求做的当周不能评比文明班。二、备课1、教研组长负责备课工作的指导、备课形式确实定，开学初制定备课方案；2、每月进展两次集体

2、备课，备课方法另行通知。做到电子备课和书面备课相结合、集体备课个人备课相结合。3、坚持撰写教学反思，要求每课时进展反思小结。4、备课要有一周以上的储藏课，逢常规检查将教案送备课组长查阅签字。教导处组织抽查。期中和期末各进展全面检查一次。检查：教导处对备课进展检查，整理出书面意见交校长室审核，在全体教师会上对备课情况做出评价和反响。三、上课1、教师按时上课、下课，不得迟到早退，不得旷课，不得私自调课，如有需要，报教导处同意；教师外出课务需教导处或年级组长统一安排和通知。2、各科教师严格课堂常规训练和培养，认真组织上好每一堂课，要求不出一节纪律差的课。除课堂教学的活动环节，学生不得分开座位，不得大

3、声喧哗。值周教师一日走班两次，对班级纪律作出考评。3、教师一学期必须完成教学任务，不得不上课而让学生自由活动或看电视等。如假设没有完成教学任务，当年度考核为不合格。2、必须按课程表和作息时间表上课，预备铃响，走到教室门口等待上课，不迟到、早退，不缺课、不拖堂、不坐着讲课、不随意乱借乱占课时。3、授课要确定实际有效的方法，注意启发学生的思维，重视开展智力，培养才能，重视研究教法&”和学生&”。根据教材内容，尽可能地使用教具和电教手段。4、每堂课要有明确的目的任务，围绕中心内容，突出重点、难点，教学过程要严密组织，有步骤、有层次地进展，使课堂活动协调、紧凑。5、课堂上必须关心、保护学生，做到精神饱

4、满，仪表端正，教态亲切，对违纪学生以眼神、静候不破坏课堂气氛，不打断学生思路的方式暗示改正，不准谩骂、嘲笑、挖苦、赶出教室等损伤学习积极性，因渎职而致使学生受到伤害者要承担由此产生的一切后果。6、课堂要讲普通话，声音响亮适度、言词达意，语言力求生动、板书工整、布局合理、符合标准。7、鼓励创新，引进新教法，勤奋修炼自己的教学艺术，进步教与学的质量。检查：教导处教科室做好随堂听课工作；不定期举行学生座谈会理解上课情况和学生对上课的要求；值周教师做好记录。教导处和教科室每月做好考核工作，将考核结果报校长室备案。四、作业布置及修改布置作业的要求l、教师对学生作业要周密考虑，精心设计，量要适当，做到既到

5、达教学要求，又不使学生负担过重。2、作业量要符合国家的规定。科任教师当天布置的作业通过家校通发送给家长。3、各科作业要有统一的规格和要求，要求做到工整、标准、清洁。修改作业根本要求1、作业处理应贯彻立足课内，减轻课外、优化处理，及时反响&”的原那么。作业修改必须认真、字迹明晰、错漏要指出，评价要恰当，日期要注明，困难生要尽量面批。2、教师将学生作业中重要错误随时摘记，以便进展作业评价。3、修改作业坚持用等级制，反对随意写查&”或阅&”字，这样做不利调动学生积极性。4、作业必须及时修改、全批全改、对不按时交作业的学生查明原因，及时催促完成。5、作业修改要认真、细致，防止改错；作文修改必须在一周内完成，中高年级必须学会互相修改评点