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文档简介

1、第3页 共3页张集(农村)小学教学常规管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、施行学生全面开展的根本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的上下，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，进步教育质量的根本保证，为了进一步标准学校的教学工作，严肃学校教学秩序，施行全方位的目的管理，特制定教学常规管理制度。一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好本学期教学方案，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，措施要合理，能确实起到应有的作用。2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材构造清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的才能开展要求清楚。二、

2、备课1、备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备才能培养措施，备德育美育的熏陶。2、上课前必须写好教学设计，教学设计一般包括：教学内容、教学目的、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后反思等。实行周前备课制度。3、不得使用旧教的或以参考资料代替教学设计。三、上课1、教学人员必须按教学方案完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性开展，努力进步课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究、进步课堂教学效益。2、坚持第一次上课铃响教师到位，上课期间不能分开教室、不能坐着上课，在教室内外不能抽烟

3、、喝水、读书看报、打手机、打盹睡觉，要穿着整洁，仪表端庄，不得豁衣亮膛、穿背心、超短裤、超短裙、穿拖鞋等，不得做与本节课无关的其它事情，下课不拖堂。不能酒后进课堂。3、正确贯彻教学原那么，做到掌握知识与理论才能相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。5、重视指导学生动手操作、制作。但凡有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。6、教学过程要组织严密，安排紧凑，构造合理，重点突出，难点打破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新才能。7、教师上课必须坚持使用普通话，写字标准，语言文明标准不得在学生面前或有学生的场合说胡话，脏话，以及下流的语言。板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。严禁用大部分时间或整节课时间批评教育学生。严禁占用别人的教学时间批评教育学生。8、加强艺术类课程的教学工作，大力进步学生审美才能，艺术鉴赏才能、音乐欣赏才能，运

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